20xx-20xx學年第二學期教研組計劃-wenkub.com
2024-11-03 22:16 本頁面
【正文】 做好期末復習和考試工作。開展教師讀書活動，做好讀書筆記，提高理論水平。觀看教學錄像課。四月份：課題培訓：交流個人研究計劃、講座 ：如何建立 “問題學生”檔案組織并安排教師上匯報課，開展聽課評課活動。學習《新課標》并寫出心得體會。組織各種語文活動，讓生活充滿語文。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。抓好課題研究，深化教學改革。三、具體工作和要求組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。堅持每周一次的教研活動，抓好課題研究，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。掌握現(xiàn)代教育技術。本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復實踐，搞好基礎教育，提高教學質(zhì)量，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階?！耙蝗艘徽n制”，積極認真參加學校組織的教學評比，結合課題研究展開實踐，并且認真完成一份教學設計、一份教后反思。第二輪的實踐課以研究性為主，解決教學上的問題，課后由任教的教師進行反思，再有團體的反思，這樣合作的反思能起到事半功倍的效果，能集多人智慧解決教學問題，給教師帶來有實際意義的幫助?！皞?、說、講、評”的實踐課的研究。對于每一課時的練習設計，我們沒有精心設計過，要么是分頭準備，要么是年級組統(tǒng)一的，也沒有仔細考慮過分層的要求，哪些內(nèi)容是基礎的，需要百分百的同學掌握，哪些是拓展內(nèi)容，要求60%掌握的等（只有在公開課時才會考慮練習的設計要與教學目標相匹配）況且以前的練習，往往以綜合為主，眉毛胡子一把抓，沒有效率。在此基礎上進行教案的書寫，特別是規(guī)范的教案書寫，Assignment三、本學期重點突破口針對上學期英語教學工作中存在的得失問題，我們力爭在以下教學中尋求突破課堂是教育教學的主陣地，只有扎扎實實的上好日常的每一堂課，學生的英語學習能力才有可能得到提升。(二)重視教研組建設，提高教師教學研究能力教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，積極開展組內(nèi)研討、組間協(xié)作，以理論學習、案例分析、經(jīng)驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。以英語常規(guī)教學工作為抓手，以課題研究為突破口，深入英語課堂教學研究。找準錯漏，對癥下藥。 1－2 節(jié)畢業(yè)班教學研究課。（四）抓好畢業(yè)班教學。七、八 年級：本學期大 小作文各八篇；課堂作業(yè)：每月 10 次。聽課筆記除記錄課堂內(nèi)容外，必須認真填寫授課人、上 課時間、地點和課題，另外還要有自己的簡要評價意見（作好批注）。上課：加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。（三）抓好教學常規(guī)，保證教學任務的順利完成。貫徹落實“減負增效”的教學要求，向課堂 45 分鐘 要效率，探討適合本校 實情的語文教學策略和方法。（一）加強理論學習，開展讀書活動，不斷提高語文教師自身的思想和教學素養(yǎng)。各年級制訂期末復習計劃。各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標五月繼續(xù)抽查周周練測試情況。組織第十九屆小學青年教師教學基本功決賽進行期中考試。五月：六年級應用題比賽五、各月活動安排：二月小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。(5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。(4)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學工作：(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；(2)繼續(xù)做好六年的中考工作。二、目標任務發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。同時，也希望九年級組胡凱組長到時能大力支持我們的工作。特別是生物實驗，需要顯微鏡，受條件限制，學校只配備了二十臺顯微鏡，完成一個生物實驗就需要三節(jié)多課（教師演示1節(jié)課，學生操作2節(jié)多課），第一輪兩個實驗至少7個課時，第二輪至少1個課時，十個班，完成所有的實驗操作，生物老師就要上至少要連續(xù)上80個課時，勞動量之大可以想象。受器材、教師人數(shù)的限制，以物理實驗為例：教師
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