20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:16本頁(yè)面
【正文】 烏魯木齊市第99小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃2011 年2月烏市第99小學(xué)20102011年第二學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo):改變教研形式。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事，典型案例及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師，要求教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，抓好課題研究，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀(guān)念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定研究課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)布置合理規(guī)范。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。批改及時(shí)、正確。三、具體工作和要求組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。抓好課題研究，深化教學(xué)改革。本學(xué)期我們?nèi)w老師承擔(dān)了國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題 《“問(wèn)題學(xué)生”家庭教育個(gè)案研究》；王學(xué)紅和馬文惠老師還承擔(dān)了烏市立項(xiàng)課題《培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力的方法研究》 ；陳曉玉和馬志芳老師承擔(dān)了烏市立項(xiàng)課題《新課導(dǎo)入方法的研究》、郭敏和付德玲老師承擔(dān)了米東區(qū)級(jí)小課題 《培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的方法研究》。我校課題研究取得了一定成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。組織教師參加各種培訓(xùn)，能夠與時(shí)俱進(jìn)。四、具體安排 ： 二月份：檢查教師制定的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和備課情況，做好反饋和登記。討論并制定語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》并寫(xiě)出心得體會(huì)。三月份：課題培訓(xùn): 學(xué)習(xí)課題研究方案課題培訓(xùn): 如何撰寫(xiě)《“問(wèn)題學(xué)生”家庭教育個(gè)案的研究》課題階段計(jì)劃，布置實(shí)驗(yàn)教師書(shū)寫(xiě)課題研究計(jì)劃每月教學(xué)常規(guī)檢查，做好反饋和登記。觀(guān)看專(zhuān)家課堂教學(xué)錄像及講座。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記。四月份：課題培訓(xùn)：交流個(gè)人研究計(jì)劃、講座 ：如何建立 “問(wèn)題學(xué)生”檔案組織并安排教師上匯報(bào)課，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。上交教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿及教后反思。期中教學(xué)常規(guī)檢查。觀(guān)看教學(xué)錄像課。五月份：實(shí)驗(yàn)教師交流課題研究體會(huì)。與幫扶學(xué)校共同開(kāi)展教研活動(dòng)。每月教學(xué)常規(guī)檢查。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，提高理論水平。組織一次讀書(shū)筆記交流會(huì)。，撰寫(xiě)課題研究論文或結(jié)題報(bào)告六月份：小課題資料整理裝訂，迎接區(qū)教研室結(jié)題鑒定認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)。期末教學(xué)常規(guī)檢查。做好期末復(fù)習(xí)和考試工作。課題組老師整理資料。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1