【正文】 50、有些學生反映課外作業(yè)過多，負擔重；而他們又反映“吃不飽”，要求多介紹課外閱讀書籍，這個問題要加以重視，趕快解決。4為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。4他無時無刻不忘刻苦學習。4落實黨在農村的各種政策，減輕農民各式各樣的不合理的負擔，是目前農村中一項刻不容緩的工作。4早晨六點鐘，在通往機場的大街兩旁，站滿了數(shù)萬名歡迎的人群。3辦事都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。3深受廣大用戶所歡迎。3關鍵在于人生觀起決定作用。3《絲路花雨》用生動的藝術形象闡明了“歷史是明鏡，強盛不閉關”。3當他邁著踉蹌的腳步，經過原來老程的辦公室時，卻聞到了撲鼻的酒香，刺耳的狂笑。2這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。2通過到工廠、農村、部隊的調查，使同學深刻認識到改革開放二十年的巨大變化。2毛澤東同志歷來堅持要用馬列主義的觀點、立場、方法來提出問題，分析問題、解決問題。2熒光管系防護管，如發(fā)現(xiàn)破損，應立即修理調整，因為管外壁有電，以免發(fā)生觸電事故。留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘?shù)哪景宕采稀?關于這個古老建筑物的歷史，有著許多傳說、資料和記載。1萬里無云，繁星滿天。1屋里陳列著各式各樣的魯迅先生過去所使用的東西和書籍。1我們學校凡十八歲以上的人參加了這次選舉，十八歲以下的因為沒有選舉權，故不能參加。這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。用不著多舉例，你已經了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質。病人穿過的衣服，必須要消毒，以免傳染病菌。之所以美帝國主義沒有大量出兵進攻中國，不是因為美國政府不愿意，而是因為美國政府有顧慮。垃圾成堆，不僅有礙觀瞻，也影響市民健康，這個問題必須引起重視和管理。B項語序不當，應為“……生產的食品都是備受新老顧客信賴的”；C項缺少虛詞，應在“天安門廣場”前加介詞“對于”，且否認的內容不明確；D項成分殘缺，不能說“擴大”“向困難學生免費提供教科書”，應在“教科書”后加“的范圍”使之做“擴大”的賓語。D．中央財政將逐年擴大向義務教育階段家庭經濟困難的學生免費提供教科書，地方財政也將設立助學專項獎金。B這家老字號食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。該句中“不只是”應為“不是”。D．世界各地的人們都把當?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，是因為這些河流不僅是他們賴以生存的基礎，而且是區(qū)域文化的搖籃。B．人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。D、中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。B、文學經典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經典大師的競爭中，才能拓展文學的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗。但做到上述的十二個“抓析”，就能收到事半功倍的效果。(因為是短訓班，不可能三門課程同時開設，所以必須在“開設”前加上“分別”一詞)例④：一個人是否浮躁，關鍵在于他的政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、理想志趣、責任感和使命感是否強。(屬種概念不能并列)例②：去年冬天，村里辦起了農業(yè)技術培訓班，許多青年、婦女、老人報名參加學習。高考病句常常使屬種概念并列，或者分類標準不一，出現(xiàn)類似數(shù)學中“交集”的情況。③究竟是初中、高中畢業(yè)，還是大學畢業(yè)?判斷不明確。句①主賓搭配不當。②考場是設在一間古色古香的大廳里舉行的。(十一)抓析判斷詞“是”病句考題中如出現(xiàn)判斷詞“是”，則應考慮主賓搭配是否恰當。仔細審視全句可知，“三次被授予省優(yōu)質產品稱號”的只能是這家工廠生產的某一種或幾種“產品”?！边@個復句共有4個分句。分句較多，審視是否中途偷換主語而使句意不明確?！边@是一個遞進復句。兩個分句的句序是否恰當。”句中雖有表條件關系的關聯(lián)詞“不管……”，但仔細審視兩個分句，不是條件關系，而是轉析關系。關聯(lián)詞語所表達的關系是否與兩個分句的語義關系相符。又如：“這次活動搞得很成功，同學們不但積極參加，而且老師也臨場指導。如：“不但他能夠領會馬克思主義有關理論的精神實質，而且能夠用這些理論來指導自己的工作。關聯(lián)詞語的位置是否恰當。(本句錯誤不止一處)。請看：“無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。(十)抓析復句如果是復句，可作如下五方面審視?！皟擅鎸σ幻妗被颉耙幻鎸擅妗?，都會造成語病。③安定團結的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵。請看例句：①電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門人才。(九)抓析一面與兩面一面與兩面的句子，要分析前后是否統(tǒng)一。如“不明不白”是“不明白”。此外還應注意：用在四字短語中的固定格式“不……不”和“無……無”不屬于雙重否定。顯然該句否定不當。當一個句子既是否定句又是反問句時，尤其要謹慎辨析。如果是否定句或反問句，審視否定是不是恰當。(“切忌”一詞，“忌”本身含有“禁忌”“不要”的否定意思，如果后面再用“不要”之類的否定側來修飾．整個句了的語意就搞反了。句中出現(xiàn)“本身帶有否定意思的詞”要注意：再受到否定副詞修飾時，表意是否合乎語境。句③，“不再”與“防止”構成雙重否定，表肯定的意思，是說還希望事故發(fā)生，這與事理相悖。句①，“不能”、“否認”、“不”三重否定，恰恰說地球不是圍繞太陽轉，明顯違背事理。③為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育與管理。請看例句：①科學發(fā)展到今天，誰也不能否認地球不是圍繞太陽轉這個簡單的事實。對此，可從句末的否定詞依次往前推斷。請看；“……您約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事……”句巾的敬辭“光臨”用到“我班同學”方面，用錯了對象。這些都是敬辭，適用于對對方，不能用于自己 另外，用“寒舍”對人稱自己的家，用“家父”、“家母”對人謙稱自己的父親母親，用“犬子”和“小女”對人稱自己的兒子和女兒。)(七)抓析敬辭、謙辭句中有敬辭謙辭，審視是否用錯對象。⑩“雪蓮”牌襯衫，無論在款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。⑧剩下的虎種更為彌足珍貴。⑥萬一若出了問題。④即將瀕臨倒閉。②過于溺愛。)要避免某些副詞與句中詞語語意的重復。)②我的思緒被窗外攪拌機的轟鳴聲不時打斷。例：①你把這個意思應該跟王廠長說說。句④中，“平均分”是定數(shù)，“90分以上”表約數(shù)，前后矛盾。句②應說“增加了3倍”(或“增加到4倍)。句①中的“一倍”應改為“一半”。④經過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均分都在90分以上。③三車間是廠里有名的先進車間，職工們齊心協(xié)力，截至11月底。請看例句：①這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。(五)抓析數(shù)字表數(shù)量或表比較的一些數(shù)字使用不當，不合事理，也是一種常見語病。句①中的代詞“自己”，是指代“我”，還是“老師”?句②中的代詞“他”是指代“沈默”，還是指代“頭發(fā)胡子很長的人”?兩句均屬指代不確定，造成句子表意不明。當時，我高興地對小張說：“那里就是我的家啊。②當其他乘客都下了飛機后，我才看到沈默陪著一個頭發(fā)胡子很長的人最后走下來，他手里提著一個箱子。(四)抓析指代如果語句中出現(xiàn)代詞，小妨先看代詞指代什么，指代是否明確，使用是否恰當。如：“聽了動員報告后，同學們都訂出了本期學習的計劃和決心?！本渲械摹跋儡?、消防官兵”是并列短語，在句中充當主語，它們的共同渭語是“放棄”，可以說“消防官兵放棄休假”，但不能說“消防車放棄休假”。如果充當主語，就要考慮平列的每一項是否能與共同的謂語搭配；如果充當謂語，就要考慮平列的每一項是否都能與共同的主語和賓語搭配。各項與相關的詞語能否搭配?！拔覀儓罂?、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。各項能否并列?！?此句中，雖然用了無情感的客體作為主語，但請大家注意到，“是常見的現(xiàn)象”是能夠陳述“打人”這一主語的，而“他”是不能作為“是常見現(xiàn)象”的主語，“他”前須加介詞“對”，故此句表達是正確的。(“陌生”的主語應是“青年人”，“熟悉的”主語應是“四十歲以上的人”，而不是“焦裕祿這個名字”。句中出現(xiàn)“對”、“對于”、“關于”等介詞時要注意：是否顛倒了主客體關系，主謂語之間是否照應，是否因混用造成介詞結構位置不當?shù)取Ｈ纭敖涍^老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。(二)抓析介賓短語和介詞句首有介賓短語，審視是否缺主語?！庇捎诙囗椂ㄕZ排列次序不當，句子產生了歧義。當試題中的定語或狀語不止一個層次時，就應考慮其排序是否恰當?！本渲械摹鞍盐覈慕逃聵I(yè)”作謂語“達到”的狀語，“達到”不是表處置的動詞，“把……事業(yè)”與“達到”不能搭配，可將“把”改為“使”。能否與中心語搭配。下面歸納的十二個“抓析”，就是快速辨析語病的重要突破口。備考提示：前后照應不周，“兩面對一面”是“不合邏輯”語病的重中之重；前后矛盾、不合事理也是“不合邏輯”經常涉足的區(qū)域。例⑤：這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。難道還要有“合法、透明的暗箱操作?”例④：隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化，我國手機短信用戶在2005年達到了一個新的高峰。例③：如何避免在比賽過程中出現(xiàn)不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經成為困擾本屆組委會的首要問題。例②：科學的發(fā)展逼得反科學的人不得不戴上偽科學的面具來反對科學。析：此句不合事實?！蔽觯弘y道是“一般老百姓”就會走上貪污犯罪的道路?這句是強加因果關系。(2001年高考全國卷)析：“對數(shù)學不感興趣”是具體表現(xiàn)而非結果。在一些病句中，作者沒有弄清分句中是否存在某種關系，卻強加于句子。(2005年高考天津卷)析：想要表達的意思是“我們所缺乏的是?勇氣?和?謀略”?，但句中卻再次用了“不足”與“不當”，造成兩次否定，意思完全變反。析：“不是”改為“是”。(2006年高考山東卷)析：此句語病也屬于前后照應不周，“兩面對一面”，“抓不抓”是“肯否”兩面，而“是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事”則是一面，可在“祖國建設事業(yè)”后加上“是否”以消除語病。(2006年高考全國卷)析：此句語病也是“兩面對一面”，町去掉“能否”。析：本句語病是“兩面對一面”，前說“有沒有”，是兩面，后句卻只從正面陳述，是一面，前后照應不周。析：“好壞”是兩面，“勤奮學習”是一面，照應不周，刪“壞”?？蓜h去前句中的“是否”。例②：天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以否認。顧此失彼例①：對科技人員這么強調專，是不是可以忽視他們的紅呢?還要不要他們學習馬列主義、毛澤東思想、改造世界觀呢?我們的回答是肯定的。例③：由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。(2006年高考北京卷)析：“一個群山深處”說法小妥，表單數(shù)的“一個”與表復數(shù)的“群”相互矛盾。刪去其中一個。自相矛盾例①：葉燮的這一論點，和明代“公安派”關于詩與時代的關系的論述，基本上是完全一致的。減少(“下降”)是不能用倍數(shù)來表示的。(2006年高考廣東卷)析：不合邏輯。析：刪“過程”和“一個”。析：比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，所以應改為“我今年的學習情緒和去年比較起來大不相同。正確的說法應為“大多數(shù)中學生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國代近史是比較熟悉的”。主客顛倒例①：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。例③：市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。(2006年高考江西卷)析：分類混亂。析：字典、辭典與其余三部辭書是從屬關系，不能平列。析：根據(jù)文意，這句話中的第一、第三個“她”是指桂花，而第二個“她”則是指桂花的母親，“她”的概念不同一，違反了思維的同一律。(2006年高考江蘇卷)析：此句中，“損失在百萬元以上”這一分句將主語“少數(shù)目無法紀的人”暗中換成了“電線電纜廠”，為保持陳述對象的一致性，可在“損失”前補上“使電線電纜廠”。析：加點的概念前后混亂，“行為”與“發(fā)揚”也不搭配。備考提示：指代對象不明和結構歧義是“表意不明”語病的大項；“誤用否定”改變了以往“多重否定+反問”的考查模式，代之而來的是“帶有否定意味的詞語+否定”的考查模式，如：“防止交通事故不再發(fā)生”“忌睡前不可惱怒”“避免不受侵害”(“防止”“忌”“避免”含有否定意味)等。中間又講，現(xiàn)代漢語中的“這”“那”“他”使文章更流暢。這就提出一個問題：“該”和“其”要用得恰到好處?！崩冢哼@些年，寫文章的人特別喜歡“該”和“其”這兩個帶有文言色彩的詞。1令人費解例①：到秦皇島參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。也可以理解為“不依照法律規(guī)定進行補償”。例：由于舊城改造，市政府決定依照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實行征用，并給予補償。(2006年高考全國卷II)析：此句屬“結構歧義”，表原因的“因患病住院”一句置于句首，似乎成了“黃昆和姚明沒能到場領獎”的共同原因。停頓的位置不同，表達的意思也不相同。我們把它留給晚上來的人喝。停頓或結構不同造成語意不明對于同一個短語或句子，在朗讀時，停頓的位置不同，也可造成語意不明。例②：由于適當?shù)臏囟扔兄诨瘜W反應速度，工期將選在氣溫較高的6月份。必要成分殘缺造成語意不明例①：在英國一只狗進一次“美容院”的花費，相當于一個普通工人三四倍的工資。例：這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。施受關系不清