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正文內(nèi)容

語(yǔ)文園地六說(shuō)課稿[合集](參考版)

2024-11-03 22:04本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)反思:。三、總結(jié)四、作業(yè)設(shè)計(jì):同學(xué)們精彩的介紹,讓我感受到了祖國(guó)的美麗與富饒。3.同桌互通,拓寬界面。2.利用素材,自主介紹。課前同學(xué)們都做了資料搜集,現(xiàn)在就請(qǐng)你們做一回導(dǎo)游,帶我們一起走進(jìn)寬帶網(wǎng)。三、寬帶網(wǎng)1.順?biāo)浦?,自然過(guò)渡。AABB式:嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)ABAC式:又送又軟又香又脆又唱又跳有說(shuō)有笑不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)學(xué)生讀讀記記這三組詞語(yǔ)。全班交流。哪個(gè)聰明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這些詩(shī)句的特點(diǎn)?(都是描寫(xiě)景物的)你還記得哪些描寫(xiě)景物的優(yōu)美詩(shī)句?看誰(shuí)積累得最多。(出示課件:每行詩(shī)的的意思)同學(xué)們,想欣賞一下每行詩(shī)的的全文嗎?(出示課件:每行詩(shī)的的全文)學(xué)生自由地背一背詩(shī)句,同桌相互背誦。集體齊讀?!胺狻焙汀吧睢背诉@兩個(gè)意思外還有哪些意思?還可讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō),還有哪些字也有好幾個(gè)意思?二、讀讀背背(出示課件:詩(shī)句)請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀讀列出的詩(shī)句。封——密閉。封——距離開(kāi)始的時(shí)間很久,時(shí)間晚。深——距離開(kāi)始的時(shí)間很久,時(shí)間晚。海水有深有淺。教師提問(wèn):讀了這兩組句子,大家有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生討論交流,發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里的意思不同。讀背、積累古詩(shī)句和三種類(lèi)型的詞語(yǔ)。教學(xué)反思。四、教師小結(jié)。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)一處自己覺(jué)得改得最得意的地方。三、完善定稿。學(xué)生匯報(bào):用修改后的言語(yǔ)與原稿進(jìn)行對(duì)比。二、同桌互改。師生共同評(píng)價(jià)一篇習(xí)作。板書(shū)設(shè)計(jì):景物按順序——寫(xiě)清楚【語(yǔ)言生動(dòng)、描寫(xiě)具體、富有想象】)教學(xué)反思:第三課時(shí) 講評(píng)作文課時(shí)目標(biāo):進(jìn)行習(xí)作評(píng)價(jià)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和欣賞水平。在景色描寫(xiě)方面,詞句用得好,如“彎彎曲曲”,“像銀白色的綢帶”,“湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見(jiàn)底”等寫(xiě)出了小河清澈、美麗的特點(diǎn)。思路剖析:本次習(xí)作是寫(xiě)家鄉(xiāng)景色。這就是我們家鄉(xiāng)的小河。玩累了,往草地上一躺,仰望天空,舒服極了。傍晚,太陽(yáng)公公剛剛下山,小伙伴們就迫不及待地“撲通”、“撲通”跳進(jìn)河里,感到無(wú)比的清涼、爽意。湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見(jiàn)底,人們?cè)诘贪毒G茵茵的草地上,欣賞著兩岸的美麗風(fēng)光。秋天,藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵的白云,地上一條清澈的小河在草原上彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方流去,像一條銀白色的綢帶在草原上飄舞。五、學(xué)生自己修改作文,再一次潤(rùn)色六、作業(yè)設(shè)計(jì):寫(xiě)好文章之后再進(jìn)行修改尋找描寫(xiě)祖國(guó)大好河山、豐富物產(chǎn)的詩(shī)歌,做好摘錄。請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)議。三、鼓勵(lì)“以說(shuō)促寫(xiě)”,作文很簡(jiǎn)單明白了一些習(xí)作的小技巧,接下來(lái)(課件出示:讓我們拿起手中的筆,做一回小作家,把上節(jié)課交流的風(fēng)景點(diǎn)寫(xiě)下來(lái),讓更多的讀者能從你的文章中感受這份美吧。第三,描寫(xiě)景物,還要展開(kāi)聯(lián)想。比較是抓住事物特征的重要方法,要做到抓住這個(gè)季節(jié)的景物與另一個(gè)季節(jié)景物的不同之處。這段話,抓住了春天景物的顏色、形狀,味道,聲音等特點(diǎn),展現(xiàn)在讀者腦海里是一幅,“春滿人間”的美麗圖畫(huà)。(出示課件:按順序——寫(xiě)清楚 【語(yǔ)言生動(dòng)、描寫(xiě)具體、富有想象】)(課件出示:《富饒的西沙群島》:海面—海底—海灘—海島;《美麗的小興安嶺》:春—夏—秋—冬;《東方之珠》:萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋)討論:這三篇文章中讓你留下深刻印象的是哪些句子?為什么?(課件出示:句子寫(xiě)得具體、生動(dòng)、形象)范文品析:(課件出示:范文)(課件出示:【知識(shí)鏈接】)附:【知識(shí)鏈接】怎么寫(xiě)不同季節(jié)的景物?寫(xiě)景,要寫(xiě)景物的特點(diǎn),只有寫(xiě)出景物的特點(diǎn),才能給以如臨其景,? 首先要仔細(xì)觀察,觀察是認(rèn)識(shí)客觀事物,必須細(xì)致地觀察景物,二且觀察要有重點(diǎn),要抓住特點(diǎn),例如在描寫(xiě) 《春》中有這樣一段話:麥苗興致勃勃地繁榮生長(zhǎng),遍野是綠油油的一片,草木吐出了春芽,綠葉,桃花接著杏花,在山間,田野盛開(kāi)露放,噴著沁人撲鼻的香氣。如果要把這整個(gè)地方向更多的人介紹,我們又該怎么做呢?對(duì),把它寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們,上節(jié)課,你們不僅有聲有色地介紹了自己去過(guò)的地方,讓我們大開(kāi)了眼界,而且還把自己最喜歡的風(fēng)景點(diǎn)給寫(xiě)下來(lái)了。)六、小結(jié)七、課后小練筆修改小練筆,與家長(zhǎng)分享你的妙筆。祖國(guó)地大物博,風(fēng)景優(yōu)美,在游覽的過(guò)程中我們應(yīng)該注意什么呢?學(xué)生相互討論。相信你一定行!(可以按總分結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。)哪個(gè)小組來(lái)給大家介紹介紹?那個(gè)小組介紹得最精彩?四、描繪風(fēng)景美剛才我們?cè)u(píng)了小導(dǎo)游優(yōu)勝組,考的是大家的齊心協(xié)力??凑l(shuí)的介紹最生動(dòng)、最吸引人。)誰(shuí)愿意把你游覽過(guò)的最美的地方向全班同學(xué)介紹一下呢? 小導(dǎo)游介紹得怎樣?從哪兒可以看出來(lái)? 歸納出介紹風(fēng)景點(diǎn)的方法:(出示課件:結(jié)合照片、圖片或視頻片斷、選擇最美的地方介紹,說(shuō)出它是怎么吸引人的?它的物產(chǎn)是如何的豐富?語(yǔ)言流利、生動(dòng)、形象。當(dāng)然,也可以介紹你沒(méi)有游覽過(guò),但很感興趣的地方。)除了這些,同學(xué)們肯定也游覽了很多風(fēng)景名勝吧?你都到過(guò)那些地方呢?有什么特色物產(chǎn)呢?大家去過(guò)的或想去的地方真不少!假如你去過(guò)哪個(gè)地方,你能把觀賞到的優(yōu)美景色和豐富的物產(chǎn)向大家介紹嗎?假如你最想去某個(gè)地方,能講講想去的原因嗎?二、介紹風(fēng)景美同學(xué)們游覽的地方可真不少,好饞人?。≡敢獍涯阈蕾p到的美景和物產(chǎn)與大家分享一下嗎?可是怎么向大家介紹呢?學(xué)生討論。有(出示課件:雄偉的長(zhǎng)江三峽,秀麗的桂林山水,壯觀的秦兵馬俑,神奇的敦煌石窟;)我們的祖國(guó)不僅山河壯美、景色迷人,而且物產(chǎn)豐富。一路上,我們不僅領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山、而且目睹了各地豐富的物產(chǎn)。課件。難點(diǎn):學(xué)習(xí)在不同語(yǔ)言環(huán)境中區(qū)別相同字的不同意義教法與學(xué)法:教法:采用講授法、對(duì)話法、自學(xué)法、情景教學(xué)法、合作教學(xué)法等來(lái)實(shí)施教學(xué)。感受祖國(guó)的迷人風(fēng)景和物產(chǎn)的富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn),并積累相類(lèi)似的詞語(yǔ)。過(guò)程與方法:以小組合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)口語(yǔ)交際,從而整理、寫(xiě)作。積累名詩(shī)、名句。ng,√4.早晨5.千里江陵一日還 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山6.A第五篇:語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:通過(guò)本組的口語(yǔ)交際而展示自己搜集的資料并通過(guò)整理寫(xiě)出習(xí)作。A.輕松愉快  B.心煩意亂  C.戀戀不舍參考答案:語(yǔ)文園地一、中心 末尾 中間二、 魚(yú)字旁 形聲2.示例:(1)銅 鯉 球(2)致 飄 剛?cè)?、吞吞 溜溜 悄悄 蕩蕩 洋洋 巍巍 糟糟 哄?.懶洋洋 圓溜溜2.示例:亂糟糟 妹妹把我的房間搞得亂糟糟的。5.直接體現(xiàn)船快的詩(shī)句是________________________和________________________。ng ch243。朝辭(zhāo ch225。2.這首詩(shī)的作者是______朝的__________,他被稱(chēng)為“__________”。____________猿聲啼不住,________________萬(wàn)重山。(選詞填空)2.在剩下的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)寫(xiě)一句話。成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)在珊瑚周?chē)蝿?dòng)著。(1)左形右聲的形聲字,如:枝、蝌________ ________ ________(2)左聲右形的形聲字,如:鴉、劇________ ________ ________三、詞句段運(yùn)用把下列“ABB式”詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)第一組字都是(),第二組字都是(),它們都是()字。這樣的句子也有可能在一段話的()或()。有的時(shí)候,一段話的開(kāi)頭就表達(dá)了這段話的主要意思,后面的內(nèi)容都是圍繞開(kāi)頭這句話來(lái)寫(xiě)的。他急得直跺腳,滿臉通紅,汗珠直往下掉,連說(shuō)話都結(jié)巴了?!?37。____________________,________________,不必拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處作比較,也不必經(jīng)常自嘆某某處總不如人,因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)是完美的。(1)這話出自你的口,________________,________________,你可要說(shuō)話算數(shù)。2.我會(huì)連線。(2)___________________________________________,謬以千里。________________________________________________________________________________________________________________四、我會(huì)積累1.補(bǔ)充句子。(2)媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開(kāi),然后鉆進(jìn)被窩,蒙上頭,大氣都不敢喘。(1)我們馬上都不說(shuō)話了,貼著墻壁,悄悄地走過(guò)去。()(2)比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。____________  ____________  ____________3.根據(jù)意思寫(xiě)出三字詞語(yǔ)。菠蘿 冰箱 豆角 電視 香蕉洗衣機(jī)蘋(píng)果 西紅柿 黃瓜(1)家電:________________________(2)水果:________________________(3)蔬菜:________________________三、詞句段的運(yùn)用1.補(bǔ)充三字詞語(yǔ)。j______j______q______韭菜芥菜芹菜j____________u224。2.批注的方法多種多樣,如,可以標(biāo)畫(huà)出相應(yīng)的______________,也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的______________。C.有疑問(wèn)的地方。(2)“城市之肺”2.(1)C(2)A三、1.(1)五行(2)稻 黍 菽 稷(3)角 徵(4)赤 白 黑2.(1)目(2)五臟(3)酸 辣 咸第三篇:語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地一、交流中的發(fā)現(xiàn)1.關(guān)于讀文章作批注的地方,下面不適合的一項(xiàng)是()A.遇到寫(xiě)得好的地方。(1)________:金、木、水、火、土(2)五谷:______、麥、______、______、______(3)五音:宮、商、______、______、羽(4)五彩:黃、青、______、______、______。,由溫泉鎮(zhèn)到青龍灣;然后坐763路公交車(chē),由青龍灣到宋家洼。,由溫泉鎮(zhèn)到桐蔭街,然后坐86路公交車(chē),由桐蔭街到宋家洼。他怎樣乘車(chē)最合適?(),由溫泉鎮(zhèn)到青龍灣;然后坐763路公交車(chē),由青龍灣到宋家洼。_________________________________________________________,幫助小林同學(xué)規(guī)劃乘車(chē)方案。(1)用一句話概括作者表達(dá)的觀點(diǎn)。郁郁蔥蔥的樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”,人們把它們比作“城市之肺”,是十分形象和確切的。二、詞句段運(yùn)用,說(shuō)說(shuō)下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。如讀“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”兩句時(shí),我的腦海里就浮現(xiàn)出了__________________________________________________________________________________________________________________這一美麗的江南春天的景象。(2)還可以__________、____________來(lái)理解。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文實(shí)實(shí)在在促發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,在學(xué)完了讀讀認(rèn)認(rèn)的四
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