【正文】 與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。在區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，有11人獲獎。本學(xué)期全校有12名教師撰寫的論文在省市級刊物上發(fā)表，有10余篇學(xué)生習(xí)作在《歡樂寫話》《快樂寫作》《淄博晚報》《音體美報》等報刊發(fā)表。通過讀書使廣大教師的眼界得到了開闊，思維得到了碰撞，素質(zhì)得到了提升，課堂教學(xué)效率和輔導(dǎo)水平得到明顯提高。該書的后半部分是大閱讀周、月、季計劃落實檔案。為了將讀書活動落到實處，我們還設(shè)計了《書海拾貝》學(xué)生閱讀檔案和古詩誦讀校本教材，鼓勵學(xué)生要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；要讀好書，讀名家名人，讀名篇名作；要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。學(xué)期末，鎮(zhèn)專門成立古詩文背誦檢查小組，對全鎮(zhèn)六所學(xué)校逐一檢查。定期舉行好書交換活動，各班逐步形成了暢游書海，先讀為快的閱讀氛圍。學(xué)校還創(chuàng)新設(shè)計了學(xué)生個人誦讀和閱讀檔案，認(rèn)真落實了閱讀星級評價制度，建立了閱讀星級學(xué)分評價檔案，并且我們還更新了班級圖書角，各班發(fā)動學(xué)生把自己家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角建設(shè)。通過主題班會，讓學(xué)生既學(xué)到讀書的好方法，加深愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成?；顒有Ч?月27日，在孔子誕辰之際學(xué)校舉行了隆重的第二屆讀書節(jié)啟動儀式，特邀了區(qū)教研室于春祥主任參加，在開幕式上，從校長致開幕詞，到宣讀倡議書、致家長的一封信、讀書節(jié)活動方案，到學(xué)生代表、教師代表、家長代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)講話，程序井然，特別是于主任的精彩講話，為開幕式掀起高潮，學(xué)生、老師、家長都響應(yīng)參與到活動中，在最后舉行了師生在主題詞“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”的大型橫幅上簽字活動。由學(xué)生既當(dāng)“作家”，又當(dāng)“編輯”。6.“古詩配畫”評比。指導(dǎo)學(xué)生做書簽，寫上自己最喜歡的名言、警句夾到書中。5.“走進(jìn)李白”“走進(jìn)成語王國”四、五年級班級特色活動展示和書簽制作評比。3.“星級學(xué)生”等榮譽的評比。經(jīng)過認(rèn)真評選，評選出一、二、三等獎，由全校第一名參加區(qū)古詩背誦比賽，調(diào)動學(xué)生參加背誦古詩活動的積極性。舉辦古詩背誦比賽活動。（三）組織各種競賽，激發(fā)學(xué)生興趣。每個班級每兩周必須召開一次開展閱讀振興活動主題班會，介紹讀書經(jīng)驗，交流心得體會，提出改進(jìn)意見。各班要積極參加借閱管理，定期舉行好書交換活動，各班要逐步形成暢游書海，先讀為快的閱讀氛圍。三、組織開展一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)（一）完善班級圖書角的建設(shè)。為確保營造書香校園活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立以校長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施具體活動方案，明確任務(wù)，層層落實，獎懲兌現(xiàn)。否則，我們視自己是浪費了孩子的金色童年，我們將不能原諒自己。單就語文學(xué)習(xí)而言，如果一個人在他（她）可塑性最強、記憶力最好、學(xué)習(xí)興趣最旺盛的年齡里所做的事只是圍著分?jǐn)?shù)摳教材做習(xí)題，那么對于孩子來說，就是一種最可痛惜的浪費和禁錮。組織召開教研組長會、班主任會，通過學(xué)校舉行讀書節(jié)活動營造“書海暢游”的校園文化氛圍，深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識。，構(gòu)建有特色的書香校園文化，營造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位?；顒娱_展如下：活動目的：，開闊視野，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，感悟祖國語言的博大精深，領(lǐng)悟人生真諦。主要目標(biāo)是圍繞“營造書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，摘取課題研究之碩果《營造書香校園，弘揚古齊文化》實驗研究報告。第五篇：營造書香校園《營造書香校園，弘揚古齊文化》課題總結(jié)我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，坐落于古齊國故都，在朱永新教授新教育理念的指引下，在于春祥主任的感染下，我校立足實際，充分利用鄉(xiāng)土資源，在弘揚齊文化上做文章。營造書香校園，創(chuàng)建美好人生，要看你我的努力。只有行動起來好好讀書，這樣才能朝夢想邁進(jìn)一步，父母希望我們有美好的人生，但創(chuàng)建美好人生不容易的，不但要通過先天的智慧，還要通過后天的努力，才能總結(jié)出生活的財富，創(chuàng)建美好的人生。讀書的好處多不勝數(shù)，許多偉大的科學(xué)家和文學(xué)家小時候都很愛讀書，比如哲學(xué)狂人尼采從小就很愛讀書，當(dāng)小伙伴在玩耍時，他卻靜靜地坐在木交椅上看書。要營造書香校園首先要培養(yǎng)我們對讀書的興趣，但不能盲目的讀書，而是要選擇一些自己感興趣的書，讀到自己喜歡的段落和語句可以記錄在本上，并要做一些適當(dāng)?shù)呐?。第四篇：營造書香校園營造書香校園，創(chuàng)建美好人生——五年級一班國旗下演講稿老師、同學(xué)們，大家早上好，我是五年級一班的賀瑞寅，今天我演講的題目是營造書香校園，創(chuàng)建美好人生。二是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再讀讀原汁原味的作品或類似的書，使知識縱橫溝通。一是在教學(xué)實踐中，以課本為發(fā)端，加強課內(nèi)外溝通，有計劃地拓展學(xué)生的閱讀視野，拓寬學(xué)生的知識面。根據(jù)學(xué)生的知識水平和閱讀能力，分年級介紹貼近兒童生活，生動有趣的讀物，幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說等，如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》等。將《語文經(jīng)典讀本》作為課內(nèi)必讀篇目，學(xué)校開發(fā)一套優(yōu)質(zhì)的小學(xué)語文閱讀方面的校本課程作為課外必讀篇目，將學(xué)校圖書室、“開放書架”、閱報欄、網(wǎng)絡(luò)圖書，班級圖書角和學(xué)生自購讀物作為個性閱讀內(nèi)容，通過閱讀積累，實現(xiàn)個性飛揚。將《課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的70篇優(yōu)秀詩文作為基礎(chǔ)篇目，再從《千家詩》等詩詞書中篩選200多首詩詞，每學(xué)期30首，要求熟練記誦；將《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》作為一二年級的啟蒙篇、《千字文》《論語》作為三至五年級的重點篇，兼收并蓄《四書五經(jīng)》其它內(nèi)容，做到不求甚解，粗知大意，側(cè)重點是記誦。以認(rèn)知水平和促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)，精心篩選閱讀內(nèi)容，構(gòu)建校本課程，開辟讀書天地。利用十分鐘晨會開設(shè)古典詩詞誦讀開設(shè)三節(jié)大閱讀課，保障閱讀的質(zhì)與量。五、豐富閱讀內(nèi)容，加強閱讀指導(dǎo)，提高閱讀的實效性。家庭閱讀作業(yè)，家長進(jìn)行指導(dǎo)或督促并及時簽意見或建議。當(dāng)孩子取得成績時，用書獎勵他；當(dāng)他寂寞時，讓書本成為他的朋友；當(dāng)他落后時，讓書本鼓勵他揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。和孩子共看一本書，和他一起討論書里的人和事。給孩子一個安靜、文明、良好的讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境，每天保證孩子有半個小時的讀書時間，并及時填寫《課外閱讀登記卡》。讓家長懂得重視環(huán)境的作用，為孩子營造營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。明確閱讀教學(xué)的重點策略。組織研究大閱讀課：圖書推薦課、學(xué)法導(dǎo)讀課、精品賞析課、交流展示課的教學(xué)。和學(xué)生一起讀書。開展課內(nèi)閱讀課教學(xué)的策略研究。期末上交一份自己最得意的“一節(jié)課教學(xué)設(shè)計”、“一篇論文”、“一篇讀后感”、“一個演講”、“一個課件”。在教師中開展教師基本功訓(xùn)練，并將平時教學(xué)與基本功訓(xùn)練相結(jié)合。要求每位教師在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，成長日記，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，鼓勵教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校推薦必