10大還是小教案(參考版)
2024-11-01 07:30本頁(yè)面
【正文】 不足之處：今后的課堂教學(xué)中，還要注意教師的語言要簡(jiǎn)潔明了，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。（當(dāng)自己被爸爸媽媽和身邊的人需要的時(shí)候，當(dāng)自己能夠獨(dú)立地完成事情，當(dāng)自己能夠幫助別人的手，我就在慢慢地長(zhǎng)大。當(dāng)教師提出“什么時(shí)候特別希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？”學(xué)生們紛紛舉手，都有想說的內(nèi)容?！白约汉艽蟆币x出自豪、得意之感，“自己很小”要讀出對(duì)父母的依賴之感。）（8）（9）（10）（11）（12）（1315）板書設(shè)計(jì)（課件16）大穿衣服系鞋帶大還是小自己的事情自己做，獨(dú)立生活小夠不到按鈕喊媽媽成功之處：，學(xué)生們地興趣一般，按照段落內(nèi)容先朗讀，再問題引導(dǎo)學(xué)生們談?wù)劯惺?。十、?dāng)堂檢測(cè)（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。別說我小媽媽您別說我小，我會(huì)穿衣會(huì)洗腳；爸爸您別說我小，我會(huì)擦桌把地掃，奶奶您別說我小，我會(huì)給花把水澆。八、課堂小結(jié)《大還是小》這篇文章通過“有時(shí)候大”和“有時(shí)候小”的比較，使我們知道了小朋友們正在成長(zhǎng)，終有一天會(huì)長(zhǎng)成大人。練一練：練習(xí)用有時(shí)候說話?！坝袝r(shí)候”表示事物的變化，所以我們?cè)趯懯挛锏米兓瘯r(shí)，可以用“有時(shí)候”，或者連用幾個(gè)表示兩個(gè)時(shí)間得不同狀態(tài)?！薄坝袝r(shí)候，我覺得自己很小?！坝袝r(shí)候”指在某個(gè)時(shí)刻或是某個(gè)時(shí)間段里。六、課文主旨本文寫了什么？想告訴我們什么？本文寫了主人公“我”希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨(dú)立生活的能力。推薦閱讀《南南和蘭蘭》聽讀《南南和蘭蘭》，了解南南和蘭蘭遇到困難時(shí)的不同態(tài)度，試著把兒歌背誦下來。）？什么時(shí)候覺得自己很小？預(yù)設(shè)：（1）我照顧小妹妹的時(shí)候，自己背著書包上學(xué)的時(shí)候，自己疊被子的時(shí)候，我覺得自己很大?！克摹⒖偨Y(jié)全文，拓展延伸。”【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)課文，抓住問題的關(guān)鍵，層層深入，在理解的基礎(chǔ)上，讀出作者表達(dá)的感情，在指導(dǎo)朗讀，學(xué)生很容易讀到位?！薄罢疹櫟艿艿臅r(shí)候希望自己快快長(zhǎng)大。）（3）你什么時(shí)候特別希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？預(yù)設(shè)：“爸爸生病的手我希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大?！保?）為什么“希望自己不要長(zhǎng)大”？（希望自己不要長(zhǎng)大是希望無憂無慮的童
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