大還是小教學(xué)案(參考版)
2025-04-20 00:27本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。盼著自己快點(diǎn)兒長大教學(xué)反思1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。自己系鞋帶希望自己不要長大自己穿衣服怕雷聲覺得自己很大夠不到按鈕板書設(shè)計(jì)大還是小覺得自己很小五、欣賞歌曲，結(jié)束課堂最后，讓我們在歌曲《快快長大》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。四、總結(jié)，再次質(zhì)疑1．此時(shí)你能解答一下課前的兩個(gè)問題嗎？(指名解答)2．你還有什么疑問嗎？問題預(yù)設(shè)：“我”為什么有時(shí)候希望自己不要長大，有時(shí)候盼著自己快點(diǎn)兒長大？啟發(fā)表達(dá)：“我”希望自己不要長大，是因?yàn)開_____________________________________________；有時(shí)候盼著自己快點(diǎn)兒長大，是因?yàn)開_________________________________________?！岸硕苏貙懽?，寫出端端正正的字。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀察字形，了解漢字正確的書寫筆順，感受漢字的間架結(jié)構(gòu)；然后通過描紅，仿寫練習(xí)，學(xué)會(huì)正確書寫漢字。)(3)學(xué)生描紅、寫字，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥，提示書寫姿勢。)(2)請(qǐng)同學(xué)們看好這個(gè)字的筆畫順序和在田字格中的位置，好嗎？(教師示范書寫，學(xué)生觀察，跟著書寫。2．書寫生字。(學(xué)生用喜歡的方式讀生字，教師評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。三、寫字指導(dǎo)1．課件出示田字格里的生字：衣。感情朗讀是在理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，使學(xué)生在加深理解的同時(shí)受到感染和熏陶，同時(shí)感情朗讀又能促進(jìn)對(duì)課文的理解。(3)你覺得自己什么時(shí)候很大？(指名回答)讓我們一起齊讀?！雹佟拔摇睘槭裁从X得自己很大？(因?yàn)椤拔摇蹦茏龊芏嗍虑?，可以自己照顧自己了。”①“我”覺得自己很小的原因是什么？②你有過這樣的感覺嗎？(2)“我”覺得自己“很大”。(1)
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