蘇教版語文八下送東陽馬生序(參考版)
2024-12-12 05:45本頁面
【正文】 助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。 助詞，的。 不必若余之手錄。 無鮮肥滋味之享。 連詞，來。 介詞，用。 以是人多以書假余。 諸，兼詞“之于”的合音。 腰，腰掛，名詞用為動詞。 手 不必若余之手錄。 我們還要懂得 ， 幸福來之不易 ， 希望大家能珍惜幸福生活 ， 做個積極進取的人 ， 力爭將來為社會做出應(yīng)有的貢獻 。 課堂小結(jié)： ?學(xué)習(xí)是件非常艱苦的事 ， 沒有堅強的意志 ，刻苦勤奮的精神 ， 是很難成功的 。 課后作業(yè)： ?背誦并默寫課文 ?學(xué)完本文后結(jié)合其他古人艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)的故事寫一篇讀后感 ， 300字左右 。 ? 業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。 ? 駛出避風(fēng)的港灣，才能真正認(rèn)識大海。 ? 涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍。 ? 學(xué)不至于樂，不可謂之學(xué)。 ——巴爾扎克。 ——英國諺語。 ——魯迅。 作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式。 要求： 。 正方：應(yīng)該發(fā)揚宋濂的態(tài)度和方式。 通過對比，有力地突出文章的中心思想。 本文在寫作上有什么特色？ 運用對比手法。成功的重要因素是求學(xué)者的態(tài)度：要“勤且艱”，要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。與錦衣玉食的紈绔子弟同學(xué)一同生活，還能依然能保持一顆平常心，一心求學(xué)，實屬難得。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 ?解決辦法： 心勤“略無慕艷意 ,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 四、食宿之艱，“日再食，無鮮肥滋味之享。堅韌，以精神戰(zhàn)勝生活中的苦難。” ，“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中 …… 足膚皸裂而不知。 …
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