蘇教版語(yǔ)文八下送東陽(yáng)馬生序-wenkub
2022-12-19 05:45:51 本頁(yè)面
【正文】 為明初詩(shī)文三大家 ， 為明代 “ 開(kāi)國(guó)文臣之首 ” 。東陽(yáng)，在今浙江省，當(dāng)時(shí)與浦江、義烏等縣同屬金華府。曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教 前輩德高望重，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。到了客舍，四肢僵硬不能動(dòng)彈，服侍的人拿來(lái)熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過(guò)來(lái)。我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。 一、自身經(jīng)歷 幼時(shí)求書(shū)之艱 成年求教之 艱 求師奔走之艱 住讀食宿之艱 總括：勤且艱 文眼：蓋余之勤且艱若此 一、求書(shū)之艱。宋濂“每假借于藏書(shū)之家，計(jì)日以還 …… 錄畢，走送之，不敢稍逾約?！坝嗔⑹套笥遥┥韮A耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 …… 久而乃和。堅(jiān)韌，以精神戰(zhàn)勝生活中的苦難。 ?解決辦法： 心勤“略無(wú)慕艷意 ,以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。與錦衣玉食的紈绔子弟同學(xué)一同生活，還能依然能保持一顆平常心，一心求學(xué)，實(shí)屬難得。 本文在寫(xiě)作上有什么特色？ 運(yùn)用對(duì)比手法。 正方：應(yīng)該發(fā)揚(yáng)宋濂的態(tài)度和方式。 作者家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式。 ——英國(guó)諺語(yǔ)。 ? 學(xué)不至于樂(lè)，不可謂之學(xué)。 ? 駛出避風(fēng)的港灣，才能真正認(rèn)識(shí)大海。 課后作業(yè)： ?背誦并默寫(xiě)課文 ?學(xué)完本文后結(jié)合其他古人艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)的故事寫(xiě)一篇讀后感 ， 300字左右 。 我們還要懂得 ， 幸福來(lái)之不易 ， 希望大家能珍惜幸福生活 ， 做個(gè)積極進(jìn)取的人 ， 力爭(zhēng)將來(lái)為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn) 。 腰，腰掛，名詞用為動(dòng)詞。 以是人多以書(shū)假余。 連詞，來(lái)。 不必若余之手錄。
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