【正文】 ，他都是怎樣解決的，都表現出宋濂的哪些美好品質。 ?美好品德： 堅。 現代中學生讀書應有怎樣的苦樂觀。 ——格言。 ⒌ 虛詞 以 以衾擁覆。 助詞，提賓的標志。 諸 假諸人而后見也。 ? 冬天到了，春天還會遠嗎？ ——雪萊。 思考： 中心思想 本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷，勸勉當時的太學生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成?！凹燃庸凇保皣L趨百里外”從師，“負篋曳屣，行深山巨谷中。我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們，因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石 。曾經跑到百里以外捧著經書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教 前輩德高望重，向他求教的學生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。宋濂“每假借于藏書之家，計日以還 …… 錄畢，走送之，不敢稍逾約。 ?解決辦法： 心勤“略無慕艷意 ,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當代中學生應該如何看待這種學習態(tài)度和從師尊師方式。 課后作業(yè)： ?背誦并默寫課文 ?學完本文后結合其他古人艱苦條件下勤奮學習的故事寫一篇讀后感 ， 300字左右 。 連詞，來。 無鮮肥滋味之享。 課堂小結： ?學習是件非常艱苦的事 ， 沒有堅強的意志 ，刻苦勤奮的精神 ， 是很難成功的 。 ——魯迅。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！? ?解決辦法： 嘴勤“援疑質理 …… 俟其欣悅，則又請焉。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。 ”孟子也說：“ 夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。