【正文】 ，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的，范進瘋了都是眾鄰居來幫忙 。) 帶挈 (qi232。 關于考試制度 ? 參加科考的，一般必需經(jīng)歷 童試、鄉(xiāng)試、會試、殿試 等程序。)元 作揖 (yī) 兀 (w249。 分析人物性格 任選一個文中人物， 結合課文談談你對他的認識 中舉前 “岳父見教的是 ” 唯唯連聲 千恩萬謝 借錢被罵得摸門不著 連考三十五年 甘受屈辱 唯唯諾諾 熱衷功名 中舉后 “噫！好了！我中了！ ” “晚生久仰老先生 ” 再三推辭，方才把銀子收了。突出主題 表現(xiàn)人物性格。 眾人拉不住 烘托范進瘋勁之大。 這表明封建科舉制度的流毒已滲透到社會的各個角落。 第二部分 （ 3~結束）：寫范進中舉后情景。 掌 握 下 列 詞 語 荒誕 (d224。 ? 成為貢士以后才有資格參加殿試， 殿試 由皇帝主持， 考中后 成為 進士 。 第一部分 （ 1~2段）：寫范進進學回家到中舉前的情況。 一旦得中功名，所有 失敗和屈辱一掃而空 夢寐以求的富貴就要實現(xiàn)，經(jīng)濟、社會地位就要改變 這就使他驚喜得發(fā)了瘋。 我原是賀你的 ， 怎好又拿了回去 ？ ” 范進道： “ 眼見得我這里還有這幾兩銀子 ， 若用完了 ， 再來問老爹討來用 。 張鄉(xiāng)紳，早已中舉，做過知縣，范進中舉的當天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟， 目的是 :