【摘要】正文:《三袋麥子》讀后感 《三袋麥子》讀后感1 “要有長遠打算”,老師一直都在說,說了不知多少遍。但我不知道是什么意思,我讀了《三袋麥子》這篇文章后,“要有長遠打算”這句話的意思就浮現(xiàn)在我的腦海之...
2024-10-29 14:30
【摘要】正文:《三袋麥子》教案 《三袋麥子》教案模板8篇 《三袋麥子》教案篇1 一、復習 上一次我們聽了童話故事《三袋麥子》,大家還記得這個故事的主要內容嗎? (過年了,(誰)送給(誰)(什么)作為...
2024-11-03 22:26
【摘要】正文:《三袋麥子》說課稿 《三袋麥子》說課稿 《三袋麥子》說課稿1 各位老師上午好,今天我說課的題目是三袋麥子。下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。 ...
【摘要】正文:《三袋麥子》教學反思 《三袋麥子》教學反思 《三袋麥子》教學反思1 《三袋麥子》是蘇教版小語第五冊中的一篇童話,通俗易懂但又含義深刻。主要講了土地爺爺分別送給小豬、小牛、小猴一袋麥子。小豬...
【摘要】 第1頁共12頁 習作:《三袋麥子》讀后感4 4《三袋麥子》里,小豬把麥子馬上吃了,小牛也把麥子慢 慢吃了,小猴則把麥子種下地,它的麥子永遠吃不完。 從這里面我明白了一個道理。做事要動腦子,...
2024-09-11 11:20
【摘要】《三袋麥子》學習資料一、擴詞麥(小麥)(麥粒)(麥種)防(防止)(防護)(防水)份(一份)(年份)止(防止)(停止)(禁止)迫(迫不及待)(強迫)訪(訪問)(拜訪)(訪談)食(糧食)(食物)仍(仍然)(仍舊)保(保存)(保護)(保管)二、寫出下列生字的偏旁麥(麥)止(止
2024-11-25 05:59
【摘要】第一篇:《三袋米》讀后感 五(2)班陸明聰 這個故事說了母愛的偉大無私,故事是這樣的:一個孩子的父親死了,母親含辛茹苦把兒子拉扯大,兒子考上了縣重點一中,母親卻得了風濕病,交不出30斤米,所以她就...
2024-11-04 14:07
2024-11-25 06:37
【摘要】第一篇:三袋麥子(教案) 課題 9、三袋麥子 教學目標: 1、學會本課9個生字,理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文,學會講述故事。 3、在具體的...
2024-11-03 22:56
【摘要】設計理念:本教學設計根據課文的語言材料有目的地引導學生在閱讀過程中各抒已見,充分發(fā)揮學生的學習自主性,凸現(xiàn)自己的獨特感悟、理解。在教學中教師也有意識地給學生滲透了現(xiàn)代人的理念。讓學生在自我體驗中,個性得到張揚,學習正確的思維方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。將一個開放的課堂還給學生。課時目標:1、學會本課的生字新詞。2、能正確、流利、有感情
2024-11-25 01:34
【摘要】第一篇:《三袋麥子》教案及反思 9、《三袋麥子》教學設計 (第一課時) 教材解析: 《三袋麥子》是一篇童話故事。情節(jié)有趣,語言淺顯易懂,人物個性鮮明。本文主要人物都是學生喜歡的小動物及土地爺爺...
【摘要】1《三袋麥子》。(課前游戲)師:我說你猜,我說一句臺詞,你來說說出自哪個童話??!芝麻芝麻,快開門?生:《芝麻開門》。師:小兔子乖乖把門開開?生:《小兔乖乖》。師:魔鏡呀,魔鏡呀,請你告訴我誰是世界上最美的女孩?生:《白雪公主》。上課師:今天老師給大家?guī)淼囊彩且粋€童話故事,一起讀課題。
2024-11-25 02:37
【摘要】第一篇:4《三袋麥子》。 4《三袋麥子》。 聽寫,復習舊知,直接導入。 師:想一想:《三袋麥子》講的是誰和誰之間的一件什么事? 生:自由讀課文 師:誰來告訴大家,課文講了誰和誰的事? 生:...
2024-11-03 22:22
【摘要】第一篇:《三袋麥子》教案 《三袋麥子》第二課時教學設計 執(zhí)教人 趙宗紅 教材依據: 本課是小學蘇教版三年級語文上冊第三單元的一篇情趣昂然的童話故事。主要講在新年前夕,土地爺爺送給小豬、小牛、...
【摘要】29、三袋麥子葉縣城關鄉(xiāng)孟南小學:李彥毛西師大版三年級語文上冊快要過年了,()送給了()、()、()各()作為節(jié)日禮物,一年以后,出現(xiàn)了三種完全不同的結果。問題導入自主探究自學提示(1)、三個小動物收到土地爺爺的麥子后,分別
2024-11-26 01:20