20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試初一語(yǔ)文質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-29 14:20本頁(yè)面
【正文】 注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，擴(kuò)大優(yōu)秀面，加強(qiáng)學(xué)生。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握運(yùn)用基本知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)。不管是教師還是學(xué)生的展示都應(yīng)該在清晰展示結(jié)論時(shí)更應(yīng)注重介紹得到結(jié)論的方法、思路。二、答題情況總?cè)藬?shù)：354 總分：20212平均分： 優(yōu)生率： 及格率：：三、改進(jìn)措施通過(guò)以上分析，我們認(rèn)為在以后的教學(xué)中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面注意：課改是具有強(qiáng)大生命力的，我們?cè)诮虒W(xué)中要堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，切忌滿堂灌?！兜乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)》將“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”列入教學(xué)目的和課程的基本理念中，本次質(zhì)檢題注意了學(xué)生的語(yǔ)言積累的考查。試題覆蓋面較廣，題型多樣。從這次期末測(cè)試中，我找到了一定的方向和目標(biāo)，找出了自己教學(xué)中的不足，了解了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。充分利用媒體資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高課堂教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。把好檢測(cè)關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題彌補(bǔ)不足。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。加大聽說(shuō)讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。部分同學(xué)一兩個(gè)要素沒有交代清楚四、考試后的反思及今后采取的措施加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要善于分析試卷題型，并進(jìn)行適量訓(xùn)練。但是還有10％左右的學(xué)生想象還是不夠豐富，詞語(yǔ)貧乏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不是很恰當(dāng)。最后一題是看圖說(shuō)話，一幅戶外活動(dòng)圖。本題是整個(gè)試題失分最多的題。所以在課下后要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。在第四題按要求作答中學(xué)生對(duì)照樣子填空學(xué)生掌握不牢靠。三、考試情況分析：“ 讀拼音，寫字詞”一題中95％的同學(xué)全部正確寫出了相應(yīng)的拼音，在讀拼音寫字詞中錯(cuò)的較多的是”宇宙“，”仇恨”兩詞?？谡Z(yǔ)交際，閱讀，看圖寫話等考察了字詞的掌握情況。二、試題分析：本次期末試卷形式多樣，覆蓋面廣，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察：把拼音和對(duì)應(yīng)的漢字有限連起來(lái)，讀拼音，寫詞語(yǔ)，按要求作答。平均分為 分，優(yōu)秀率為。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)的理解，有各位老師的支持，有我自己的不斷努力，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。作文要有指導(dǎo)，有多種形式的練筆，要及時(shí)批改及時(shí)講評(píng)反饋。閱讀需要充分利用好教材這個(gè)“例子”，進(jìn)而向課外閱讀延伸，盡量訓(xùn)練到位，少灌輸多點(diǎn)撥，少講解多訓(xùn)練，少責(zé)備多激勵(lì)。強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)，口頭語(yǔ)、書面語(yǔ)基本功的訓(xùn)練，讓他們能準(zhǔn)確、順暢、有創(chuàng)意的表情達(dá)意。通過(guò)這次考試，我們更加明確的看到學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度，語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法上都有諸多問題。但部分作文思路不清晰，所選內(nèi)容比較小學(xué)化，無(wú)新穎感，作文缺少對(duì)事物的具體描寫。作文的審題、立意、選材以及行文上都存在問題。綜合閱讀分析能力較差。某些最基礎(chǔ)的字詞文學(xué)常識(shí)掌握不扎實(shí)，如選擇題里、閱讀理解中需要掌握的字詞都沒有很好的掌握；讀題不認(rèn)真，思考不深入，如閱讀理解中所問的延展性題目都有些答非所問，導(dǎo)致失分；丟提落題，答
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