【正文】 。四作文（50分）2題目：記一堂有趣的 課要求：（1）先將題目填寫完整，橫線上可填“語文”“體育”“活動”等。C文章充滿了人間真情，兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學生著想，使人讀后思緒萬千，震撼不已，用“無題”作題能含蓄而絕妙地表現這豐富感人的內涵，起到“無題勝有題”的作用。（3分）2對文章用“無題”作標題的用意，選出分析不正確的一項是（3分）（）A以“無題”作標題，能起到激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去的作用。D表達了他渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情。B表達了他想讀書又難以實現愿望時抱怨母親的心情。他默默地放下籃子，掏出50元放在紅布上。⑤他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪，忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。母親說：“娃，你等著！”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起了上學的渴望。猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？母親明白了。他聽見過母親無數次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校！”現在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出錢的……③“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。他盯著這個數字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手里的汗浸濕了。D本段寫了許多事物，對“我”來說，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。B該段運用了排比、擬人等修辭方法，表達了對所寫事物的喜愛之情。1文中橫線上依次應填入的詞語是（3分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥1此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。⑥有人說，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。1最能體現這段文字中心意思的一句話是。1文中加點的“狡猾”一詞從感情色彩上應為 詞，本意是 ；在文中用以表現一個孩子對老師的深刻理解和愛戴，因此，它在文中的意思是（3分）1這段文字主要表現的是（2分）（）A我的狡猾 B蔡老師與學生親密無間的友好感情。C“落”是物體慢速運動而下，由于老師手握控制，不能打傷對方，說明假打。“她的教鞭好像要落下來”，“落”字用得恰當，對此理解正確的一項是（2分）（）A“落”表明物體按自然規(guī)律而下，速度慢，又有老師的手控制，說明不是真打。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（9分）她從來不打罵我們。（6）西蜀之去南海，不知幾千里也。（5）。還來就菊花。（2）知之者不如好之者。（6）面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。（4）道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。（2）春雨過后，草尖上，樹梢上冒出了一簇簇綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。把下面這段話里的句子重新排列，使之成為意思連貫、句序合理的短文。C 這個山區(qū)對我很熟悉，能一一說出風景的佳處來?！毕铝芯渥記]有語病的是（）（2分）A 爺爺愛看足球的習氣好像有所改變。C 人們提到他，總是說，“皇上在更衣室里。A歡快 沉默 晴朗 B歡快 沉淀 溫晴C悠閑 沉淀 溫晴 D悠閑 沉默 晴朗下面句中標點符號運用無誤的一項是（）（2分）A 我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。（2）兩年里積攢下來的那么多話，竟全部悄悄 了下來。要求：①不少于600字；②文中不得出現班級、老師和本人的真實名字。(2分)答：熱愛綠色，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。答： 時間順序，與第①段文字相照應的段落是第 6 段。霏霏細雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。這四季的綠就像人的一生。(11分)綠 之 贊①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。從最后一段里看出來的。（4分）老師想 ：這次不能輕易的給他，要不他下回還要加分，不經過自己努力，得的一分不光彩?！边@個句子可以看出。期中考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分?！辈钌宦牐吲d極了，但老師接著說：“不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。他找到語文老師：“老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了！”老師思忖了大約有一分鐘。（12分）某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。（2分）描繪夏夜柔和的海風和沙灘以及勞動者休憩談笑的場面。（4分）①觸覺：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你②嗅覺：風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。越濃?！颈恳癸L輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙熱的余溫。忽然從塞外的 B（莽莽、蒼蒼）草原，C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（14分）【甲】“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。譯文：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明、智慧。譯文：復習舊的知識，從中得到新的知識，這樣就可以當老師了。（6分）①溫故而知新 舊知識 ②人不知而不慍 惱恨③吾日三省吾身 多次進行自我反省 ④與朋友交而不信乎 真誠，誠實⑤學而不思則罔迷惑⑥思而不學則殆有害10.《論語》十則中有談（A）學習方法的，（B）有談學習態(tài)度的，還有談（C）個人修養(yǎng)的，請給下題對號標示。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。（17分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。表達效果： 運用了擬人的手法，突出了雪的顏色和薄?！蹦隳芨鶕@首詩，把墨西哥當天的天氣簡練地概括出來嗎?(3分)并用這種修辭手法寫一個句子（不少于20個字）。一天，報紙上又登了這么一個天氣預報:“晨風吹開飄動的烏云，給城市黎明帶來金黃?！辈黄?？以后當心點。（8）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。（4）生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話:擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。(8分)（1）遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。有人說語文是甘甜醇厚的酒，清涼可口的泉水，新鮮可口的果汁，香濃的咖啡……但我說語文是寫作的靈魂！我堅信，只要我學好語文，我一定會實現我作為一名作家的夢想！第四篇：初一上冊期末考試語文題。每次上語文課，我都會聽老師講的每一個細節(jié)，每一種寫法?？峙挛衣┑袅艘恍┘毠?jié)。書里的知識無邊無際，我渴望得到一切。他在非常生氣的同時，還試圖解釋，暗中