蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)最終版(參考版)
2024-10-29 06:12本頁(yè)面
【正文】 。指名學(xué)生說(shuō)出你是怎么想的？五、自我總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)今天我們認(rèn)識(shí)了什么？學(xué)到了什么？ 《你知道嗎》，簡(jiǎn)單了解時(shí)鐘由古到今的的變化。鞏固1時(shí)=60分在生活中的應(yīng)用。1分鐘倒計(jì)時(shí)，完成想想做做第4題、第5題第1組寫字訓(xùn)練、1 分鐘跳繩、1分鐘拍球。引：剛才通過(guò)觀看動(dòng)畫演示我們知道分針走1小格是1分鐘，那如果分針走一圈，你知道這時(shí)時(shí)針有什么變化嗎？讓學(xué)生分男生、女生分別觀察分針、時(shí)針走之前、走之后的變化。初步建立時(shí)針走1個(gè)大格，就是1小時(shí)，分針走1小格是1分。時(shí)針、分針就是通過(guò)走多少個(gè)大格以及多少個(gè)小格來(lái)計(jì)時(shí)的。引導(dǎo)學(xué)生觀察，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，認(rèn)識(shí)大格、小格。指名學(xué)生上前撥出整時(shí)并交流自己的想法（6）想想做做第3題“你能給下面的鐘面畫上時(shí)針或分針嗎？”同桌交流補(bǔ)畫時(shí)的注意點(diǎn)，自己嘗試補(bǔ)畫，展示學(xué)生作業(yè)，并指名說(shuō)出自己的想法?！跋胂胱鲎觥钡?題，說(shuō)出幾時(shí)，小朋友們平時(shí)在做什么呢？（5）在鐘面上撥出整時(shí)。小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。（3）鞏固訓(xùn)練。（2）認(rèn)識(shí)整時(shí)。（1）初步認(rèn)識(shí)鐘面。教學(xué)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、PPT 教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入小朋友們喜歡聽故事嗎？今天我們一起在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，下面我們就跟隨著小豬一起去認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)和時(shí)間進(jìn)率，感受1分的時(shí)間長(zhǎng)短。、分的過(guò)程中，初步體驗(yàn)時(shí)針、分針的計(jì)時(shí)原理，感受1小時(shí)、1分的時(shí)間長(zhǎng)短，形成時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)際操作能力。時(shí)間是一名神奇的魔法師，他使勤奮的人越來(lái)越聰明，使懶惰的人越來(lái)越愚蠢，你們?cè)敢庾鍪?4么樣的人？那就合理安排好時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧。讀一讀時(shí)間的名言。2．撥鐘比賽：撥10分鐘，15分鐘，24分鐘，2小時(shí)，3小時(shí)四、全課小結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你知道了什么？鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，鐘面上共有60個(gè)小格。三、遷移運(yùn)用：同學(xué)們今天表現(xiàn)得真不錯(cuò)。撥時(shí)間過(guò)程中看看時(shí)針?lè)轴樥l(shuí)走的快一些？引導(dǎo)：在鐘面上撥一撥，分針走60個(gè)小格，觀察一下時(shí)針有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生動(dòng)手操作后，先讓學(xué)生講發(fā)現(xiàn)了什么，再用電腦演示加以證實(shí)）（2）提問(wèn)： 剛才大家看到分針走60個(gè)小格，時(shí)針走了1大格，分針走60小格是多長(zhǎng)時(shí)間？時(shí)針走1大格是多長(zhǎng)時(shí)間？這說(shuō)明了什么？（板書： 1時(shí)=60分）（3）感受1時(shí)。學(xué)生先操作，再觀察，多操作幾次。（5）分針走60分，時(shí)針會(huì)有什么變化？（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具鐘，把時(shí)間調(diào)到12時(shí)。（1）分針走1小格是1分，分針走2小格是幾分呢？分針從12走到1是幾小格，多長(zhǎng)時(shí)間？（2）從12走到2，是幾分？怎么知道的？（分針走了10小格，就是10分。人每分鐘步行約70米，汽車每分鐘約行駛1400米，飛機(jī)每分鐘約飛行30千米。印刷廠1分鐘印刷1000多份報(bào)紙；和諧號(hào)動(dòng)車組1分鐘可以行4000米；鉛筆廠1分鐘可生產(chǎn)1600支鉛筆；兒童的脈搏1分鐘大約跳90下；銀行點(diǎn)鈔機(jī)1分鐘能點(diǎn)1500張人民幣。1分鐘寫自己的名字可以寫幾遍？ 1分鐘脈搏大約跳多少次？休息1分鐘，自己在心里默數(shù)數(shù)字看能數(shù)到幾？（3）1分鐘可以做很多事。T：那1分鐘有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)感受一下吧。T：分針走1小格就是1分，生活中我們一般說(shuō)成1分鐘。那么時(shí)針從12走到12，就是幾小時(shí)呢？說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？ 。（二）認(rèn)識(shí)時(shí)、分。（鐘面上共有60個(gè)小格）127之間有幾小格？125之間有幾小格？ 5．小結(jié)。5個(gè)一數(shù)，10個(gè)一數(shù)）。（鐘面上有12個(gè)大格）3．質(zhì)疑：那么從哪到哪是1小格？（鐘面上每?jī)蓚€(gè)相鄰短刻度線之間就是一小格）數(shù)一數(shù)1個(gè)大格里有幾個(gè)小格。3．提問(wèn)：那么從哪到哪是1大格。（板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)分）二、新授：（一）認(rèn)識(shí)鐘面昨天老師安排了同學(xué)們自學(xué)了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)自學(xué)你學(xué)到了什么知識(shí)？還有什么疑問(wèn)？接下來(lái)我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)解決這些問(wèn)題好不好？ 1．自學(xué)質(zhì)疑：①鐘面上有幾個(gè)大格？每個(gè)大格里面有幾個(gè)小格？鐘面上一共有多少個(gè)小格？ ②時(shí)針走一個(gè)大格要走多長(zhǎng)時(shí)間？分針走一個(gè)小格要走多長(zhǎng)時(shí)間？分針走一個(gè)大格要走多長(zhǎng)時(shí)間？③1時(shí)=（）分，你是怎么知道的？2．P:出示鐘面，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)還缺少什么？并畫下來(lái)。馬蹄噠噠提醒你，時(shí)間一定要珍惜。：通過(guò)觀察、合作、交流，初步認(rèn)識(shí)時(shí)分，體會(huì)數(shù)學(xué)源自生活，又應(yīng)用于生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：分針時(shí)針的計(jì)時(shí)方法，理解分與時(shí)的關(guān)系，教學(xué)難點(diǎn)：理解1時(shí)=60分 教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面學(xué)具、課件、鐘面作業(yè)紙。（2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)分之間的進(jìn)率：1時(shí)=60分。今天我們進(jìn)一步研究了鐘表，認(rèn)識(shí)了時(shí)分，你有哪些收獲？七、課后延伸解決實(shí)際問(wèn)題芳芳感冒了，媽媽在這個(gè)時(shí)間給她吃了一包藥（課件演示鐘面），讓她過(guò)四個(gè)小時(shí)后，自己再吃一包，你知道芳芳要在什么時(shí)候吃第二包藥嗎？板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)分 鐘面上有12個(gè)大格 每個(gè)大格里有5個(gè)小格 鐘面上共有60個(gè)小格 分針走一小格是1分鐘時(shí)針走一大格是1時(shí) 分鐘走一大圈1時(shí) = 60分第四篇：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)
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