【正文】 。五是要抓好校風、學風教育，提高教育教學質量。四是要抓好新生銜接教育。三是要抓好學生心理素質教育。二是要抓好學生身體素質教育。（3）促進集體觀念形成。國防教育的核心是愛國主義，它與德育工作和政治教育目的是一致的。對學生進行國防教育，不僅可以使學生學到國防知識，掌握一定的軍事技能，拓寬知識面，而且還可以使學生牢固樹立居安思危和衛(wèi)國戍邊思想，有利于加強國防后備力量建設。（1）增強學生的國防觀念。政教處還定期組織班級黑板報專刊評比等，積極利用輿論宣傳陣地開展國防教育宣傳活動。在學校廣播開辟國防知識專題節(jié)目；在校報中開辟國防教育專欄。四是要與學校文化宣傳教育相結合，在校園文化中融入國防教育。國防教育與學校日常教育活動相結合，寓教育于活動之中。不斷增強學生自我服務、自我管理、自我教育的能力。我校日常管理以學生《一日常規(guī)》為依據(jù)，體現(xiàn)部隊日常管理的理念。為此，各學科教師主動在課堂教學中滲透德育和國防教育，在活動課中和研究性學習中結合國防知識，結合各級技能大賽組織興趣小組，開展軍事模型設計制作、國際、國內形勢報告會等活動，增強學生國防意識和國防觀念，不斷激發(fā)學生愛國熱情、增強國防觀念。它與語文、政治、專業(yè)課等課程，有著密不可分、相輔相成的內存聯(lián)系。一是做好與學科教學相結合，在課堂教學中滲透國防教育。通過這些活動的開展，使學生軍訓生活過得緊張、充實、愉快，寓教育于活動之中。每年把學生軍訓工作列入學校工作計劃，軍訓組織協(xié)調工作由政教處負責。組織學生軍訓是學校國防教育的重要途徑。從而使學校國防教育逐步走向經(jīng)常化、規(guī)范化。每個教育階段、每個學期均實行逐級工作報告制，總結經(jīng)驗教訓。定期檢查各班級開展國防教育活動的情況，采取考核評比的辦法，把檢查的結果列入年段、班主任、教師和班級教學競賽成績。并建立了教育活動登記本，對國防教育活動及時進行登記造冊。在此基礎上，根據(jù)不同的階段或不同的教育活動均制定相應的教育計劃方案。二是計劃登記制度。國防教育領導小組每學期至少召開二次小組會，研究部署國防教育工作。為了進一步規(guī)范我校國防教育工作，我們制定國防教育宣傳制度了國防教育工作制度、國防教育宣傳制度、教育輔導制度、學生軍訓制度、學科滲透教育制、國防教育保障制度、工作制度等方面內容。成立由校長為組長的學校國防教育指導小組，統(tǒng)一協(xié)調部署全校的國防教育工作，下設校國防教育辦公室，是學校國防教育具體組織協(xié)調機構，主要負責學校國防教育指導小組的日常工作，該辦公室主任由政教主任兼職，從而確保我校國防教育有組織機構，有人抓?？傊?，通過教育引導，要使廣大教師和學生家長逐漸認識到開展學校國防教育的重要性、緊迫性和必要性，增強開展學校國防教育的使命感、責任感和緊迫感。幾年來，我校一貫堅持開展以學生軍訓為重點的國防教育。在此基礎上，使大家充分認識開展國防教育的緊迫性。但天下并不太平，霸權主義、強權政治依然存在并有新的發(fā)展，地區(qū)沖突接連不斷，世界和平受到嚴重威脅，我國周邊環(huán)境還存在邊界領土爭端問題，存在不安全因素。二是認真分析當前國家安全形勢，充分認識開展學生國防教育的緊迫性。利用教職工大會、教研組會議等有利時機，積極組織教職工學習黨的三代領導集體關于加強國防教育的重要論述和國防法律法規(guī)。（一）加強宣傳教育，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，加強國防教育使命感、責任感和緊迫感。（二）學校目標：堅持“以愛國教育為主旋律，以國防教育為載體，促進學生全面健康成長”的辦學理念，以“規(guī)范行為、健康成長”為主線，開展創(chuàng)建活動，努力使每個學生的文化素質與思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，學習書本知識與投身社會艱苦磨煉相統(tǒng)一，促進學校教育教學質量和辦學水平進一步提高，使學校逐步形成具有辦學理念優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢、設施優(yōu)勢的品牌學校。在確定學校辦學特色時，我校領導班子沒有閉門造車，而是廣泛發(fā)動教職工充分討論，分析學校的歷史與現(xiàn)實，論證學校的優(yōu)勢和劣勢，經(jīng)過認真的比較和篩選，我校確定以“國防教育特色文化”建設作為我校辦學特色。在此環(huán)境熏陶下，學生軍事素養(yǎng)、國防觀念都有一定的提高。我校地處定西市區(qū)，比鄰定西市消防支隊、定西市武警支隊、定西市武裝部。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。加強國防教育，提高中職學生的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分?，F(xiàn)根據(jù)《中小學國防教育綱要》和《國防教育法》內容，結合市局推進學校特色建設的指示精神及學校實際情況，特制定此方案：一、指導思想全面貫徹落實黨和國家關于加強學校國防教育的要求，通過愛黨、愛軍教育、革命傳統(tǒng)教育、組織紀律教育和社會實踐活動，使學生了解國防及革命歷史，強化學生的愛國主義觀念，培養(yǎng)學生的集體主義觀念，頑強拼搏的精神，加強學生的組織觀念，磨練意志，強健體魄，提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情，全面提高學生的綜合素質。深入、持久地開展國防教育是對學生進行愛國、愛黨、愛軍等教育的有效途徑，對提高學生國防意識具有積極的推動作用。特色化的辦學促進學生整體素質的提高和發(fā)展，最終能保證教育教學的高質量和辦學的高效益，使我縣形成有特色、現(xiàn)代化的學校群體。通過此項工程，要在學校內部創(chuàng)設有利于學生個性多樣化發(fā)展的教育環(huán)境，實現(xiàn)學生的特色化發(fā)展，形成獨特的、與眾不同的辦學風格與學校個性。每年年終教育局將組織人員對學校特色創(chuàng)建工作進行審查，指導學校進一步改進策略和方法，提高創(chuàng)建實效。搭建研討觀摩平臺。形成一個以校長為首的觀念新、素質高、有個性、能創(chuàng)新的與學校特色創(chuàng)建相適應的教師團隊，為學校特色建設凝聚合力和提供人才支撐。學校特色創(chuàng)建規(guī)劃一經(jīng)確立，應經(jīng)學校教職工大會討論通過，使學校特色創(chuàng)建深化行動進入學校制度管理層面，不因人事變動而影響學校特色創(chuàng)建。讓廣大師生、家長和社會各界充分了解特色學校建設的重要意義和具體行動方案，促使他們關心、支持和參與特色學校建設，不斷擴大特色建設的影響力和覆蓋面，形成合力興特色、全員辦特色的良好工作局面。各學校也應建立相應的組織機構，加強對學校創(chuàng)建工作的領導。為加強對特色學校創(chuàng)建工作的領導，縣教育局成立**中小學特色學校創(chuàng)建工作領導小組。對評為“**一級特色學?！钡膶W校，教育局將給予一定的工作補助。對提出了申報但未提交創(chuàng)建總結的學校不予評估驗收。為此，創(chuàng)建工作評估將遵循“積極穩(wěn)妥，保證質量，成熟一個，評估一個”的原則進行。凡提出特色學校創(chuàng)建申報的學校，均需填報創(chuàng)建項目申報表（格式見附件一，加蓋學校公章，一式五份），創(chuàng)建項目申報表交縣教研室，聯(lián)系人：。創(chuàng)建特色學校工作評估申報堅持“年初申報，分步實施，年終評估”。為此，各校制定的創(chuàng)建規(guī)劃（方案）須經(jīng)縣特色學校創(chuàng)建指導小組審定后才能實施?！翱尚行哉撟C”主要為學校特色建設的可行性，圍繞目標所采取的措施，包括組織領導、特色教師現(xiàn)狀及其建設、保障機制的建立等。規(guī)劃（方案）可由“背景”、“目標”、“可行性論證”三部分組成：“背景”包括學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，所在區(qū)域對學校教育提出的新要求，學校特色建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人才培養(yǎng)存在的差距等。凡申報省、市特色稱號的學校，原則上須先通過“**特色學?！钡脑u估驗收。縣內各中小學原則上按上述程序階梯式推進工作。創(chuàng)建特色學校的過程，是對現(xiàn)代教育理論的實踐過程，也是對學校自我再認識、再提高的過程。所謂學校特色，是指學校經(jīng)過單項特色的拓展，形成較為鮮明的辦學風格，這是特