學習釘紐扣教案(參考版)
2024-10-29 03:36本頁面
【正文】 我很不甘心，但我知道了人生是不可能沒有坎坷的，它們將隱藏在狹窄的角落里，等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)??龍口市北皂學校小學部三年級：宋怡軒。會不會是我太急了？唉，以前看媽媽縫補衣服，還以為有多簡單哪！“心急等不得人，心急釣不得魚。”哦，老天才曉得我為什么這么倒霉！看到同學們那一張張輕松的笑臉，一個個理想的作品，而我呢，只好干巴巴的在原地打轉(zhuǎn)。氣死我也！這個家伙，總也不進去，我就不信我來連根小針都征服不了！我怒火攻心，又煩得像個綠頭蒼蠅?！伴_始！”在這一瞬間，我們就開始“工作”了，每個人都心弦緊扣，不敢大意，我也不例外。第五篇：釘紐扣比賽釘紐扣比賽星期三的下午，我們舉行了一次別開生面的釘紐扣比賽。在此環(huán)節(jié)后，再次明確下節(jié)課的任務以及督促學生養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。此后，我又針對此次活動中的學生釘制的作品進行了一場作品花的展示秀。學生的作品展示是孩子們在制作后成就感的體現(xiàn)。（四）作品展示，體會成功。在學生獨立制作的過程中，教師強調(diào)注意事項，其中包括安全問題，衛(wèi)生問題，時刻提示學生養(yǎng)成良好的行為習慣等。教師適時提問：“你認為哪步最難？”關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，讓學生敢于說出困難之處，教師從而使教學的指導更有針對性，更能切實地對本課教學的重難點與予以關(guān)注，進行有效的教學。（三）課件展示，實踐操作。（二）討論探究，明確針法。師：同學們，今天老師給你們帶來了一些禮物，請同學們將信封打開看一看，你們喜歡么？是什么禮物？（生：紐扣）你發(fā)現(xiàn)這些紐扣有什么不同么？這些漂亮的紐扣又有哪些作用呢？（連接衣物，裝飾的作用）要想發(fā)揮它的作用，我們就要從釘紐扣學起。興趣對于每個學生來說都是最重要的，為激發(fā)起孩子們的學習動機，讓同學們通過觀察尋找禮物紐扣的不同，來了解紐扣的種類及作用從而導入新課。并且通過想、看、做、感受等多種方法進行學習釘紐扣的步驟，通過同學們親自動手操作，同桌同學互幫互助，體驗了釘紐扣的整個過程。并交待操作時注意的事項。在活動中我采用了課件演示的方法，讓學生更直觀的了解不同孔眼釘紐扣的針法。教師主要是一個引導者，在與學生之間的你問我答中而使學生得到了感興趣的問題，進而通過實物展示觀察，課件視頻演示，從而激發(fā)孩子們的動手操作的興趣。教具準備：釘紐扣步驟視頻，紐扣釘法圖片，大樹圖形的學生作品展示板。難點：在實際操作中學會穿針，打起結(jié)和打止結(jié)的方法。情感態(tài)度價值觀：能主動探究，積極合作，在互助互學中感受勞動的快樂，懂得自己的事情自己做。初步學會釘雙眼紐扣。了解基本的生活技能，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，形成生活自理的習慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度?！蔽倚睦锖懿皇亲涛?，心想“完蛋了！”這次“釘扣子比賽”雖然我沒有獲得冠軍，但我的收獲
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1