學習釘紐扣教案-預覽頁
【正文】 點：掌握釘紐扣的基本技能。二、認識紐扣在我們的日常生活中，經常會碰到紐扣，而且是各種各樣形狀不同、顏色不同、用途不同的紐扣。1．釘紐扣需要哪些工具和材料? 介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。、衣服的顏色相同或相近。五、延伸：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。根據學生心理特點和教學進度需要，設置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能讓學生多動腦、動手，啟發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的參與意識、主體意識和動手能力，培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力。3．有關紐扣的作用的教學，拓展了教學內容，體現了在勞動與技術課程中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)的理念。第三篇：釘紐扣比賽釘紐扣比賽星期三的下午，我們班舉行了一場激烈的“釘紐扣比賽”。緊張的比賽就此拉開了序幕。瞧，剛才還胸有成竹的他們，此時急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。只見臺上的選手手忙腳亂，臺下的“啦啦隊”使足勁吶喊助威，簡直快把人的耳朵震聾不。我想，這次比賽活動既培養(yǎng)了我們的集體榮譽感，又培養(yǎng)了們的動手能力，讓我們對自己的未來更加充滿了信心！釘紐扣比賽，我愛你，我會永遠記得你！釘紐扣比賽盼星星，盼月亮，終于盼來了“釘紐扣比賽”。我因為上一次被老師“賜予”了“織毛衣最快”獎，所以對這次比賽非常有信心。比賽便拉開了序幕。我又按這個順序釘旁邊的扣子孔，最后打結。我慶幸釘完了兩顆扣子，可就在這時卻有人說：“我釘完了三顆。根據《基礎教育課程改革綱要》的要求及三年級學生的生活經驗及動手能力不足的特點，我確定了本次教學活動的目標：知識與技能：認識各種各樣的紐扣，了解紐扣的作用，知道雙眼紐扣的釘法。重點：知道雙眼紐扣的釘法，能初步嘗試，掌握釘雙眼紐扣的針法，能按步驟釘雙眼紐扣。二、說教法因為本次活動為勞動技能課，是一個以探究實踐，親自動手，成品展示的課。在操作活動中我用課件進行形象直觀地展示了雙眼紐扣的釘制過程，便于學生對于釘紐扣過程的了解。四、說教學過程（一）談話導入 激發(fā)興趣。于是引出了本次活動課的主題：釘紐扣。這是本節(jié)課的重點也是難點部分，首先讓小組學生討論研究釘紐扣的步驟，在操作活動中采用了課件視頻演示的方法，給學生直觀形象地展示了釘紐扣的過程，便于學生對于釘紐扣過程的了解。在活動中時刻注重體現孩子們的互幫互助精神。通過同桌之間的互評以及老師的評價，使孩子們感受到勞動后的喜悅，以及今后的努力方向?？傊?，本節(jié)課的設計力求真正的從生活入手，從學生興趣出發(fā)，課堂氣氛和諧輕松融洽，達到提高每個學生綜合實踐的能力和個人素養(yǎng)的提升。我先把線放到口中抿抿，把線頭弄得尖尖的，左手拿針，右手拿線，迫不及待地想把線穿進芝麻粒大小的針眼里。比賽結束了，我的布上沒有一絲痕跡，我的臉上也沒有一絲笑意，倒多了幾許憂愁，幾
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1