小學(xué)語文一個(gè)小村莊的故事教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-29 02:44本頁面
【正文】 心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們都來做環(huán)保小衛(wèi)生，從身邊做起，從小事做起；讓我們共同努力，為我們能擁有一片碧水藍(lán)天。地球是人類的母親，是我們共同生活的家園。學(xué)生交流。（板書：亂砍濫伐）師：老師這兒還準(zhǔn)備了一些資料搜集到了一些圖片，我們一起來看一下。四、拓展提升師：但是，人們覺醒了嗎？請(qǐng)看一組環(huán)保數(shù)字。再來一齊都句子——（四）、感悟升華，學(xué)習(xí)最后一段。讓我們結(jié)合第一段，說說還有什么發(fā)生了變化。人們得到了暫時(shí)的幸福生活，因此，他們擁有了一棟棟——各式各樣的—— 應(yīng)有盡有的——還有大量的——（再指名讀）隨著樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。抓住句子中的關(guān)鍵詞語，可以讓我們更深刻地理解課文，讓我們一起來讀。對(duì)比“裹” 我們來學(xué)習(xí)他們的方法，把這些重點(diǎn)詞語重讀，體會(huì)一下（2）、人們?yōu)榱俗约哼^上還不錯(cuò)的日子，太隨意太無所顧忌了（出示，說句子練習(xí)）（3）、簡簡單單“拎”字，卻給這個(gè)美麗的小村莊拎出了——男生讀——女生讀——還從哪兒找到原因了？出示：一年年，一代代，山坡上上午樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大??（1）、你想強(qiáng)調(diào)哪些詞語？為什么？指名交流，朗讀。原因是什么？（1）、學(xué)習(xí)語言要學(xué)會(huì)品味，要像品茶那樣，用心慢慢體驗(yàn)，就覺出味兒了?！R讀（三）分析原因，學(xué)習(xí)第二、三自然段美麗的小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？（課件出示問題）小村莊的人也許從未思考過這個(gè)問題，也許還沒有來得及思考就被洪水卷走了，今天，就讓我們來幫他們找找原因吧！請(qǐng)你細(xì)讀二、三自然段，邊讀邊思考這個(gè)問題，找到了就用直線把它劃下來。（齊讀）請(qǐng)大家聽一段錄音，想象一下，除了畫面上顯示的，你仿佛還看到了什么，聽到了什么，感受什么？（播放水災(zāi)錄音）這樣的情境帶給你怎樣的感受呢？指名幾個(gè)學(xué)生說，然后把那種感受讀出來。（板書：消失）指名回答（課件出示課文插圖和相關(guān)的文字：然而，不知過了多少年……何處。用一個(gè)詞語來形容小村莊（板書：美麗）出示圖片配上文字 山上的樹木——（這郁郁蔥蔥的樹木有那些作用呢？）樹木真是寶貝呀！因?yàn)橛辛诉@些郁郁蔥蔥的樹木，所以那村前河水——天空——空氣——第二句話來到這樣的小村莊，你的心情怎樣？把你輕松愉悅的心情讀出來！（課本圖片加文字出示）來到這美麗的小村莊，你會(huì)說什么？把你的贊美讀出來！你們喜歡這美麗的小村莊嗎？就讓它永遠(yuǎn)留在我們的記憶里吧。概況課文主要內(nèi)容。（板書后齊讀課題）二、檢查預(yù)習(xí)出示詞語指名讀。第五篇：一個(gè)小村莊的故事教案設(shè)計(jì)一、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？師：是呀！學(xué)故事不能光圖熱鬧，還得明白其中的道理。如果地球被破壞了，我們將別無去處。師：同學(xué)們，這些充滿激情的話語，為我們敲響了警鐘。（課件播放）看了這些，可能每個(gè)同學(xué)有許多的想法和看法要告訴小村莊里的人們，告訴我們身邊的人們，告訴全世界還沒有覺醒的人們。師：真是觸目驚心，令人發(fā)指！讀到這里，你知道使小村莊消失的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁磫幔?是他們沒有環(huán)保意識(shí)，只貪圖眼前的利益。短暫的幸福帶來的卻是不可挽回的災(zāi)難！所以直到最后——（課件最后一段文字）齊讀（改編詩歌出示：）再讀最后一句話。課件出示：山上的森林不再——村前河水不再——天空不再——空氣也不再—— 這一切，人們意識(shí)到了嗎？多么可悲??！讓我們?cè)冽R讀這一句——大量砍伐樹木，過上了不錯(cuò)的日子！你喜歡這種以犧牲環(huán)境為代價(jià)換來的幸福嗎？（出示：不管怎樣……）指名讀 哪個(gè)詞體現(xiàn)了這種不贊同的態(tài)度？想一想：人們只管砍樹過日子，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象人們根本視而不見？你來說句子 出示：不管，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。其他的東西也開始發(fā)生變化，不過作者并沒有寫出來。一年年——還從哪兒找到原因了？出示：樹木變成了……砍伐了樹木。（2）、師：這個(gè)省略號(hào)表示什么？（3）、多么貪婪無知的人們??！一起來讀——看來大家已經(jīng)完全掌握了重音重讀的方法。請(qǐng)大家再讀本句，看你想強(qiáng)調(diào)哪個(gè)詞，為什么？（指名朗讀，突出重點(diǎn)詞語）相機(jī)理解“裸露”詞義，指導(dǎo)書寫“裸”。出示：誰家想蓋房……裸露的土地。多么令人傷心哪！讓我們?cè)趤砜纯催@個(gè)美麗的小村莊消失的情境（播放視頻短片）看到這悲慘的情景，我們的心里很傷心，很難過。）什么叫沒喘氣兒？從課文中那些地方可以看出來？ 是呀！大雨一連下了五天五夜，小河里怎樣了
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