一個小村莊的故事教案設(shè)計(參考版)
2024-10-28 23:19本頁面
【正文】 通過本課的學(xué)習(xí)，我們能從中得到一個信息，人類的生活離不開大自然，如果破壞了大自然，那我們最終還是會受到大自然的懲罰的。（3）教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價。（3）如果時光能倒流，在悲劇沒發(fā)生之前你想對村子里的人說些什么？學(xué)生暢所欲言，把自己對村民的勸告表述出來三．回顧全文，課外延伸1．聯(lián)系實際，說說生活中我們?nèi)祟愡€有哪些破壞環(huán)境的行為？學(xué)生舉例說明2．那在生活中我們該如何珍惜，保護(hù)環(huán)境？（1）不亂丟垃圾（2）愛護(hù)花草樹木（3）保護(hù)益蟲益鳥（4）同破壞環(huán)境的行為做斗爭（5）宣傳環(huán)保知識3．以四人小組為單位，設(shè)身處地想想，如果你是地球，你有什么話想對地球上的人類說說？（1）小組展開討論，綜合小組的意見，寫出一句忠告的話語。（1）看到樹木不斷的減少，裸露的土地不斷的擴(kuò)大，你是什么心情？（惋惜，難過）把你們的心情通過朗讀表達(dá)出來。4“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。3“河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。（2）小組交流，每個人都談?wù)勛约旱捏w會。二．品讀句子，體悟自得1．自讀體悟。要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子。教學(xué)準(zhǔn)備：課前組織學(xué)生通過查閱資料，收集圖片了解環(huán)境保護(hù)的重要意義。3．通過活動培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然，保護(hù)大自然的意識。第五篇：小學(xué)語文一個小村莊的故事的教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課15個生字，認(rèn)識2個生字；掌握由這些生字組成的詞語。1．讀課文。五、讀了這篇課文你想說些什么？可以談體會，也可以說說手中的資料。突然有一天洪水來臨，使人們辛辛苦苦用樹木換來的一切都化為烏有。請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容自己設(shè)計一個板書，然后給大家講解自己所設(shè)計的板書。經(jīng)過這里的人和聽過這個故事的人都為此嘆息道：目光短淺也！罪有應(yīng)得也！4．有感情地朗讀課文。不等呼救，他們已告別了人世，告別了美好的未來。3．拓展練習(xí)：請同學(xué)們想象一下洪水來臨時小村莊什么樣？洪水過后又是什么樣？班上交流，歸納如下：萬馬奔騰般的洪水把僅剩下的幾棵樹連根拔掉。2．小組討論，班上交流，歸納如下：根據(jù)村莊里的人們的物質(zhì)生活需要，人們用鋒利的斧頭把一棵棵樹砍下來，一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，而裸露的土地不斷擴(kuò)大，然而人們忽略了樹能防風(fēng)、固沙，不讓水土流失的作用。1．過渡：是呀！多么美麗可愛的一個小村莊，為什么最后會消失呢？請同學(xué)們默讀26自然段，把你讀懂的詞、句用﹏畫下來并作簡單批注。整個山村充滿了祥和的氣氛和勃勃的生機(jī)。不遠(yuǎn)處有所小學(xué)校，從校園里傳出孩子們朗朗的讀書聲。1．請一人讀第一自然段，大家想象一下，這個小村莊以前是如何的美麗？2．班上交流，歸納如下：（在很久很久以前，有一個恬靜的小村莊，那里綠樹成蔭，樹木成林。班內(nèi)匯報：（這個故事講了一個小村莊的人們利用手中的斧頭亂砍亂伐，結(jié)果為自己家園創(chuàng)造的一切被洪水無情地奪走了。3．交流資料，談感受。第二課時教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子，悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。2．讀書。五、作業(yè)。奇多：出人意料的多，或罕見、少有得多。何處：什么地方。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。一棟棟：一座座。拎起：用手提起。造犁：制作翻土用的家具。斧頭：也叫斧子。3．難確定的部首。具中間是三橫，不要寫成兩橫。犁上下結(jié)構(gòu)，下邊是年牛字，不要寫成木字。o，不要讀成zh224。斧讀fǔ，不要讀成f243。三、檢查自學(xué)生字、字詞情況。教學(xué)過程一、板書課題。課時安排二課時預(yù)習(xí)作業(yè)自學(xué)生字詞，理解村民靠鋒利的斧頭生活的后果。教學(xué)重點(diǎn)1．理解課文重點(diǎn)詞句體會中心。2．理解課文內(nèi)容，體會小村莊為何有這樣突如其來的大變故。心動不如行動，讓我們都來做環(huán)保小衛(wèi)生，從身邊做起，從小事做起；讓我們共同努力，為我們能擁有一片碧水藍(lán)天。地球是人類的母親，是我們共同生活的家園。學(xué)生交流。（板書：亂砍濫伐）師：老師這兒還準(zhǔn)備了一些資料搜集到了一些圖片，我們一起來看一下。四、拓展提升師：但是，人們覺醒了嗎？請看一組環(huán)保數(shù)字。再來一齊都句子——（四）、感悟升華，學(xué)習(xí)最
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