小學語文一個小村莊的故事教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-29 02:44本頁面
【正文】 ？水流的速度呢？發(fā)出的聲音呢？聲音很大，很恐怖，就像什么動物在叫？洪水的聲音很大，就像猛獸在號叫，可以用課文中的哪一個詞語來概括？是呀！當咆哮的洪水到來時，那是多么可怕呀！那悲慘的情景絕不是這只字片言所能詳盡的。山上的森林——（接背課文）（二）對比感受，學習第四自然段師：多么令人向往的地方?。】墒呛镁安婚L，這個美麗的小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化！發(fā)生了什么變化呢？快速默讀課文，找一找。誰能用簡單的話說說這個小故事的主要內(nèi)容？老師這兒給你們提供了一些提示語，填上去說說看（早先……后來……最后……）三、細讀感悟（一）感受美麗，學習第一自然段山谷中，早先有過一個美麗的小村莊！播放視頻短片，你仿佛看到了什么，聞到了什么，聽到了什么？出示第一段第二句話，指名朗讀。指名分段朗讀課文。今天我們學習一個小故事《一個小村莊的故事》。培養(yǎng)學生的想象力，適當開發(fā)文本資源。理解詞語要結(jié)合具體的語境，理解含義深刻的詞語和句子，體會其表達效果。”a、出示句子b、看書上的圖，看看到底有什么沒有了？C、引讀：多么痛惜呀！讀——d、破折號的作用：解釋說明e、這句話好像再向我們控訴，那毀掉小村莊的罪魁禍首就是“斧頭”。讓我們在一字一句的讀一讀 f、曾經(jīng)如此美麗的小村莊就這樣消失的無影無蹤。理解“咆哮”多么可怕的聲音呀！讓我們一起讀一讀，感受洪水的可怕。是呀，這聲音震耳欲聾，向車上，就像猛獸在吼叫，聽的人毛骨悚然?！?a、出示b、看圖瞧，洶涌的洪水來了，人們從夢中醒來，甚至老不及躲避?！吧本褪俏覀円獙懙淖?，觀察三個木字在不同的方位有什么不同？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：三豎的不同要寫的字里還有兩個以“木”做偏旁的字，有什么發(fā)現(xiàn)？（“木子頭、木字旁、木字底”四、感受小村莊消失的心痛導(dǎo)語：昔日如此美麗的小村莊消失了。那里的天空是那么的湛藍深遠，空氣又是那么的清新甜潤。指名填空三、感受小村莊昔日的美麗師配圖介紹：山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。顧名思義，就是把文章的題目加以擴充就可以了。我請幾個同學分段讀讀課文，其他同學認真聽，一會來評一評前幾天老師教了通過概括“六要素”的方法來總結(jié)文章主要內(nèi)容。誰能把小村莊的下落告訴他的媽媽？生答在這個可憐的孩子身上究竟發(fā)生了什么樣的故事？讓我們一起走進課文——一個小村莊的故事（板書課題）二、初讀課文，整體感知自由讀，準音通句，注意帶拼音的生詞。第三篇：一個小村莊的故事教案設(shè)計《一個小村莊的故事》教案設(shè)計第一課時教學目標：知道課文主要講了一件什么事。四．總結(jié)全文。（2）小組匯報自己的話。（2）學生練讀，教師指導(dǎo)，指名讀，齊讀?！币龑?dǎo)：破壞大自然，必將遭到大自然的懲罰2．悟情感，明主旨?！币龑?dǎo)：指的是小村莊的人們?nèi)耘f在不斷地砍伐樹木，靠自然的給予過著安逸的生活。（3）學生匯報小組交流情況，教師隨機點撥與引導(dǎo)（4）多媒體出示學生找到的句子：1“山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”“裸露的土地不斷擴大”裸露的土地指什么？2“大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中”引導(dǎo)：指的是大量樹木被劈柴后燒掉了。（1）再讀課文，畫出含義深刻的句子，多讀幾遍，聯(lián)系上下文或生活現(xiàn)實體會，感悟。2．讀讀議議，課文主要講了一件什么事？3．學生講述課文主要內(nèi)容，同時播放多媒體課件。教學過程：一．通讀全文，整體感知1．自讀課文，用自己喜歡的方式讀，可以低聲速讀，可以高聲朗讀，可以雙人讀，個人。教學重點：了解小村莊變遷的原因，體會課文中蘊含的道理。2．有感情的朗讀課文，通過朗讀，交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊涵著的道理。2．寫一寫你讀此文之后的感受。六、作業(yè)。板書（二）斧頭使樹木變成了房屋、家具、工具等，而由于洪水的來臨，使這一切以及他們的幸福和生命消失得無影無蹤。板書一：樹木被斧頭一棵棵砍倒，變成了房屋、家具、工具、柴火等。四、設(shè)計板書，練習表達。洪水過后，原本美麗而恬靜的小村莊已成為一片廢墟。當人們聽到可怕的響聲正準備逃命時，洶涌奔騰的洪水已沖垮了他們的房屋，沖走了他們辛辛苦苦換來的一切。由于村民的無知與自私，造成了山坡上的植被被破壞，環(huán)境在不斷地惡化，最終受到了大自然嚴厲的懲罰小
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