【正文】 或者改編課文《九色鹿》為劇本，同學們排練《九色鹿》。閱讀鏈接《精彩的臺詞》中明白了更多做人做事的哲理，引領(lǐng)學生把今天的對話繼續(xù)下去，去體會我們生活這臺大戲中，臺詞的精彩與魅力。匯總讀臺詞的學習方法。生活中，每個人都會遇到問題，關(guān)鍵是面對問題時的態(tài)度，我們應(yīng)該像瑪利亞那樣，充滿自信和勇氣，走出屬于自己的路。交流這段臺詞中的精彩之處：上帝關(guān)上一扇門，就一定會打開另一扇窗。四、默讀品味，品味精彩?！保恳粋€生命都是平等的，尤其是人要學會尊重其他生命；生命的輪回、萬物的盛衰，一切都必須依照自然規(guī)律；人也應(yīng)該思考如何進行智慧傳遞。我們死后，尸體會成為草；而羚羊是吃草的。身為國王，你不但要去了解還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。重點引導學生理解獅子王的兩句話。”（運用比喻的方法，把孩子比作一粒種子，因為二者都蘊含著生機，蘊含著希望，告訴孩子如果帶著美好的夢想和執(zhí)著的信念去付出努力，就會像一粒種子一樣，成長，有所收獲。你也一樣。交流指導：出示精彩臺詞課件反復朗讀，理解臺詞。三、自主閱讀，勾畫批注，感悟精彩。人物在劇情中的表情需要在臺詞中用提示語標注，而故事中的對話則是作者細膩的刻畫出來的，穿插在故事敘述中。）我們學習多莉什么精神（積極樂觀的面對困難，堅信事物會有轉(zhuǎn)機。）繼續(xù)欣賞《海底總動員》的臺詞出示《海底總動員》的對話課件，領(lǐng)會“一半”的重復作用。（臺詞前面簡要介紹故事背景，對話穿插在故事敘述中。（“任何事情”的重復運用，強調(diào)了表達效果，過多的擔心與保護等于剝奪了孩子親身實踐的機會，會阻礙孩子的成長）分角色朗讀對話，明確什么是臺詞，表演中角色所說的話，正是這些臺詞才會使人物有鮮明的個性。教師總結(jié)：動畫片里的對話都是簡單、明了、經(jīng)典的。二、欣賞動畫圖片，激發(fā)興趣，認識臺詞。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”這段話讓我體會到藺相如顧全大局、熱愛祖國的品質(zhì)。出示課件：《將相和》印象最深的句子是：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。教學過程一、回顧課文，體味對話的作用。情感、態(tài)度與價值觀：通過精彩臺詞的學習，使學生進一步感悟做人做事的哲理。本次閱讀鏈接不僅拓展了單元文化主題的內(nèi)涵，還為學生拓展語文學習途徑，在學習時一方面精彩的臺詞是經(jīng)過反復錘煉的語言精品，學生可以在品味、積累的過程中，提高語言素養(yǎng)；另一方面，影視媒體是學生獲取信息的重要渠道，引領(lǐng)學生關(guān)注精彩的臺詞，無疑給學生在生活中學語文找到一個鏈接的端口。通過品讀精彩臺詞，使學生感受語言的魅力，進一步提高學生的理解分析能力。這些臺詞表達方式靈活多樣，但都充滿哲理，充分體現(xiàn)了語言形式意義與內(nèi)容意義的和諧統(tǒng)一，值得細細品味。本次閱讀鏈接的四部影片均堪稱經(jīng)典，精彩的臺詞使影片的內(nèi)涵豐富、深刻。30《布達拉宮》本文通過描寫布達拉宮的雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏，再現(xiàn)了布達拉宮無法估計的價值，表達了作者對偉大祖國悠久歷史的贊美。28《水墨徽州》本文通過對徽州美景、徽州歷史、徽州文化的具體描繪，表達了作者桂古徽州的贊美和對偉大祖國的熱愛。《如夢令》這首詞追述作者當年溪游醉歸的歡樂情景，反映了她無憂無慮的閨中生活和豪爽開朗的性格。第六單元豐富多彩的文化 26《詞二首》《西江月體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。23《我最好的老師》本文通過“我”的科學課教師懷特森先生獨特的教學方式，啟發(fā)我們每個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時要具有科學的懷疑精神?！秾⑾嗪汀繁疚耐ㄟ^對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改錯的精神，贊頌了他們的愛國思想。1《九色鹿》本文通過對九色鹿救人，以及被救之人背信棄義，國王明辨是非、揚善懲惡的描述，告訴我們做人要守信譽，要知恩圖報，任何背信棄義、恩將仇報的行為都不會有好結(jié)果。第四單元做人需具備的優(yōu)良道德素質(zhì)1《一諾千金》本文通過對男生五天內(nèi)如期歸還兩元錢和兩個少年在雨中如期相聚以及雨中朋友失約的描述，贊揚了講信用，守諾言的誠信品質(zhì)。《紙船》描寫了一個天真的孩童把紙船一個個放入溪流中，寄托自己美好希望與夢幻的動人故事，表達了孩童天真可愛、富于幻想的性格和心理。我》本文語言清新自然，描寫細膩生動，作者為我們刻畫了童年時代與祖父快樂生活的場景，表達了作者對慈祥的祖父、美麗的后園、快樂的童年的深深留戀之情。1《祖父《別董大》描寫了詩人送別好友時的荒寒壯闊的壞境，以及激昂慷慨的離別贈言，表達了詩人豁達的胸襟和對朋友的深厚情誼。《二泉映月》本文通過記述民間音樂家阿炳苦難的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作二胡曲《二泉映月》的艱辛歷程，表達了他熱愛生活、熱愛音樂、追求美好理想、敢于同命運抗爭的精神?！都偃缟钇垓_了你》這首是語言簡潔明快，詩人坦誠地告訴人們，要勇敢地面對生活的苦難，在苦惱來臨的時候要善于忍耐，永葆積極樂觀的心態(tài)，堅信快樂的日子終會到來。凱勒對生活的認識和感受，字里行間流露著作家對珍惜生命、珍視健康的呼吁，同時也表達了作者對生活的熱愛和珍惜。第二單元珍惜生命《匆匆》本文圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了“既然來到這個世界就不能白白走一遭”這一主題思想?！耳橔儭愤@篇散文語言雋永，行文流暢?！秳游锒隆罚骸尔R鶿》這篇寫景散文以詩一般的語言，為我們描繪了在夕陽照射下，水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁人利用鸕鶿捕魚的歡快場景。信中海迪姐姐真誠地鼓勵小鷗到大自然中去發(fā)現(xiàn)奧秘，聆聽故事，尋找知識，鍛煉身體。從而告訴人們要保護生態(tài)壞境，珍愛自然，善待動物，共創(chuàng)和諧美好的家園。說明人和動物是完全能和睦相處的。《珍珠鳥》一課生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料、精心呵護下，由害怕人到親近人的變化過程。3．抓住課文中，對毛主席動作、語言、神態(tài)的描寫，感受毛澤東作為普通人的情感世界，感受他作為無產(chǎn)階級革命家的寬闊心胸和無私的襟懷。單元重難點：1．感受毛澤東偉人的風采和凡人的情懷。，讓學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的基本方法。、流利、有感情地朗讀課文。第八單元單元教學目標：1．會寫“丸、崖、岷”等17個生字，會認27個生字。利用課文的學習，培養(yǎng)學生搜集、整理和運用資料的能力，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定片段。第七單元單元教學目標：掌握本組生字新詞，并注意積累和運用。，抓住描寫人物外貌、動作、語言的重點句、段，體會父母的愛以及孩子對父母的感激、熱愛與崇敬之情?！兜卣鹬械母概c子》課后的小練筆及習作，培養(yǎng)學生的想象能力和記事寫人的書面表達能力。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際體驗天倫之樂，感悟父母之愛，體會課文所表達的思想情感。第六單元單元教學目標：，會寫25個生字，理解新詞，并