體育游戲課教學(xué)案例評(píng)析(參考版)
2024-10-29 00:40本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我從不吝嗇“好、真棒、很不錯(cuò)”等表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的話，看見(jiàn)這些同學(xué)的進(jìn)步，我相信以后的學(xué)習(xí)定會(huì)獲得成功。發(fā)現(xiàn)此類情況后，我積極采取下面教育、諒解此類孩子并幫助他們克服懶惰心理，調(diào)整自卑心態(tài)。反思現(xiàn)在的小學(xué)生都是獨(dú)生子女，“小太陽(yáng)”、“小皇帝”依賴性強(qiáng)，自理能力又差，經(jīng)不起挫折，遇到困難就退縮，膽小害怕卻又任性，心理狀況也欠佳，有好多孩子在課中只愿一起做做游戲，學(xué)技術(shù)則感到很累、很苦。通過(guò)游戲教學(xué)鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的良好思想品質(zhì)。有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。（三）跳躍：立定跳遠(yuǎn) 1．創(chuàng)想練習(xí)2．嘗試練習(xí)3．學(xué)導(dǎo)練習(xí)4．目標(biāo)練習(xí)5．自主練習(xí)6．分組練習(xí)7．勇奪紅星（四）游戲：爬爬樂(lè)1．教師與學(xué)生共同建立游戲場(chǎng)地 2．學(xué)生嘗試性練習(xí)3．學(xué)生比賽（二）變“要我練”為“我要練” 【評(píng)析】主教材“立定跳遠(yuǎn)”的實(shí)施過(guò)程中，老師力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓他們盡情玩耍，讓其享受其中的樂(lè)趣，通過(guò)想象進(jìn)行各種練習(xí)。例如：今天我們又要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，可是怎樣跳才能讓你們知道自己跳得有多遠(yuǎn)呢？那就請(qǐng)小朋友自己為自己去定一個(gè)目標(biāo)吧？這樣使學(xué)生更早的進(jìn)入角色，教師根據(jù)游戲的成果進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴（總結(jié)），教師與學(xué)生共同創(chuàng)編的韻律操，使動(dòng)與靜、張與馳、快與慢與此套操有機(jī)的結(jié)合。二、片段介紹：（一）課的導(dǎo)入：創(chuàng)造時(shí)光隧道 1．師生問(wèn)好2．講解游戲方法和規(guī)則 3．聽(tīng)音樂(lè)，師生共同游戲（二）律動(dòng)1．教師提示要求：歡快 2．師生同練 3．教師巡視、指導(dǎo) 【評(píng)析】為了突破學(xué)生被動(dòng)接受較具常規(guī)的教學(xué)模式。可以促進(jìn)體力、智力和能力的良好發(fā)展。體育游戲課教學(xué)案例評(píng)析蒙古族實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢鵬輝第五篇：體育游戲課案例分析體育游戲課案例分析楊紅梅一．背景分析：民間體育游戲是一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是一種有組織的活動(dòng)。讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)去真正實(shí)踐，去參與，真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。要研究學(xué)生的心理需求，才能超越常規(guī)，更大膽地、獨(dú)特地運(yùn)用有創(chuàng)造性的教學(xué)模式。要改變傳統(tǒng)單一、枯燥的體育教學(xué)方法，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，做到因人而異。忽視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、鍛煉身體的習(xí)慣就不會(huì)養(yǎng)成，更不會(huì)奠定終生鍛煉的習(xí)慣。實(shí)際上體育課的標(biāo)準(zhǔn)就是兩個(gè)字： “笑”和“汗”。教師反思：游戲是一種很好的教學(xué)方式，在這節(jié)課同學(xué)們真正體會(huì)玩在其中，樂(lè)在其中。只看見(jiàn)學(xué)生滿場(chǎng)飛，夾著尖叫聲和笑聲。學(xué)生們哄堂大笑，被打的同學(xué)也是樂(lè)不可支。只要將排球換成兩個(gè)或者三個(gè)；記?。罕仨氉⒁饬?，視野開(kāi)闊、反應(yīng)要快；當(dāng)然也要注意安全。學(xué)生甲：老師，我覺(jué)得還是簡(jiǎn)單了，還有沒(méi)有更難的。被打中者也興奮的大叫。大家聽(tīng)好：前排同學(xué)圍成一個(gè)大圈，用排球擊打圈內(nèi)的同學(xué)，圈內(nèi)的同學(xué)自由奔跑躲避，擊中者退出，如果接住可以重新進(jìn)來(lái)一個(gè)；直到全部擊中后交換。不過(guò)這個(gè)游戲要求比較高，不知道她們行不行。教師在想：這幫女生還挺挑剔！再一想，也難怪，這些女同學(xué)中有三個(gè)是體育特長(zhǎng)生，還有好幾個(gè)身體素質(zhì)也不錯(cuò)，這個(gè)游戲?qū)τ谒齻兪怯悬c(diǎn)簡(jiǎn)單了。同學(xué)們高興地去玩去了。課堂上：教師：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲 ??學(xué)生：不是 “貼膏藥”吧（小聲地說(shuō)）。為了達(dá)到教學(xué)目的，男女生都安排了體育游戲內(nèi)容。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我在教學(xué)中嘗試對(duì)于不同的身體條件用不同的體育游戲來(lái)促進(jìn)體育教學(xué)，以此來(lái)提高女同學(xué)的體育課學(xué)習(xí)興趣。特別是高中女生上體育課時(shí)出現(xiàn)無(wú)精打采，畏難情緒較大，借故請(qǐng)假較多等等。要讓學(xué)生表達(dá)自己的見(jiàn)解，讓每一位學(xué)生在點(diǎn)滴中取得進(jìn)步，享受到參與運(yùn)動(dòng)和自我學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。在教學(xué)中少批評(píng)多表
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