體育游戲教學(xué)案例分析(參考版)
2024-11-16 03:46本頁面
【正文】 。體育活動對學(xué)生的德育發(fā)展可以從不同的方向產(chǎn)生綜合的影響，使其逐步形成良好的思想品德和個性心理品質(zhì)，并可以遷移到學(xué)習(xí)中去。其三，在體育比賽中，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，小學(xué)的體育比賽活動一般分高、中、低阻，以班為單位來進(jìn)行比賽，每個班每個項目往往只能幾個人參與，在這時，老師就要組織沒有比賽項目的學(xué)生幫助參賽隊員做啦啦隊，給運動員加油，做一些后勤工作等，總之，想法設(shè)法讓他們也投身于比賽中來，場內(nèi)競技很重要，場外集體注意精神也很重要，從中培養(yǎng)“班級為我，我為班級”“版容我榮”的集體主義精神。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。做為教師，每學(xué)期都應(yīng)組織幾次有效而實用的體育活動，老師在整個活動過程中是指導(dǎo)者，更多的則要學(xué)生自己參與和領(lǐng)悟在活動中發(fā)揚團(tuán)隊精神的重要性，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。“沒關(guān)系，這次輸了，我們下次贏回來，加油！”就是這短短的一句話，讓我很是感動，也讓我想到了我們的德育教育，我們的教育要在課堂上滲透進(jìn)德育的教育，我抓住這一事件在班級里進(jìn)行了教育，先終止了大家的比賽，充分肯定了大家的做法，表揚了鼓勵大家加油的同學(xué)，雖然受傷但仍然堅持比賽的這種頑強(qiáng)精神值得我們大家學(xué)習(xí)。我通常在上課的時候會給學(xué)生做各種游戲，很多學(xué)生都很喜歡接力賽等競賽性游戲，通過此類游戲還能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，教會學(xué)生正確的看待勝負(fù)，做到勝不驕、敗不餒。很多同學(xué)也都紛紛過來鼓勵他。在這一輪比賽結(jié)束我去看了下他，他的腿上蹭破了皮，流了血，疼的孩子哭了起來。這堂課我安排了學(xué)生練習(xí)30米加速跑的學(xué)習(xí)，在分組分項目練習(xí)之后，我安排學(xué)生進(jìn)行接力賽跑的練習(xí)。在集體展示中也獲得了較好的評價。在日常的體育教學(xué)中，我有意識的將體育教學(xué)與德育滲透，有機(jī)的結(jié)合在一起，下面我結(jié)合在教學(xué)中的一些具體案例，談幾點自己的做法：一、教學(xué)案例案例1：我們本學(xué)期有一個以年級為單位的廣播操比賽活動，這種練習(xí)過程是很枯燥的，學(xué)生很沒有興趣，我看到其他年級另外一個班也在練習(xí)。同時，體育教學(xué)在對人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的滲透問題，稱為越來越多的體育教師所關(guān)心的熱門話題。隨著教育改革的不斷深入，特別是新課程改革，學(xué)校體育教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的發(fā)行咱階段。在良好地情感體驗中，升華對和諧構(gòu)建的重要性。完成集體運動的協(xié)調(diào)一致。玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生充分享受快樂的游戲，玩出聰明的成長。第四篇：體育游戲教學(xué)案例分析(水平三)體育游戲教學(xué)案例分析（水平三）《布的游戲》教案（一）教學(xué)目標(biāo)用游戲法，復(fù)習(xí)鞏固提高所學(xué)基本動作，理解游戲內(nèi)涵。運動處方： 以“智能球”為活動器材，通過體育活動使幼兒身體兩側(cè)肢體靈活協(xié)調(diào)、促進(jìn)腦發(fā)育、改善雙手活動能力，以達(dá)到全面均衡地發(fā)展智力潛能。體育游戲《老鷹捉小雞》——培養(yǎng)小朋友遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)互助等道德品質(zhì)以及意志性格。規(guī)則：(1)跨溝人不準(zhǔn)踏入“溝”內(nèi)，“狼”不準(zhǔn)踩出“溝”。如被“狼”觸及身體或腳踩進(jìn)“山溝”，應(yīng)退出游戲。游戲開始后，跨溝幼兒齊說：“小朋友，練跨跳，不怕溝深狼攔道。玩法：有兩名幼兒當(dāng)“狼”，站在“山溝”里。經(jīng)常做此游戲?qū)τ變簞幼?、智慧和意志的發(fā)展都會有很好的作用。游戲中雙方注意既要高度集中又要迅速轉(zhuǎn)移。盯住一個對手時要能敏銳地覺察對手的意圖，不為其所騙，還要做到人變我變，反應(yīng)迅速?！袄恰币竞梦恢?，密切注視所有跨溝人。如被“狼”盯住，要密切注視“狼”，分析其動態(tài)，主動采取快速轉(zhuǎn)向奔跑等方法擺脫“狼”的攔截。在游戲中，跨溝幼兒要在快速奔跑中觀察“狼”和同伴的位置，分析其動向，及時抓住防守空隙，快速、果斷地跨溝。幼兒園體育游戲案例分析案例分析：體育游戲《狡猾的狐貍》——培養(yǎng)幼兒的注意力、耐力、對信號的反應(yīng)力；培養(yǎng)鎮(zhèn)靜、勇敢、克制等品質(zhì)。通過對學(xué)校體育游戲的創(chuàng)新，能走出游戲教學(xué)中”低水平重復(fù)的傾向，使游戲常做常新，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。為此，可采用限定時間（如2分鐘）的方法，以捕”魚“的多的一隊為勝。如”大魚網(wǎng)“游戲，可取
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