【正文】 ?？粗凉M頭大汗的樣子，我真感動(dòng)。我去問已經(jīng)做完了的同學(xué)，讓他們教教我，可他們卻說沒時(shí)間，這時(shí)我看見廖誠(chéng)千對(duì)別人說：：“我不去玩了，你們?nèi)グ桑　北阕吡诉^來，對(duì)我說：“我不去玩了，讓我來告訴你這題該怎樣分析……”我聽了幾遍，沒聽懂，她又一遍遍地給我講，只見她講得滿頭大汗，時(shí)不時(shí)用手擦著汗，又對(duì)我說：“沒關(guān)系，一步步的來，首先……”終于講完了，我也弄懂了這道題，心想：“原來這道題這么簡(jiǎn)單，不過，不仔細(xì)想，也分析不出這題的思路，多虧了她的幫助。在我剛來天問小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們不斷給我關(guān)愛，讓我把精力都放在學(xué)習(xí)上，我真感謝他們?，F(xiàn)在，我的“小徒弟”們都會(huì)做1－6節(jié)，看著他們一蹦一跳地做廣播操，一種快樂的心情就在我心中油然而生。”我在前面做了一遍預(yù)備節(jié)到第一節(jié)完整的，小弟弟小妹妹們看得很認(rèn)真，似乎要把每一個(gè)動(dòng)作都記在心中。我拍著手大聲對(duì)他們說：“誰先學(xué)會(huì)第一節(jié)，誰先休息。可是我回頭一看，馬上發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)重的問題：有的小朋友左右不分，總與別人不一；有的有些累了，干脆不做廣播操，站在原地休息；有的不聽指揮，亂做一氣，有的有氣無力，把操做得軟綿綿的。“1－2，1234。我分解動(dòng)作，一拍一拍地教，循序漸進(jìn)，不一會(huì)兒，他們就學(xué)會(huì)了。腳抬的是與手相反的一只，舉左手抬右腳，舉右手抬左腳?！蔽以谇懊孀鲋痉?，讓我那幾個(gè)“徒弟”學(xué)，他們學(xué)得很認(rèn)真，可是我卻發(fā)現(xiàn)了“小徒弟”們有的同手同腳，一扭一扭的?！毙⊥瑢W(xué)們很聽話，我感到十分滿意。弟弟妹妹們似乎很好奇，也很開心。但我們也感到了任務(wù)的艱巨，所以我們都在心底默默下定決心—一定要把廣播體操一絲不茍地教會(huì)他們！這些小朋友們有的活潑開朗；有的害羞內(nèi)向；有的機(jī)靈調(diào)皮；有的乖巧聽話……他們的性格不一，所以教起來需要費(fèi)一些周折。母親，謝謝你！謝謝你，在這一段時(shí)間帶給了我許多愛的溫暖。母親下班回來時(shí)，看我表現(xiàn)得這么好，說我長(zhǎng)大了。最后，我又把垃圾提到了樓下。接著，把自己房間的書本，有序地放進(jìn)書包里，再把被子疊好。開始動(dòng)手吧！我先拿了一個(gè)水桶，放滿水。我心想：母親為了我付出了這么多，今天，我也應(yīng)該做一件事，當(dāng)做小小的報(bào)答好了。我問母親：“母親，你不餓嗎？”母親微笑著搖了搖頭，說：“不餓！”直到我飽后，母親才吃我吃剩下的面條。于是，母親便起身買東西去了。等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)針已經(jīng)打好了。我聽見母親心跳得很厲害，她的臉上露出了許多豌豆般大的汗水。我靠在母親的懷里，感到了溫暖和愛。他緊張地連衣服都來不及換，就拿起錢包，又順手抓過一件外套，抱起我，快速地穿好鞋子，關(guān)上門，就想樓下跑去。到家以后，母親忙拿出體溫計(jì)幫我量體溫。我告訴她，我很不舒服。”母親叫了好久，我才睜開了朦朧的睡眼?！颁胰圆灰娔赣H回來，就不知怎么，迷迷糊糊地睡著了。起先是：十六點(diǎn)，十七點(diǎn)，十八點(diǎn)，十九點(diǎn)那是一個(gè)非常非常寒冷的大冬天。當(dāng)然，我也很愛她。誰說朋友不重要？誰說朋友的關(guān)愛不重要？正是有了朋友的關(guān)愛，我才敢認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤、從今以后，我會(huì)更加努力，為我明年的考試做好準(zhǔn)備！相互關(guān)愛作文 篇6我有一位很愛很愛我的母親，她整天為了我，而變得手忙腳亂的。隨后，我們便又把試卷拿出來，把錯(cuò)題整理出來，然后，我倆又把所有的錯(cuò)題互相說出解題的過程，直到我來弄懂了為止?！边@些話，每一句都記在我的心中，每一句話都深深的溫暖著我的心。正當(dāng)我不說話時(shí)，她突然插了進(jìn)來，她非常認(rèn)真的說：“要難大家一起難，你考不好，你應(yīng)該從自己身上找原因，而不是從試卷上找原因，而是分析你哪兒錯(cuò)了，是怎么錯(cuò)的，要分析錯(cuò)誤的原因。這次月考，我考砸了，正當(dāng)我為此而悶悶不樂的時(shí)候，她出現(xiàn)了。朋友看似很平常，但它在我們的人生中卻起著決定性的作用。人與人之間的關(guān)愛，在生活中無處不在。”我對(duì)這句話深信不疑。關(guān)愛別人的同時(shí)，我們自己也會(huì)獲得快樂。在男孩兒與女孩兒生命的最后一刻，他們相互鼓勵(lì)、相互關(guān)愛，雖然病痛折磨著他們，但他們還是快樂的。第二天，母親發(fā)現(xiàn)了一疊寫好了的信，其中有一封是寫給母親的，信中寫著：“媽媽，可能現(xiàn)在我已離開了您，可是我還有一個(gè)心愿，請(qǐng)您幫我把這些信陸續(xù)寄給那個(gè)男孩兒，好叫他有活下去的勇氣……”看到這母親又一次哭了，哭的是那么的傷心。就這樣，三個(gè)月過去了，三個(gè)月后的一天下午，女孩兒手中握著男孩兒的來信，永遠(yuǎn)的閉上了雙眼?？墒呛髞恚捎诓∏樵絹碓街?，都到了無法醫(yī)治的地步，他們都被接回了各自的家。他給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)都忘不了那下車時(shí)微笑的臉。在媽媽從包里找錢的時(shí)候，他微微一笑，說：“不用了，快去找醫(yī)生吧！”“別耽誤時(shí)間了！”媽媽說：“謝謝您！”他只說了聲：“沒事的！”就又跑上車，很快地把車給開走了。然后他也爬上了車子，立刻啟動(dòng)，二話不說就急速開往第三人民醫(yī)院。我不停得大哭，媽媽在旁邊急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好，不到五分鐘，就已經(jīng)有許多的熱心人在幫助我們出主意：有的說先回家；有的說打“120”送醫(yī)院；有的說打出租車過去……有一輛出租車向我們快速駛來。可剛剛騎出沒幾分鐘，我的腳就被卷進(jìn)了那飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子里。人與人之間都需要關(guān)愛，有了關(guān)愛，我們的生活才會(huì)變得更美好。我想對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們！”接下來，我就來說一件關(guān)于關(guān)愛的故事。相互關(guān)愛作文 篇3在3月31日上午9：00左右，我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)代表們一起進(jìn)行了學(xué)校最隆重的親情活動(dòng)，我們大家相聚在一起。不是有句歌是這樣唱的嗎“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間”。我和樓下的哥哥困了，一位叔叔便把我們送進(jìn)賓館。這時(shí)，人們才想起了撥打119，不知是誰剛說了一聲，大家使紛紛拿起了手機(jī)。那次，我們樓下的紙花店著火了，爸爸是第一個(gè)察覺到的。相互關(guān)愛作文 篇2生活中，人與人之間相互關(guān)愛的事情很多很多，比如家里沒人，鄰居做飯給自己；摔破了胳膊，同學(xué)給自己止血；下雨時(shí)，自己沒帶傘，別人借傘給自己。教學(xué)評(píng)價(jià)新課標(biāo)在56年級(jí)習(xí)作要求中提出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”本次習(xí)作前指導(dǎo)正是基于這一點(diǎn)才使學(xué)生有話可說樂于自我表達(dá)和與人交流。多讀書，重積累。教師小結(jié)。教師作適當(dāng)?shù)膸椭c指點(diǎn)，特別是習(xí)作困難生。我的做法是讓想展示作文的學(xué)生說一說自己描述的事件，然后選幾個(gè)認(rèn)為能表演好的同學(xué)演一演，同學(xué)演的順暢便是敘事具體清楚，相反，則是忽視了語言動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫有了以上的過程，再讓學(xué)生讀自己的習(xí)作學(xué)生就很容易發(fā)現(xiàn)描寫不具體的地方并能進(jìn)一步挖掘事例本身的意義，也愿意和別人交換修改習(xí)作。（6）、寫事與寫人的區(qū)別；記事與寫人；最易混淆因?yàn)橛浭码x不開人，寫人離不開事，記事應(yīng)側(cè)重于對(duì)事件的敘述，著力表現(xiàn)事件的意義，三、評(píng)價(jià)中修改：一篇描寫生動(dòng)具體的文章一定能再現(xiàn)事情發(fā)生的場(chǎng)景，再現(xiàn)事情發(fā)生的經(jīng)過，也就是環(huán)境描寫人物動(dòng)作、語言、心理的描寫盡在其中，一篇內(nèi)容具體的的文章是一個(gè)生動(dòng)的劇本，讓學(xué)生說其他人配合演的方式檢測(cè)學(xué)生是否敘事完整，描寫具體。（4）、采取的做法是組織學(xué)生討論重點(diǎn)細(xì)描的應(yīng)是哪部分內(nèi)容？為什么？（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確把怎樣得到別人的關(guān)愛，或如何關(guān)愛別人寫具體，即圍繞主題組織材料）、（5）、用心靈物語激發(fā)學(xué)生寫好人物的語言、動(dòng)作或心理。）、（2）萬事開頭難，本單元四篇課文的開頭是非常好的范例，因此借助教材可讓學(xué)生明確敘事作文開頭寫法。）組織學(xué)生交流要寫什么事，為什么要寫著件事？指導(dǎo)命題學(xué)生自主命題與展示后教師將學(xué)生的題目分成幾大類。這里可歸納為體現(xiàn)相互關(guān)愛的事；把事情經(jīng)過寫清楚；注意環(huán)境描寫，人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫；表達(dá)真情實(shí)感四方面要求。）二、課堂指導(dǎo)自主審題，明確題目要求（依據(jù)與意圖：作為六年級(jí)學(xué)生已具備了一定的審題能力，讓學(xué)生自主審題后通過交流互相啟發(fā)對(duì)題目要求做到心中有數(shù)。）同學(xué)們通過本組課文的學(xué)習(xí)我們知道這來自于善良的真情如一股清泉洗去你心頭的不悅，如黑暗中的燈火照亮你人生道路，讓我們講一講進(jìn)一段時(shí)間你留心觀察到的或曾經(jīng)給自己印象深刻的溫暖故事，然后告訴學(xué)生：同學(xué)在坐的老師和同學(xué)可以聽到你們那一個(gè)個(gè)溫馨故事，享受著一份又一份美麗的感動(dòng)，想不想讓更多人知道這些事？這次習(xí)作我們就來寫一寫這類事，在寫之前看一看應(yīng)注意那些問題。教學(xué)流程：本次習(xí)作基本按照，習(xí)作前激發(fā)交流中指導(dǎo)評(píng)價(jià)中修改這樣三大步驟進(jìn)行的一、課前激發(fā)：（意圖：讓學(xué)生在無意識(shí)已經(jīng)上作文課的狀態(tài)中打開記憶的閘門講述令自己感動(dòng)的故事。教法學(xué)法：：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為充分激發(fā)他們習(xí)作的主動(dòng)意識(shí)，本次作文指導(dǎo)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主探索與合作交流過程中明確寫好記事文章的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動(dòng)的事，明辨寫事與寫人作文的區(qū)別。知識(shí)目標(biāo)：將學(xué)到的通過抓住環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的方法應(yīng)用于習(xí)作中。學(xué)生在記事時(shí)容易只注重描寫現(xiàn)象或單純記敘事情的過程，忽視對(duì)事情本身意義的挖掘，將閱讀課中學(xué)到的通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法應(yīng)用于本次習(xí)作中是學(xué)生應(yīng)具備的技能。教師有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活積累素材是寫好本次習(xí)作的重要條件。習(xí)作中所采用的有效表達(dá)方法往往是閱讀課中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。習(xí)作所在單元教材是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的，每篇課文中人物雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲人間真情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的相互關(guān)愛作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。誰然只是舉手之勞而已，但他卻擁有著關(guān)愛他人的一顆火熱之心，我也把關(guān)愛傳遞于他人，讓美麗的世界充滿關(guān)愛，讓關(guān)愛造福世界和人類吧，打造一個(gè)全新的世界吧?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到這樣的情景的時(shí)候，我就會(huì)想到，為什么我們就不能想著一位交警叔叔一樣幫助他人，關(guān)愛他人。事后拿一位交警叔叔還特地的報(bào)過去問候了那一位眼睛看不見的老太太，問他有事還是沒事，老太太從容的回答了一句：“我很好，你可上到了嗎？”，交警叔叔用啦一個(gè)善意的謊言說：“沒事沒事，一點(diǎn)事都沒有你放心好了。他正要過馬路的時(shí)候，一輛寶馬車突然窗簾過來，那個(gè)飲用無味的交警叔叔挺身而出結(jié)束了這一場(chǎng)車禍，真是有驚無險(xiǎn)呀，要不是那一位交警叔叔，這意味看不見的老太太現(xiàn)在可鞥已經(jīng)在醫(yī)院了。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕的打開了記憶的閥門。關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到了愛的彼岸。他們都是我的親人，我們是一家人。以后，家里有什么活兒，您就支應(yīng)一聲，我們隨時(shí)來?！眿寢屢粋€(gè)勁地表示著感謝，我的心里也熱乎乎的。我隨媽媽走過去，看清了，是爸爸的兩個(gè)工友在幫我修自行車。朦朧間，我好想聽到屋門外有“咔、咔”的響聲，睜眼一看，媽媽已經(jīng)下地向門外走去，我翻身下床，跟了上去。望著疾駛而去的汽車，我的眼前仍是爸爸剛才那急匆匆的背影，突然感到心里空落落的。和迎面來接爸爸的工友們打著招呼。媽媽在一旁大聲喊道：“小心點(diǎn)!”隨即低聲對(duì)我說：“爸爸出差了?！暗选⒌选?。”“我知道。他眉頭緊縐，表情嚴(yán)峻。有一天，經(jīng)常很晚才下班的爸爸突然下班很早。他的臉上時(shí)常帶著微笑，濃濃的眉毛揚(yáng)起時(shí)，會(huì)帶給我們爽朗的笑聲和驚喜。她們說的字字句句都讓我刻骨銘心，也讓我感動(dòng)。媽媽?！蔽译y受地說。恩?曹心，你怎么不去玩了?”劉老師關(guān)心地說?！薄拔一卮鹫f。每天早晨都是媽媽背著我來上學(xué)，每當(dāng)我看見她身上的汗珠想像散落的珍珠一般掉了下來，我的心也很難受，可是，媽媽還對(duì)親切的地對(duì)我說：“沒關(guān)系，你的腳很快就會(huì)好起來的，你千萬不要去腫的地方，以免細(xì)菌進(jìn)去，以免更加疼痛，但是，你一定要堅(jiān)強(qiáng)。可過了幾天，腳越來越腫，越來越痛，腳輕輕地走一小步就痛得要命。是的，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛，哪怕是盡舉手之勞做對(duì)別人有一點(diǎn)兒好處的事，都源自您的善心。走時(shí)，年輕人問他：“您為什么把那香蕉皮丟進(jìn)果皮箱，這又不關(guān)我們的事！”盲人卻堅(jiān)定地回答：“為了不讓別人摔倒，我撿一下，又不是很費(fèi)力的事。那年輕人更惱怒了，氣急敗壞中他罵了句：“是誰扔的？真是的！”那年輕人罵完后便又開始走路了，盲人卻停了下來，松開年輕人的手，彎下腰去尋找那塊香蕉皮，他左摸摸，右找找，終于找到了。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，眼睛已凹下去了，手執(zhí)一根竹竿，在路前擺動(dòng)著探路。他用一只手?jǐn)v扶著這位老人，仰望天空，看著各種各樣的風(fēng)箏。突然，我看見一個(gè)年輕人扶著一位年老的盲人正緩緩走來。我和媽媽興致勃勃地來到廣場(chǎng)上玩。這一幕幕感人的場(chǎng)面，像放電影似的在腦中回想。伯伯為了找到媽媽是費(fèi)盡周折，他先在整個(gè)小區(qū)找，雖然我們小區(qū)不大，但也有上百戶人家，后來他又根據(jù)錢包里的商場(chǎng)貴賓卡到商場(chǎng)里查出媽媽的名字，之后，又餓著肚子到派出所找媽媽的詳細(xì)資料，又馬不停蹄的趕到我家，把錢包絲毫無損地交到媽媽手里。過了好一會(huì)，老媽才說了一句：咦?這不是我的錢包嗎?怎么在你手上?原來，是粗心的老媽回家是把錢包掉在了小區(qū)里，可馬大哈的她還不知道呢!是被交警伯伯撿到的，媽媽不斷向交警伯伯道謝，當(dāng)媽媽要拿出錢來謝伯伯時(shí)，伯伯轉(zhuǎn)身就走，連我給他倒的茶都不喝一口。噢，對(duì)了，這個(gè)錢包不是老媽的嗎?我恍然大悟，連聲叫老媽。相互關(guān)愛的作文 篇3咚，咚，咚，一陣急促的敲門聲之后，我打開門一看，是樓上的交警伯。如果那個(gè)年輕人沒有把奶奶扶起來，我奶奶不知道要在冰冷、潮濕的地上坐多久呢!我們一家人都感謝那位不知名的哥哥，是他在我奶奶需要的時(shí)候伸出幫助之手。過了一會(huì)兒一個(gè)過路的年輕人把我奶奶扶起來，我奶奶有沒有事?，奶奶回答沒事了，陌生的青年才離開。那天天下著毛毛細(xì)雨，奶奶出門的時(shí)候穿著大姐姐不要的鞋子，鞋底都磨平了。春蘭姑姑是奶奶的干女兒，她每年春節(jié)都會(huì)來我家拜年。然后，他遞給我復(fù)習(xí)資料，并且跟我講解著……你說我們這種朋友之間的愛偉大不偉大？相互關(guān)愛的作文 篇2我奶奶今年72歲了，個(gè)子不高，年輕時(shí)左手被機(jī)器壓到，所以做起事來還是有點(diǎn)不方便。他的淚水落在了我的手上。”我拉住了小明的手說：“小明，你真好！”這時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的淚水落了下來，滴在了小明的手上。我感動(dòng)得問她：“你怎么不先回家？”她說：“你不用管我，安心養(yǎng)病吧！”說著他從袋子里拿出了一盒治咳嗽的藥，接著，她去拿了熱水瓶倒了一碗水。他背著書包，右手拎著一個(gè)大袋子。這一覺竟然睡到了下午四時(shí)。這