【正文】 。突然，我看見一個年輕人扶著一位年老的盲人正緩緩走來。走時，年輕人問他：“您為什么把那香蕉皮丟進果皮箱，這又不關(guān)我們的事！”盲人卻堅定地回答：“為了不讓別人摔倒，我撿一下，又不是很費力的事?！薄拔一卮鹫f。她們說的字字句句都讓我刻骨銘心，也讓我感動?！薄拔抑?。望著疾駛而去的汽車，我的眼前仍是爸爸剛才那急匆匆的背影，突然感到心里空落落的。以后，家里有什么活兒，您就支應(yīng)一聲，我們隨時來。他正要過馬路的時候，一輛寶馬車突然窗簾過來，那個飲用無味的交警叔叔挺身而出結(jié)束了這一場車禍，真是有驚無險呀，要不是那一位交警叔叔，這意味看不見的老太太現(xiàn)在可鞥已經(jīng)在醫(yī)院了。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的相互關(guān)愛作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)生在記事時容易只注重描寫現(xiàn)象或單純記敘事情的過程，忽視對事情本身意義的挖掘，將閱讀課中學(xué)到的通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法應(yīng)用于本次習作中是學(xué)生應(yīng)具備的技能。教學(xué)流程：本次習作基本按照，習作前激發(fā)交流中指導(dǎo)評價中修改這樣三大步驟進行的一、課前激發(fā)：（意圖：讓學(xué)生在無意識已經(jīng)上作文課的狀態(tài)中打開記憶的閘門講述令自己感動的故事。）組織學(xué)生交流要寫什么事，為什么要寫著件事？指導(dǎo)命題學(xué)生自主命題與展示后教師將學(xué)生的題目分成幾大類。我的做法是讓想展示作文的學(xué)生說一說自己描述的事件，然后選幾個認為能表演好的同學(xué)演一演，同學(xué)演的順暢便是敘事具體清楚，相反，則是忽視了語言動作等細節(jié)描寫有了以上的過程，再讓學(xué)生讀自己的習作學(xué)生就很容易發(fā)現(xiàn)描寫不具體的地方并能進一步挖掘事例本身的意義，也愿意和別人交換修改習作。教學(xué)評價新課標在56年級習作要求中提出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材”本次習作前指導(dǎo)正是基于這一點才使學(xué)生有話可說樂于自我表達和與人交流。我和樓下的哥哥困了，一位叔叔便把我們送進賓館。人與人之間都需要關(guān)愛，有了關(guān)愛，我們的生活才會變得更美好。在媽媽從包里找錢的時候，他微微一笑，說：“不用了，快去找醫(yī)生吧！”“別耽誤時間了！”媽媽說：“謝謝您！”他只說了聲：“沒事的！”就又跑上車，很快地把車給開走了。第二天，母親發(fā)現(xiàn)了一疊寫好了的信，其中有一封是寫給母親的，信中寫著：“媽媽，可能現(xiàn)在我已離開了您，可是我還有一個心愿，請您幫我把這些信陸續(xù)寄給那個男孩兒，好叫他有活下去的勇氣……”看到這母親又一次哭了，哭的是那么的傷心。人與人之間的關(guān)愛，在生活中無處不在。”這些話，每一句都記在我的心中，每一句話都深深的溫暖著我的心。那是一個非常非常寒冷的大冬天。我仍不見母親回來，就不知怎么，迷迷糊糊地睡著了?！蹦赣H叫了好久，我才睜開了朦朧的睡眼。我靠在母親的懷里，感到了溫暖和愛。我問母親：“母親，你不餓嗎？”母親微笑著搖了搖頭，說：“不餓！”直到我飽后，母親才吃我吃剩下的面條。最后，我又把垃圾提到了樓下。弟弟妹妹們似乎很好奇，也很開心。我分解動作，一拍一拍地教，循序漸進，不一會兒，他們就學(xué)會了?！蔽以谇懊孀隽艘槐轭A(yù)備節(jié)到第一節(jié)完整的，小弟弟小妹妹們看得很認真，似乎要把每一個動作都記在心中。看著她滿頭大汗的樣子，我真感動。我去問已經(jīng)做完了的同學(xué)，讓他們教教我，可他們卻說沒時間，這時我看見廖誠千對別人說：：“我不去玩了，你們?nèi)グ?！”便走了過來，對我說：“我不去玩了，讓我來告訴你這題該怎樣分析……”我聽了幾遍，沒聽懂，她又一遍遍地給我講，只見她講得滿頭大汗，時不時用手擦著汗，又對我說：“沒關(guān)系，一步步的來，首先……”終于講完了，我也弄懂了這道題，心想：“原來這道題這么簡單，不過，不仔細想，也分析不出這題的思路，多虧了她的幫助。我拍著手大聲對他們說：“誰先學(xué)會第一節(jié)，誰先休息。腳抬的是與手相反的一只，舉左手抬右腳，舉右手抬左腳。但我們也感到了任務(wù)的艱巨，所以我們都在心底默默下定決心—一定要把廣播體操一絲不茍地教會他們！這些小朋友們有的活潑開朗；有的害羞內(nèi)向；有的機靈調(diào)皮；有的乖巧聽話……他們的性格不一，所以教起來需要費一些周折。接著，把自己房間的書本，有序地放進書包里，再把被子疊好。于是，母親便起身買東西去了。他緊張地連衣服都來不及換，就拿起錢包，又順手抓過一件外套，抱起我，快速地穿好鞋子，關(guān)上門，就想樓下跑去。當然，我也很愛她。正當我不說話時，她突然插了進來，她非常認真的說：“要難大家一起難，你考不好，你應(yīng)該從自己身上找原因，而不是從試卷上找原因，而是分析你哪兒錯了，是怎么錯的，要分析錯誤的原因?！蔽覍@句話深信不疑。就這樣，三個月過去了，三個月后的一天下午，女孩兒手中握著男孩兒的來信，永遠的閉上了雙眼。然后他也爬上了車子，立刻啟動，二話不說就急速開往第三人民醫(yī)院。我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們！”接下來，我就來說一件關(guān)于關(guān)愛的故事。這時，人們才想起了撥打119，不知是誰剛說了一聲，大家使紛紛拿起了手機。多讀書，重積累。（6）、寫事與寫人的區(qū)別；記事與寫人；最易混淆因為記事離不開人，寫人離不開事，記事應(yīng)側(cè)重于對事件的敘述，著力表現(xiàn)事件的意義，三、評價中修改：一篇描寫生動具體的文章一定能再現(xiàn)事情發(fā)生的場景，再現(xiàn)事情發(fā)生的經(jīng)過，也就是環(huán)境描寫人物動作、語言、心理的描寫盡在其中，一篇內(nèi)容具體的的文章是一個生動的劇本，讓學(xué)生說其他人配合演的方式檢測學(xué)生是否敘事完整，描寫具體。這里可歸納為體現(xiàn)相互關(guān)愛的事；把事情經(jīng)過寫清楚；注意環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理活動的描寫；表達真情實感四方面要求。教法學(xué)法：：學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，為充分激發(fā)他們習作的主動意識，本次作文指導(dǎo)采用自主、合作、探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生在自主探索與合作交流過程中明確寫好記事文章的基本方法。教師有意識地結(jié)合課文的學(xué)習引導(dǎo)學(xué)生觀察生活積累素材是寫好本次習作的重要條件。誰然只是舉手之勞而已，但他卻擁有著關(guān)愛他人的一顆火熱之心，我也把關(guān)愛傳遞于他人，讓美麗的世界充滿關(guān)愛，讓關(guān)愛造福世界和人類吧，打造一個全新的世界吧。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕的打開了記憶的閥門。”媽媽一個勁地表示著感謝，我的心里也熱乎乎的。和迎面來接爸爸的工友們打著招呼。他眉頭緊縐，表情嚴峻。媽媽。每天早晨都是媽媽背著我來上學(xué)，每當我看見她身上的汗珠想像散落的珍珠一般掉了下來，我的心也很難受，可是，媽媽還對親切的地對我說：“沒關(guān)系，你的腳很快就會好起來的，你千萬不要去腫的地方，以免細菌進去，以免更加疼痛，但是，你一定要堅強。那年輕人更惱怒了，氣急敗壞中他罵了句：“是誰扔的？真是的！”那年輕人罵完后便又開始走路了，盲人卻停了下來，松開年輕人的手，彎下腰去尋找那塊香蕉皮，他左摸摸，右找找，終于找到了。我和媽媽興致勃勃地來到廣場上玩。噢，對了，這個錢包不是老媽的嗎?我恍然大悟，連聲叫老媽。那天天下著毛毛細雨，奶奶出門的時候穿著大姐姐不要的鞋子，鞋底都磨平了?！蔽依×诵∶鞯氖终f：“小明，你真好！”這時，我那不爭氣的淚水落了下來，滴在了小明的手上。這時，我沒有睡著，只是閉著眼睛想起了許多往事。我想為了學(xué)習我必須去上學(xué)。我知道這個女人，我所為是有多么讓人欽佩，冒著酷暑，大汗淋漓地去買水給老人，這正是人與人之間互相關(guān)愛，這正是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要向她學(xué)習。那天，我渴的難受，那時正當酷暑，正午，汗更是大滴大滴的往下流，渴是不用說了。我們并沒有怎么注意，車里走出一個40歲左右的男司機，他臉上布滿了皺紋，他走過來，用雙手把我從馬路上抱起，放入他的車里面，并叫媽媽也一起上來。今年我們都來爭當魚爸魚媽，一起養(yǎng)護他們，體驗家長的養(yǎng)育辛苦，讓我們一定要在長大以后報答他們給他們一份真摯的回報?？墒俏一仡^一看，馬上發(fā)現(xiàn)了嚴重的問題：有的小朋友左右不分，總與別人不一；有的有些累了，干脆不做廣播操，站在原地休息；有的不聽指揮，亂做一氣，有的有氣無力，把操做得軟綿綿的。”我在前面做著示范，讓我那幾個“徒弟”學(xué)，他們學(xué)得很認真，可是我卻發(fā)現(xiàn)了“小徒弟”們有的同手同腳，一扭一扭的。是啊！何常不是這首歌所說的那樣，每個人都獻出一點愛，即使不是那驚天動地，人人皆知的大愛，世界也會變得更加美好。這些小事雖然微不足道，但是有時卻能使別人受益無窮?！边^了一會兒，那位叔叔又來了，我壯了壯膽，跑過去對叔叔說：“叔叔啊，你為什么要對一位老爺爺下毒手呢？他只是累了，想停下來休息一下，你為什么不能理解一下呢？如果他是你的親人，你又會怎么做呢？請相互關(guān)愛。也許是挑累了，他在一塊空地上把擔子放下來。多讀書，重積累。（6）、寫事與寫人的區(qū)別；記事與寫人；最易混淆因為記事離不開人，寫人離不開事，記事應(yīng)側(cè)重于對事件的敘述，著力表現(xiàn)事件的意義，三、評價中修改：一篇描寫生動具體的文章一定能再現(xiàn)事情發(fā)生的場景，再現(xiàn)事情發(fā)生的經(jīng)過，也就是環(huán)境描寫人物動作、語言、心理的描寫盡在其中，一篇內(nèi)容具體的的文章是一個生動的劇本，讓學(xué)生說其他人配合演的方式檢測學(xué)生是否敘事完整，描寫具體。這里可歸納為體現(xiàn)相互關(guān)愛的事；把事情經(jīng)過寫清楚；注意環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理活動的描寫；表達真情實感四方面要求。教法學(xué)法：：學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，為充分激發(fā)他們習作的主動意識，本次作文指導(dǎo)采用自主、合作、探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生在自主探索與合作交流過程中明確寫好記事文章的基本方法。教師有意識地結(jié)合課文的學(xué)習引導(dǎo)學(xué)生觀察生活積累素材是寫好本次習作的重要條件?！卑职钟肋h為我撐起一片藍天，我卻依然不懂事，為人子女，這樣真的問心無愧嗎？第二天，我早早地為爸爸準備好了禮物?！蔽覜]說什么，當時的我只認為父親的關(guān)愛是理所應(yīng)當?shù)?，而我的無所付出是“問心無愧”的，于是便爽快地同意了。還有的39。但是，對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關(guān)愛他們?！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰ァＴ诎l(fā)現(xiàn)她只是腿上擦破了點皮之后，姚奕男和陳嘉凝扶她去洗手。在男孩兒與女孩兒生命的最后一刻，他們相互鼓勵、相互關(guān)愛，雖然病痛折磨著他們，但他們還是快樂的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的相互關(guān)愛作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。不要文白夾雜。有的把本來簡潔的原材料進行擴展。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。②精練。標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。她親切地說：“謝謝你，小女孩。篇二生活中,人與人之間需要相互關(guān)愛,關(guān)愛是一種美德。他那天使般的面孔，魔鬼般的話語，深深的感動了我。我腳下一輕，發(fā)現(xiàn)我跌破了腳，血留個不停。人與人之間只有互相關(guān)心，才能更好的為社會服務(wù)。走時，年輕人問他：“您為什么把那香蕉皮丟進果皮箱，這又不關(guān)我們的事！”盲人卻堅定地回答：“為了不讓別人摔倒，我撿一下，又不是很費力的事。突然，我看見一個年輕人扶著一位年老的盲人正緩緩走來。現(xiàn)在，每當我看到這樣的情景的時候，我就會想到，為什么我們就不能想著一位交警叔叔一樣幫助他人，關(guān)愛他人。關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到了愛的彼岸?？墒沁@幾天，老人變得沉默寡言了，變得愁云滿面了。他把水吹吹涼，雙手捧著遞給了我說：“快吃藥！吃了這種藥你會很快就好的。他去上學(xué)了。不去吧，沒有復(fù)習到，萬一考試碰到這種題目怎么辦；去吧，我實在無力。我的“八達通”不見了，正在找呢。這時有一位伯伯看見我，用廣東話問我：“小朋友，你迷路了嗎？”我說：“不是，我出不去了。陳思雅望著楊西雅沉默了。一個叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語到：“看來很快就要刮臺風了。她的站立之處正是風刮的最大的地方，她站在那里，兩條細細的小腿一直在發(fā)抖。讓我們都學(xué)會關(guān)愛，因為關(guān)愛是世界上最美好的情感；關(guān)愛，是世界上最無私的奉獻；關(guān)愛，是人類最美好的語言。吃完早飯后，就乘公交車趕緊去上興趣班。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的相互關(guān)愛作文8篇，希望對大家有所幫助。我真的感謝您讓我扎了三針。于是，司機先生發(fā)話了：“請一個人下去，我們的車門關(guān)不上了！”當時，我離車門最近，全車人的目光都投向了我。同樣在這個世界上，光靠一個人去關(guān)愛別人，整個地球就都會變得冷冷清清。楊西雅看見我們在樓下玩，她也跟著我們下來了。陳思雅看不過去了，心想：楊西雅家里好像很窮似的，好像沒有錢買棉襖，嗯我要幫助她，見死不救可不是我陳思雅的風格。到了第二天早上，陽光明媚，幾個小伙伴在一起幸?？鞓返匦α恕！彼f：“不用?！蔽艺f：“不客氣，您昨天不也幫助我了嗎？”地鐵站里傳來一陣響亮的笑聲……被人關(guān)愛，你會很開心，但你試著去關(guān)愛別人，你也會很開心，你會因為做了一件好事而開心。這時，鄰居小明跑過來對我說：“你別去了！我給你向教師請假。這一覺竟然睡到了下午四時。他的淚水落在了我的手上。關(guān)愛，是治療心頭創(chuàng)傷的唯一良藥。記得那一天，陽光明媚，天氣甚好，我心情舒暢，我走在大街上，唱著一首又一首悅耳的小曲，忽然我看到了一個互幫互助的情景，是一個老人他是一個盲人。相互關(guān)愛作文 篇7在生活中，人與人之間需要真誠溝通，友善和睦，互相關(guān)愛。這位老人，年事已高，蒼白的頭發(fā)中雜著幾根青絲。讓我們學(xué)學(xué)那位眼盲心不盲的老人，互相關(guān)愛，迎接嶄新的明天！相互關(guān)愛作文 篇8人是萬物之靈，人和人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長地久。你遇到了麻煩，正在焦頭爛額之際，一大幫人會突然出現(xiàn)在你的面前幫你解決問題。但是。關(guān)愛是梔子花盛開的季節(jié)。地上結(jié)滿了冰，我正小心翼翼地走在放學(xué)回家的路。高興時因為我?guī)椭四俏焕咸?，而憤怒的是人們亂扔果皮紙屑。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣