商是兩位數(shù)的筆算除法說課稿(參考版)
2024-10-28 23:26本頁(yè)面
【正文】 四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課你有什么收獲？。師：環(huán)保小組的同學(xué)除了收集費(fèi)電池以外，還收集了許多的礦泉水瓶，老師把它們統(tǒng)計(jì)了一下，請(qǐng)看（電腦出示）請(qǐng)大家?guī)屠蠋熕阋凰悖麄兤骄咳耸占嗌賯€(gè)？集體訂正，你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？（指名回答）師：我知道大家特別喜歡動(dòng)物，看老師給大家?guī)砹税Q和白天鵝，（電腦出示），請(qǐng)同學(xué)讀題，列式計(jì)算，集體訂正。師：請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)在觀察你做的兩道題，討論一下，除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法？師生小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的上面；每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。師：那么十位余數(shù)是0，個(gè)位也是0，商的個(gè)位應(yīng)該怎么辦呢？（在個(gè)位上寫0）現(xiàn)在我們一起把計(jì)算的過程寫下來。討論：這節(jié)課和以前學(xué)習(xí)的有什么不同的地方？引導(dǎo)學(xué)生比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同；使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。師：你們能用豎式計(jì)算出這道題的得數(shù)嗎？下面請(qǐng)一位同學(xué)板演，其他同學(xué)把計(jì)算過程寫在練習(xí)本上。（課件出示圖片）好，同學(xué)們看了剛才的圖片，你有什么感受呢？（學(xué)生都說出了自己的感受，不能亂扔垃圾，都不愿意生活在這樣的環(huán)境里）師：我們都不希望我們生活的環(huán)境這樣臟亂，但這需要我們每一個(gè)人來共同維護(hù)，所以，我們學(xué)校決定成立一個(gè)環(huán)保小組，這個(gè)小組共有576名學(xué)生，如果每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，請(qǐng)同學(xué)來提個(gè)問題（電腦出示主題圖，補(bǔ)充問題）（二）探究新知教學(xué)商是兩位數(shù)的計(jì)算過程師：怎樣來列算式呢？（指名回答，列出算式）仔細(xì)觀察這個(gè)算式，應(yīng)該怎樣去除？先用18除什么數(shù)呢？商的最高位怎樣寫？你們能解釋清楚嗎？請(qǐng)大家以小組為單位把自己的想法交流一下，好嗎？（討論、交流）師：計(jì)算576，先用18除什么數(shù)？商的最高位怎樣寫？為什么？生：先用18除576的前兩位數(shù)，把576 看作570，也就是用57個(gè)十除以18，除的商是3個(gè)十，所以3應(yīng)該寫在十位上。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算的方法；掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法；引導(dǎo)學(xué)生比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同；使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（1）39／（）93商一位數(shù)填幾？商兩位數(shù)填幾？（2）完成練習(xí)十六的第12題。（分小組計(jì)算）（1）_______________43／94527／59019／584_______________17/13626/18439/370為什么上面的商都是一位數(shù)？_______________17/63626/58439/390為什么上面的商都是兩位數(shù)？（2）完成基礎(chǔ)訓(xùn)練的第1題。（選擇學(xué)生的例子是：除數(shù)是一位數(shù)的，商是兩位數(shù)各一個(gè)。（豎式計(jì)算的過程）（二）拓展練習(xí)在練習(xí)本上完成課本練習(xí)十六的第3題。他21分鐘能完成了任務(wù)嗎？你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？二、探索交流、解決問題（一）解決問題讓學(xué)生讀題。教學(xué)難點(diǎn)：理解求商是兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及語言表達(dá)能力。探究題：小英做一道除法題時(shí)，把除數(shù)48看成84，結(jié)果得到的商是37余12，求正確的商是多少？第四篇：《商是兩位數(shù)的筆算除法》教案《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解求商是兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法，掌握商是兩位數(shù)的書寫位置，會(huì)正確求商是兩位數(shù)的筆算除法?！炕顒?dòng)五：課堂總結(jié)？：①試商②商的書寫位置③余數(shù)比除數(shù)小今天你有什么收獲嗎？活動(dòng)六：總結(jié)性評(píng)價(jià)①完成教材91頁(yè)練習(xí)十六的第7——13題。1932除645你是怎樣這么快判斷出商的位數(shù)的？□93247。43590247?！炕顒?dòng)四：形成性評(píng)價(jià)練習(xí)十六第1題，學(xué)生獨(dú)立完成組內(nèi)講評(píng)直接說出商是幾位數(shù)，再計(jì)算?！浚ㄎ澹┬〗Y(jié)師：除數(shù)是一位數(shù)的除法，先看
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