商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)案例(參考版)
2024-11-25 04:50本頁(yè)面
【正文】 ] （四）全課總結(jié)、滲透環(huán)保教育 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么新的本領(lǐng)？我們美麗的生活環(huán)境離不開(kāi)大家的共同努力，讓我們爭(zhēng)取做一名“ 環(huán)保 小衛(wèi)士”，為學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的美麗盡一份自己的力量！ 。 27 （ ） 04247。 38 （ ） 96247。 （三）鞏固應(yīng)用、提高認(rèn)識(shí) “雛鷹環(huán)保實(shí)踐小隊(duì) ”中 四（ 1）班同學(xué)在這個(gè)月的表現(xiàn)： 名 稱 塑料袋 飲料瓶 廢電池 人 數(shù) 15 13 16 收集總數(shù) 120 143 192 平均每人收集件數(shù) 6 師：你有什么想對(duì)大家說(shuō)的？ 按要求在（ ）填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。 （學(xué)生出題，交換試做） 師：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在觀察你做的兩道題，看看除數(shù)是兩位數(shù)的出發(fā)與除數(shù)是一位數(shù)的除法有什么相同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基本方法是什么？ （學(xué)生觀察發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)） [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)除的順序、商的位置、余數(shù)的大小、求商的方法等比 較，讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)上把握兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。31 師：下面請(qǐng)用試著用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)自己算一算商是幾！說(shuō)說(shuō)你在計(jì)算中遇到了那些困難？ （預(yù)測(cè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)這樣三種情況） ① 被除數(shù)十位余下的數(shù)是 0 怎么辦？ ②
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