【正文】 下面的題目供你參考《日出》《月夜》《星空》《花壇》。作文前要作好仔細(xì)觀察可以從學(xué)校大門開 始一一描寫學(xué)校的各個景點(diǎn)同時表達(dá)自己熱愛學(xué)校的思想感情。1初冬的早晨來臨了2晨風(fēng)中的樹葉3霧中的湖面4早晨的空氣5人們的活動6太陽升起來了7贊美初冬的早晨?！举p析】小作者按照游覽圮苑的空間順序描述了圮苑的幾處美景條理清楚文筆生動還運(yùn)用 了生動形象的比喻和擬人修辭手法動靜結(jié)合生動有趣頗為引人入勝。微風(fēng)輕吹柳條拂水就像無數(shù)婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。倚著欄桿向 湖中看湖水呈墨藍(lán)色成群的魚兒自由自在躍出水面翻跟斗遠(yuǎn)處湖面平靜得像一塊厚厚的綠 色玻璃。靠近大榕樹的湖面上有一座蓮花橋是由大小不一的圓形似的蓮花的水泥墩組成的很像一朵朵雪白純潔的蓮花在綠湖中飄浮。苑內(nèi)有一顆葉子寬大的大榕樹長長的須根垂掛下來像老爺爺?shù)拈L胡須。走出花廊一陣清香撲鼻而來只見黃花樹一棵棵整齊地排列著，那一簇一簇的檸黃色的鮮花散發(fā)出醉人的清香。一 片比較寬的草地向湖邊斜下去像一塊綠得發(fā)光的地毯軟綿綿的。進(jìn)入小門是一條彎彎曲曲的小徑是用水泥磚塊鋪成的其開關(guān)就像七巧板一樣。昴視著街道。這是一個風(fēng)景優(yōu)美清靜幽雅的小花園。描寫夕陽西下時從“懸掛在半空中”寫到“鉆進(jìn)了云 層里”生動形象地寫出了太陽本身的變化還寫出云霞的色彩的變化既寫出了靜態(tài)美也寫出了動態(tài)美?！举p析】這是一篇描寫景物的佳作。頓時天邊紅彤彤的就連我自己也染成了紅色的了。我知道太陽快要下山了便目不轉(zhuǎn)睛地望著它。過了一會兒夕陽突然失去了耀眼的光芒它通紅通紅的上面好像壓了一塊千斤重的 鋼板逐漸下墜了。有時像團(tuán)團(tuán)的棉花有時像江面上的波浪。真是色彩繽紛變幻無窮。我抬起頭去看夕陽陽光好像千萬把利劍直射入我的眼睛淚水不斷流了出來。極目遠(yuǎn)眺看到夕陽已經(jīng)懸掛在半空中了就像玉盤般。夕陽西下下午四時左右。這篇佳作小作者都能運(yùn)用得當(dāng)。可以看出小作者的想象豐富平時注意仔細(xì)觀察事物。描寫霧如正面描寫 是比較難的作者是抓住了霧與其他事物的關(guān)系以其他事物的運(yùn)動變化反襯出霧的特點(diǎn)。整個世界又喧鬧 起來。這下太陽又神氣起來了向大地灑下了萬道金 絲銀縷。太陽的法寶被偷走了人 們看見了它的真面目羞得它臉彤紅彤紅直往那濃霧里躲。近處的人好像都會變戲法一閃就消失在茫茫的濃霧中了化成了一個個小黑點(diǎn)時隱時現(xiàn)你會感覺到和他們中間像夾了一道又有形又無形的墻。主要是小作者平時注意仔細(xì)觀察 下雨前、下雨時、下雨后的景色變化才能寫出這樣短小精悍的文章。雨后的景色把美麗、干凈的廣州城襯托得更加迷人。雨下個不停又過了好長好長的時間雨慢慢變小好像有誰從天上把小粉珠灑遍人間一樣。過了一會兒天空越來越暗忽然一道亮光從黑洞洞的天空深 處向地面劃過來“轟隆”一聲雷響?yīng)嘲讯湟舱鹜戳?。忽然刮起了風(fēng)。文章有 形態(tài)有色彩有聲音描寫靜態(tài)也有動態(tài)靜中有動動靜巧妙結(jié)合有景有情情景交融把池中的一組塑像寫得栩栩如生情趣盎然。文章緊緊抓住了噴水池的特點(diǎn)描寫。小作者按照空間順序從外到里由上及下對噴水池 進(jìn)行生動形象的描寫。水灑在小池里那么清脆那么動聽多像音樂家彈撥《泉水叮冬“的奏鳴曲水灑在女孩的頭上小女孩似乎更可愛了水灑在大鯉魚身上大鯉魚也似乎歡快地跳躍 起來??我望著這噴出來的清清水柱似乎水也灑到了我的身上鉆入了我的脖子里頓時覺得 那么清涼使人心曠神怡格外舒暢。圓嘟嘟的鯉魚嘴里噴著六股水柱射向空中撒下來時就像一幅大珠簾掛下來又 像節(jié)日的禮花灑滿天空。那展開的六角形恰似一朵勵開的荷花。望著他那專注的神情我仿 佛還聽到了他那“吭唷吭唷”的號子聲呢左旁還有一個天真爛漫的小女孩。池正中聳立著一尊惟妙惟肖、栩栩如 生的塑像。作者的思路清晰條理清楚描寫詳略得當(dāng)讀后給讀者留下了難忘的印象。操場的四周圍著大約有200米長的橢圓形的水泥跑道?；菖赃呌袃蓚€沙坑是同學(xué)跳遠(yuǎn)用的。旗桿的頂上升著一面五星紅旗在空中隨風(fēng)飄拂。操場里面是草坪像一塊綠色的毯子。到了春天一股濃郁的花香引來了許多小蜜蜂繞著花兒嗡嗡地邊歌邊舞。有迎春花、杜鵑花、茶花、月季花等等。中間的兩個花壇是菱形的。旁邊的兩個花壇里種著玉蘭樹、桃樹、柳樹、楊樹等等。教學(xué)大樓兩邊凸出的地方是老師們休息和辦公的地方還有會議室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等等。各有各的特點(diǎn)。教室里都擺著四排桌椅前后都有兩塊黑板前面是老師的講臺。教學(xué)大樓是天藍(lán)色的三層高樓它的造型非常美觀像個倒過來的凹字凹進(jìn)去的地方 是教室。處處動靜結(jié)合使人有身臨其景的感覺。描寫湖面時既描寫了湖面的靜態(tài)“平得像一面鏡子”又抓住了動態(tài)描寫?yīng)丁坝瓮Ъて鹄嘶ā?、“美麗的水紋”。真是山水相連景色宜人美不勝收?！军c(diǎn)評】本文的小作者抓住了東湖的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫。亭前有一塊朱紅色的巨石上面刻著朱德爺爺?shù)念} 詞“東湖暫讓西湖美東湖定比西湖強(qiáng)”。整座磨山樹木蔥蔥蘢蘢美不勝收。我們沿著樓梯登上最 高層向四周眺望東湖美景盡收眼底。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個龍鳳大字。亭子大約有三層樓高上面是圓錐形的塔頂。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。偶爾有游艇激起浪花擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。我們走進(jìn)大門就看到廣闊的湖面在陽光下波光粼粼。五、學(xué)生寫完后小組交流相互學(xué)習(xí)提出修改建議修改自己的習(xí)作。4要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象把自己的感情寫出來借景抒情使文章寫得生動有趣?！耙惶帯钡姆秶灰^大。寫景物首先要按一定的順序要細(xì)致有重點(diǎn)地觀察。人的立足點(diǎn)不同角度不一樣同樣的景物 寫出來就會有較大的差別。寫景物的顏色就是色澤的描寫。2要注意景物的靜態(tài)、動態(tài)、顏色、大小、數(shù)量的描寫。一年四季春夏秋冬一日之內(nèi)晝夜早晚 不同季節(jié)不同時間景色是不一樣的。寫景的目 的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題要寫好景物首先要留心觀察對所寫景物有明確、具體 的了解。搜索你的記憶哪一處自然景觀令你印象深刻這出景觀給你留下印象最深的地方是什么你打算從哪些方面來寫?yīng)笇W(xué)生思索回憶。指導(dǎo)學(xué)生說的有序表達(dá)清楚。二、小組交流你見過哪些自然景觀回憶自己見過的美麗景觀小組交流然后老師指名交流。美就在我們的身邊需要我們有一雙尋找美善于觀察的眼睛。有人曾 說世界上并不缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。通過多渠道搜尋了解 并介紹優(yōu)美的自然景觀這一過程讓學(xué)生從中感受美熱愛美從而學(xué)會捕獲美尋找發(fā)現(xiàn)身邊 的美麗的自然景觀用自己的語言把它表達(dá)出來分享習(xí)作。要求先選定一處景物 進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察然后把觀察得最細(xì)致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫 下來。一陣風(fēng)拂過，金扇子搖搖墜地，鋪成的地毯，為鵝嶺公園增添了幾分秋色。鵝嶺公園步道兩旁，栽種了銀杏樹。秋季，也正是楓葉撒嬌的季節(jié)。這些菊花顏色各異，黃的如金，白的如雪，紫的如茄，色彩多得形容不了。學(xué)生習(xí)作： 鵝嶺公園之秋秋風(fēng)送爽，吹走了夏季的炎熱，鵝嶺公園的秋色帶給人們無限的想象。然后再針對共性問題，選擇一篇例文，指導(dǎo)學(xué)生怎樣有順序的介紹，突出景物的特點(diǎn)。（4分鐘）。學(xué)生完成習(xí)作草稿。）⑤教師小結(jié)“突出景觀奇特之處”的多種方法。④全班交流，教師相機(jī)簡要點(diǎn)評。②小組交流，互提修改意見。（2）用所選表達(dá)方法，試著說說要突出的奇特之處的內(nèi)容。相機(jī)點(diǎn)撥：寫作順序應(yīng)依據(jù)景觀特點(diǎn)而定。（10分鐘）。帶著自己心中的困惑，我們回顧本單元學(xué)過的課文，看誰能從中找到自己所需要的答案。預(yù)設(shè)：（1）什么是“奇特之處”；（2）怎樣寫出畫面感。默讀課本P18第二自然段，想一想：（1）你知道了本次習(xí)作有哪些要求？（2）哪一項要求你做起來比較困難？在要求下加上黑點(diǎn)。學(xué)校校報“美麗中國”欄目要征集介紹中國美景的文章，請結(jié)合口語交際自己交流的內(nèi)容，選擇印象最深的一處景觀（如，自己旅游過的一處景觀、校園一角、公園一景等）寫一篇文章投稿吧。教學(xué)過程: （2分鐘）。課時安排：課內(nèi)指導(dǎo)與完成草稿（1課時；課外修改、謄正。，交流景物特點(diǎn)、寫作順序與重點(diǎn)，寫出景物奇特之處。、加進(jìn)感受等多種方法表達(dá)自己的真情實(shí)感。看看修訂《課標(biāo)》第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)及五六年級教材習(xí)作安排，再沒有對寫景方面提特別要求，主要是做到“內(nèi)容具體，感情真實(shí)”，“有一定速度”等。這明確體現(xiàn)了對《義務(wù)教育語文課和標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）第二學(xué)段習(xí)作目標(biāo)中這句話的落實(shí)：“觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。編者的意圖是讓學(xué)生“先說后寫” 可以回顧一下三年級下冊一單元習(xí)作“寫家鄉(xiāng)的景物”，當(dāng)時，在習(xí)作提示上，提醒注意寫出景物特點(diǎn)，能按一定順序，表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情，展開豐富的想象。本次習(xí)作可以算是“讀中學(xué)寫”。第五篇：四年級習(xí)作第一單元第一單元習(xí)作教案設(shè)計部小茹教材簡析：這是緊扣本單元主題“自然奇觀”的一次習(xí)作練習(xí)?？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕Ｑ劭葱≈┲刖鸵瓿闪?，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我體會到，母愛是世界上最偉大的愛！我會愛我的媽媽，也會愛動物！因?yàn)槿撕蛣游镉兄粯拥膼郏≈┲氲膯⑹敬笞匀恢械囊磺惺挛锒荚?jīng)給過我們很多啟示。車停了，媽媽的身子也幾乎要撲到我這邊來了。媽媽趕緊急剎車。記得有一次，媽媽開車帶我外出。因?yàn)?，是她精選了每一顆為我鋪路的“石子”?？赐赀@個故事，流淚的藏羚羊媽媽就化作那塊奇特的鋪路石，牢牢占據(jù)了我的腦海。原來，藏羚羊媽媽是為了肚子里的寶寶才下跪，流淚??獵人將藏羚羊母子埋了起來。藏羚羊死的時候，依舊跪著，淚痕清晰。沒想到，那只藏羚羊沒有跑，反而朝獵人走了兩步，撲通一下，給獵人跪了下來。一個獵人，有一天突然發(fā)現(xiàn)一只健壯肥大的藏羚羊。它深深地印刻在我的腦海里，伴隨著我的成長。而書中的每一篇文章就如同鋪路的石子，形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，總是帶給我不同的美好體驗(yàn)。這些小螞蟻真頑強(qiáng)，真聰明??！我想：我們在學(xué)習(xí)上不也應(yīng)該具有小螞蟻的這種精神嗎？一樣的愛我喜歡讀書。最后終于把面包渣拖進(jìn)了洞里。我們認(rèn)為這下螞蟻肯定沒辦法了。”趙航從家里拿來膠水，在螞蟻的洞口涂了一層。沒想到，螞蟻們抬著面包渣繞過沙子，從花壇的邊沿上走了。在它們通往墻根的路上還有許多螞蟻在跑來跑去，好像在舉行一次重大的活動。我們?nèi)齻€便蹲在旁邊觀察起來。我和葉昌圍上去一看，原來是一群螞蟻在花壇的邊沿上爬來爬去，顯得十分忙碌。通過我的試驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。還讓我明白了一個道理，團(tuán)結(jié)就是力量！螞蟻是一個團(tuán)結(jié)的集體。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我找到一個螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。我想做個試驗(yàn)。從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。可是，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。那是在一個炎熱而涼爽的夏天??我和妹妹正在池塘邊玩耍。而那些清心寡欲、心無旁鶩的人，他們在追求卓越的路上，不斷地丟棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量。它不斷地拋棄自己的肢體，讓那些多余的枝條枯死，積聚起足夠的的營養(yǎng)全力供給樹干，好讓它茁壯地成長，勇敢地迎接風(fēng)暴的洗禮。而那些高大的樹木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹