【正文】 ，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。而那些清心寡欲、心無旁鶩的人，他們在追求卓越的路上，不斷地丟棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量。寺廟隱現(xiàn)于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。（2）大自然還帶給我們歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞莺拼蟆?．下面句子沒有錯別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項是（A）3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。2．長城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。ohuīf249。q237。4．作者把山比作、把水比作，還用、來比喻船。那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。三峽的山好奇啊。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。注意 保護 遵守 愛護 保持6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財產(chǎn)，（）環(huán)境是社會公德的基本要求。n（）（）（）（）二、辨字組詞。n（）（）（）（）zh232。（8分）huǎng hūf232。想著，勁頭來了，便又來勁追。猶如一位亭亭玉立的仙女，披上那五彩霓裳，晚霞是那樣的絢麗，我已許久沒有端詳她的芳容了。亭檐卷翹，紅柱綠瓦。繞過花壇，我們走到了一座圓形的人工湖邊。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香。我們這一代不是都在為這一天的早日到來而奮發(fā)學(xué)習(xí)嗎？校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。霧越下越大。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。好似在演奏一首氣勢雄偉的歌曲。濺出來的水珠，大的如珍珠般晶瑩透亮，歡蹦亂跳；小的細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中，形成了一道透明的水簾。細(xì)雨如癡如醉地下著，那么輕、那么密。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷里，懷著甜蜜的夢、對明天的期待、睡下了……晚霞是我小心翼翼走過的每一條路，那路是那樣的坑坑洼洼，曲曲折折。玫瑰園里的花瑰麗無比，爭奇斗艷。小溪似乎被落葉的情緒所感染，瞬間也變成了火紅色，激動具有生命力的顏色！冬天，寒冷的冬天，但小溪依然沒有缺少孩子們的笑聲。但天上的云霞沒有憎恨遺忘自己的朋友，沒有一天憤怒地發(fā)泄，依舊微笑著，展現(xiàn)那最美的姿態(tài)，等待我們的到來。累了，駐足休息，仰望天空，多姿的彩霞漫天飄飄，仿佛我的心，慢慢飛向天空。被綠樹環(huán)繞的長廊，每一根橫梁下，鑲嵌著木質(zhì)空雕的“飛龍”，“飛龍”駕上一片片“白云”，似乎在騰云飛動。它尖嘴朝上噴射著水花，灑落下來，像一串串晶瑩的珍珠撤向湖面，擊起了點點波紋。走進公園，一股香氣撲鼻而來，引著我們來到花壇旁。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。每到早晨太陽出來的時候，陽光就會照到雪面上。從遠(yuǎn)處看像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。我們常常在小溪里捉魚。這就是我的家鄉(xiāng)，既有清澈的小河，又有碩大的果實，還有五彩繽紛的樹葉，還有石頭〃〃〃〃〃〃我的家鄉(xiāng)是美麗的，是充滿樂趣的，是一個世界上最繁華的〃〃〃〃〃〃 我愛我的家鄉(xiāng)。小河里有很多的小魚。他們調(diào)皮的向我做了一個鬼臉，跑了。有時往河水里扔幾個石子兒，濺起的水花會打在臉上、身上，使人感到十分涼爽。西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現(xiàn)，又像是天外的仙山。荷花真美??！大自然的萬物真是充滿生機！迷人的秋天我喜歡萬物復(fù)蘇的春天，綠樹成陰的夏天，粉裝玉砌的冬天，但我最喜歡的還是那迷人的秋天。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水沖擊著巖石發(fā)出陣陣響聲噴濺著雪白的泡沫。您只知付出，不求回報。有了您慈母，孩子會更茁壯、健康。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。小雨滴灑落在窗前胭脂般嬌嫩的花瓣上，不停地滾動著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了成千上萬顆閃爍著光彩的“珍珠”。你看，那透明的雨絲如牛毛，如千萬條銀絲，如迷迷漫漫的輕紗在天地間飄蕩。第一篇：人教版四年級上冊第一單元習(xí)作晚霞我對晚霞情有獨鐘。在這一路上，我忘不了一望無垠的草地是我那銀鈴般的笑聲；忘不了小溪中歡樂的嬉戲聲；忘不了山林中捉迷藏時那所留下的串串小腳印……悠悠晚霞起，萋萋鄉(xiāng)情在……春雨從小，我就很喜歡春雨。涼絲絲的雨中，偶爾還飄來一股泥土的清香味兒，那么清新好聞。透過那雨簾，我看見馬路上的行人撐起了五顏六色的雨傘，形成了雨幕中緩緩流動的彩虹，雨越下越大，地上濕的再也不是一個一個小圓點，而是一塊一塊的，繼而又成了一大片一大片的……每當(dāng)這時，我不禁吟起一首詩“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)聲。您用堅實的臂膀撫育著千萬的兒女；您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。正因為您的頑強，孩子們也學(xué)會了堅毅、執(zhí)著。幾只海鷗穿過早晨的紅霞，自由自在的飛翔，時而展翅高飛，時而低低滑翔，發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋，又換上一片新裝。809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見影子，但仍舊顯得很巍峨。她跳著輕快的舞蹈，唱著動聽的歌謠：“嘩啦啦，嘩啦啦〃〃〃〃〃〃”緩緩的流向了遠(yuǎn)方。岸上有三個孩子，他們挽起衣袖，將手伸進水里，不一會抓出來一條銀光閃閃的小魚。家鄉(xiāng)里有清澈的小河，那小河，他唱的歌非常好聽，嘩啦嘩啦，那小河真清呀！清的可以看見河底的沙石，小河真綠呀！綠的像一塊無暇的翡翠；小河真美呀!美的可以比作古代的四大美女。秋天的時候，葉子全變色了，仿佛整座山都變成了很多顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，萬紫千紅，那樹葉的顏色有很多種，有紅色的、黃色的和綠色，先看一下紅色的吧，哇，仿佛一把正在熊熊燃燒的大火；再看一下黃色的吧，哇，仿佛一塊金燦燦的麥田；然后看一下綠色吧，哇，仿佛一塊無暇的翡翠。小溪里的魚春天還很小夏天都有我的大拇指那么大了。樹上的葉子落了，草也落了，花也枯萎了。到處都充滿著我們的笑聲。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。我和爸爸特意到公園里游玩。這仙鶴一只腳穩(wěn)穩(wěn)直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，張開雙翅，好像要飛上蔚藍的天空。我們穿過小徑，來到了與假山相對望的長廊。淡紅的，淺紫的，橙黃的，多彩的云霞就在眼前，我追呀追，卻好像永遠(yuǎn)夠不著它們。忙碌的步伐遮住了我的雙眼，童年的畫也漸漸褪色了，夢兒似乎也快做完了。秋天，火紅的落葉在秋風(fēng)下翩翩起舞，猶如千萬只蝴蝶在空中飛舞，落在水面上，又好象無人駕駛的小舟在水中行駛。在陽光的照射下，湖水便亮的像一面鏡子，這時候，只要你對湖里做一個動作，水里好像也有一個人似的，也跟你做一個動作。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛像我招手。它悄無聲息地飄在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得從心底涌出一縷溫情。雨撲進門前的那條小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波紋。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水沖擊著巖石發(fā)出陣陣響聲噴濺著雪白的泡沫。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。荷花真美??！大自然的萬物真是充滿生機！晨霧今天的清晨，霧氣彌漫，像輕紗，漸漸地隨著風(fēng)勢飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過房屋樹木，最后落在圍墻上、草地上。我想：農(nóng)民伯伯也許冒著大霧在田里干活；鐵路運輸、航空以及各行各業(yè)的叔叔、阿姨們，也要冒著大霧堅持工作，有的甚至要冒著生命危險哩！瞧，這霧給人們帶來多大的麻煩呀！我忽然想到：將來有那么一天，能讓天氣聽從人們的指揮，不叫下霧就不下霧，那該多好！我相信這一天終將會來到。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會給你染上一身濃濃的馨香。它們散發(fā)出的清香隨著微風(fēng)，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。人工湖的右邊，是一座別致的四角亭。啊，我多么愛這美麗、整潔的公園一角！云彩仰望天空，彩霞滿天。我在上面跳著，跑著，好不快樂。第三篇：人教語文四年級上冊 第一單元測試題四年級語文上冊第一單元測試題（A卷）一、看拼音，寫詞語。ng j236。 xi224。5．下雨了，球賽仍在（）進行。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。（10分）再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（17分）從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來??啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。 l236。o y224。1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨特的人文風(fēng)情。六、選擇正確的答案?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢壯。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。蜜蜂，他們講求的是團結(jié)、分工的精神。大自然的啟示暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無不是蒼翠欲滴，生機勃發(fā)。無言的自然之書，正是用這樣無字的一頁默然地向我們透出了這樣的一個真理：一個人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，那么，那么給與他蓬勃向上的機會就越少，成為人間一棵巍然的“大樹”的機會就越少。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。再仔細(xì)一看，原來是在搬運一塊面包渣。一只小螞蟻被膠水粘住了，其它的螞蟻一起來幫忙，接著又有幾只螞蟻被粘住了。其中，有一塊石子，形態(tài)如可可西里的精靈──藏羚羊。當(dāng)困惑不解的獵人第二天剖開藏羚羊的肚子時，才吃驚地發(fā)現(xiàn)，有一只小藏羚羊正躺在媽媽的肚子里，已經(jīng)死去了。汽車高速行駛之中，前面的車突然停了。我驚恐萬狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。結(jié)合本次要求看，“突出奇特之處”（意含要抓住重點）比“寫出特點”要求更高；“大體按順序?qū)憽北取澳馨匆欢樞驅(qū)憽币蟾鼑?yán)；“寫出畫面感”比“展開豐富想象”所采用的手段更多。、加進感受、比喻、擬人、排比等表達（修辭）方法。（交流看法，摸清難點，以作為習(xí)作指導(dǎo)的重點。你發(fā)現(xiàn)了嗎？景觀在較低短時間內(nèi)有變化的，如“觀潮”、“鳥的天堂”、“火燒云”，一般按照時間順序來寫；描寫景觀幾個方面特點的，如“雅魯藏布大峽谷”，一般分類依次寫；描寫景觀不同方位特點的，一般按方位順序?qū)?，等等。?7分鐘）。一走進鵝嶺公園，就能看見嬌艷無比的菊花。鵝嶺公園秋色怡人，歡迎你來參觀！小學(xué)四年級上冊作文指導(dǎo)第一單元作文習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作一《自然景觀》習(xí)作目標(biāo)這次作文訓(xùn)練是記一處景物目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達能力。學(xué)習(xí)、交流《觀潮》《火燒云》《鳥的天堂》《火燒云》的寫作方法梳理。在具體描寫上要注意以下幾方面的問題1要注意景物的時令特征和地方特征。因此觀察描寫景物就要先選好立足點。例文東湖美東湖是著名的風(fēng)景區(qū)那里可美呢一天我們到東湖去玩。每層的亭角向上翹起像八顆鋒利的大象牙。我想朱爺爺說得對東湖的自然風(fēng)景在不久將更加 迷人。我們的校園我們的校園又美麗又整潔。教學(xué)大樓的前面有四個花壇?；▔懊嬗幸粋€操場。我們能在這么美好的校園里學(xué)習(xí)是多么地幸福啊【賞析】這篇作文選材得當(dāng)抓住了最能體現(xiàn)學(xué)校特點又有代表性的“教學(xué)大樓”、“花壇”、“操場”來寫?yīng)筹@示了學(xué)校的美麗。底 座的下端好像是一座六面體寶塔扎根在清澈的池水中央看著看著我仿佛看到小池中幾條調(diào)皮的小金魚跳出水面給池水劃出了幾個大大的波紋圓圈。而且在描寫景物時充分展開了想象和聯(lián)想。雨停了太陽公公又露出笑臉一條七色的彩虹出現(xiàn)在藍藍的天空上好像一條美麗的 帶子又像一條鮮艷的彩橋橫跨在天空上高高地掛著。霧飄來飄去似乎玩累了漸漸隱去了。描寫景物的文章常用的方法有直接描寫?yīng)唱奔凑婷鑼應(yīng)埠烷g接描寫?yīng)奔磦?cè)面描寫?yīng)勃尺\用比喻、擬人等修辭手法。夕陽旁邊的云霞色彩變化極多一會兒金黃色一會兒半黃半紫一會兒半灰半紅只 要你一眨眼它又變成紫檀色了。一眨眼太陽只剩下了小半邊的紅臉盤它好像微笑著對我說“小朋友明天見”說完便搖著頭倏地鉆進了云層里。一個“M”形的小門就像一只巨大 的貓頭。一陣風(fēng)吹來花瓣悠悠地飄下來給草地撇下了一層黃燦燦的金子。這花、這草、這楊柳??倒映在碧綠的湖水中構(gòu)成了一幅連綿不斷的長畫卷即使是 技藝高超的畫家也難以描摹這勝畫的美景