【正文】 學生自覺或不自覺地把班級的目標內(nèi)化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級的進步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標攀登。各班有自己設(shè)計、制作的墻報、藝術(shù)角，用環(huán)境來熏陶人，感召人。營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話”。營建班級文化，創(chuàng)建班級特色應立足于培養(yǎng)學生健全人格的總體目標，在全面執(zhí)行《駐馬店市衛(wèi)校學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班情，選擇行為規(guī)范的某一方面，道德觀念、心理素質(zhì)的某一側(cè)面作為突破口，規(guī)定目標，分層遞進，深化細化教育要求。班級文化和特色，深刻地影響著師生的思想觀念、道德品質(zhì)、人格特征、生活方式、知識技能和行為習慣，發(fā)揮著教育、導向、激勵的綜合功能，產(chǎn)生了整體育人的最佳效應。校園是學生學習生活的主要場所，班級是學校教育教學的基本單位，是學生學習生活的基本環(huán)境，班級小氣候的狀況直接關(guān)系到學生的成長，同時也關(guān)聯(lián)學校的大氣候。同時要重視學生的心理疏導，幫助他們解除煩惱；要正確引導學生中的非正式群體。學生間的人際關(guān)系，既影響著學生的健康成長，也影響優(yōu)良集體的形成，教師要有目的地加以引導，強調(diào)同學間的人際關(guān)系應遵循守紀、理解、團結(jié)、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學生充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。其次，要狠抓教師在學生中的表率作用。良好的集體意識是一種向上的群體規(guī)范，是對師生的一種無形的巨大的教育力量。從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，時時刻刻在影響著教育過程和結(jié)果。同時，要抓好宣傳陣地，充分發(fā)揮廣播室、黑板報、閱報欄（室）、宣傳窗、名人名言警示牌的作用，扶正祛邪，凈化校園空氣，引導正確輿論，促進優(yōu)良校風的形成。通過舉辦豐富多彩的集體活動提高學校在學生心目中的地位，使學生自然生發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學校精神；再要強化學校的“三風”建設(shè)，即領(lǐng)導的作風、教師的教風、學生的學風。學生在集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化，因此學校要重視校園輿論文化建設(shè)，真正做到“以正確的輿論引導人”。五、加強輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風，這是抓好校園文化建設(shè)的核心?；顒右骖櫧逃c情趣、知識與娛樂、活動與休閑的關(guān)系，努力讓學生根據(jù)天資所好、揚長避短，各得其所，各行其樂。活動形式要豐富多彩，吸引全校師生一起參與。“學校搭臺”，給予必要的行為指導和物質(zhì)支持；“學生唱戲”，成為校園文化活動的組織者和參與者。四、加強課余文化建設(shè)，豐富校園文化生活，這是校園文化建設(shè)的載體。成立以學校領(lǐng)導掛帥，主管校長負責，教務科長、學生科長、團委書記、班主任參加的領(lǐng)導小組，實行“四線”管理。為了使廣大師生了解和掌握各項規(guī)章制度，可按適用范圍將教職工管理制度及學生管理制度分訂成冊，用知識競賽或考試的辦法，督促學生學習掌握制度的內(nèi)容，使大家明白應該怎樣做，不應該怎樣做；怎樣做是對的，怎樣做是錯的；違反了規(guī)定要受到什么處罰，符合條件將得到什么獎勵，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。在制度的建立過程中，應充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后才以條文的形式定下來。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。校園美化不應局限在校園整體布局、樓館的建筑裝修及教學設(shè)施的更新添置等純粹的物質(zhì)文化層面上，還應表現(xiàn)在通過對校園環(huán)境的點綴所體現(xiàn)出全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化上，如校園板報的內(nèi)容形式，辦公室、教室的布置，名人畫像、名人名言、藝術(shù)作品懸掛等。物質(zhì)文化建設(shè)要體現(xiàn)出“四性”，即科學性，整體規(guī)劃，合理布局；教育性，滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中；藝術(shù)性，精心設(shè)計，嚴密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受；經(jīng)濟性，物質(zhì)文化建設(shè)要有藝術(shù)性并具時代感，但卻不可一味追求時髦、高檔、漂亮，應因地制宜、因時制宜、因校制宜，要考慮經(jīng)濟、實用。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接地反映出學校的辦學水平。學校要統(tǒng)一思想，提高校園文化建設(shè)的重要性的認識，把加強校園文化建設(shè)作為提高德育工作實效、提高學校管理水平、推進素質(zhì)教育的重要載體，作為貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育和事關(guān)學校發(fā)展的大事來抓。那么，如何有效地進行中學校園文化建設(shè)呢？一、提高對校園文化建設(shè)必要性和重要性的認識，這是抓好校園文化建設(shè)的前提?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：要建設(shè)健康生動的校園文化，樹立良好的校風學風，使學校真正成為建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大我鎮(zhèn)校園文化建設(shè)的力度，提高校園文化的品位。由于校園文化環(huán)境建設(shè)底子薄，經(jīng)驗少，再加上經(jīng)濟條件的制約，校園文化建設(shè)跟上級領(lǐng)導和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進的兄弟學校相比還有很大的差距。部分在校內(nèi)守規(guī)遵紀，在校外判若兩人。由于資金短缺，各校教學設(shè)備，包括多媒體教學設(shè)備、體藝器材、圖書和電腦數(shù)量不能滿足日益發(fā)展的教學實際的需要。近幾年來，學校沒有發(fā)生任何大的安全事故。四是安全工作常抓不懈。如：六一活動、禁毒日活動、少兒卡拉OK比賽、一二九活動等。一是充分發(fā)揮校園文化陣地設(shè)施的基礎(chǔ)作用，堅持班班有歌聲；堅持每周一舉行升旗儀式，并由學校領(lǐng)導或值勤教師代表進行國旗下講話；并充分利用班級黑板報對學生進行學科學、用科學、愛學校、愛集體、講文明、樹新風、講禮貌、樹正氣等的教育。（五）以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動是校園文化建設(shè)的載體，如果活動貧乏，我們的教育教學就是平淡的。充分利用各校校園廣播、圖書室、電腦室、實驗室等教育資源。在各校的精心設(shè)計下，分別完成了校園內(nèi)場地的硬化，建成了花池、櫥窗、宣傳欄等。在各校教學樓、綜合樓、食堂的建成使用后，各校多方籌措資金完成了圍墻、?？病⑿ｉT、籃球場以及舞臺等的修建，從根本上改善了校園環(huán)境和辦學條件。校園環(huán)境不僅是師生學習、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。正是因為教管中心、各學校領(lǐng)導的高度重視、齊抓共管，使全鎮(zhèn)師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設(shè)具有豐富內(nèi)涵，適應時代發(fā)展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學?！钡墓沧R，從而在校園中形成人人討論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氣氛。各學校領(lǐng)導班子堅持把校園文化建設(shè)作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。普宜鎮(zhèn)教育管理中心成立了以張維主任擔任組長，副主任諶勁詒為副組長，轄區(qū)內(nèi)各校校長為組員的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，在教管中心的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展校園文化建設(shè)工