【正文】 文體不限，立意自定。六.【達(dá)標(biāo)測試】（下節(jié)課一課時(shí)當(dāng)堂完成）也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草欣慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你拔開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？請以“我也是生活的主角”為題，寫一篇600字以上的文章。運(yùn)用文化的語言，營造優(yōu)美的意境，境中藏情，情中有境，情境交融。以話題為中心詞，在其前面或后面加上適當(dāng)?shù)南拗?、修飾、補(bǔ)充性的詞語或短語，從而使寬泛的話題擴(kuò)展成具體可感的標(biāo)題。在標(biāo)題中設(shè)置懸念，讓讀者產(chǎn)生疑問，激起其好奇心，或者故意違反人們的常規(guī)思維擬定題目，達(dá)到引發(fā)讀者興趣的效果。用修辭的手法擬題，使人耳目一新，惹人喜愛。五.【學(xué)習(xí)小結(jié)——能力提升】 對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體的擬題方法，也是最為便捷有效的方法之一?！靶蕾p”的對象既可以是他人他物，又可以是“自我”。文題三以“欣 賞”為話題［提示］“欣賞”就是喜歡美好的事物、享受美好的事物。（2）看“導(dǎo)語”是否暗示了立意角度。（1）看“導(dǎo)語”是否暗示了選材范圍。）“導(dǎo)語”近幾年的中考作文題，特別是話題作文題，文題之前多有一段導(dǎo)語，這些導(dǎo)語，或激發(fā)想象，或啟迪思維，或優(yōu)美精粹，或含蓄深刻，能撩撥學(xué)生的寫作激情。如2006年江蘇常州卷請以“告別_____”為題寫一篇文章，題目要求為：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限(若寫詩歌則不少于25行)；③要有自己的體驗(yàn)和感悟、不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。一般包括：書寫要求、字?jǐn)?shù)限定、文體類別、寫作禁忌等等。如2006年江蘇無錫卷，文題為“門其實(shí)開著”，下面有這樣的提示：“‘門’可以是生活中真實(shí)的門；也可以是想象中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門??”這段提示，為審定題目、寫好全文指明了方向。“要求”中考作文往往有一系列要求，這些要求也是作文時(shí)必須注意的條條框框。面對作文題目，應(yīng)該這樣去審讀：（1）看文題的類型——是命題、半命題、話題作文還是材料作文。所謂“審題”就是要仔細(xì)審讀題目，了解寫作要求，弄清寫作禁忌，捕捉相關(guān)信息。在笑聲中，友情在加深，學(xué)業(yè)在長進(jìn)，困難被克服，隔閡被消除??請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，選一個(gè)有意義的側(cè)面，以“笑聲”為話題，寫一篇600字左右的記敘文，文中要有場面描寫。以“我學(xué)會了自己走路”或“______這樣要求我”為題，寫一篇600字左右作文。我的父母卻不然，他們嚴(yán)格要求我會生活，愛勞動(dòng)，不怕吃苦，勤奮、節(jié)約，對我的缺點(diǎn)從不遷就。四.【學(xué)習(xí)過程】（一）【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（讀一讀，審一審，看看你發(fā)現(xiàn)了哪些對作文有用的信息？）文題一現(xiàn)在社會上有種風(fēng)氣，父母愛孩子，真有點(diǎn)近乎溺愛，只要求孩子讀書、升學(xué)，至于待人接物、勞動(dòng)、生活等等都置之腦后了。二.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】； 。寫出自己獨(dú)特的觀察和體悟。綜合運(yùn)用多種描寫方法。四、總結(jié)收獲這節(jié)課我學(xué)到了：五、習(xí)作訓(xùn)練在第二單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我們在愛與被愛中一次次被感動(dòng)，這些難忘的經(jīng)歷都是極好的寫作素材，下節(jié)課大家就以 “讓世界充滿愛”為主題，自擬題目寫一篇記敘文。（二）口頭作文1選一個(gè)精彩瞬間，描寫一個(gè)片段。2程序：第一步：組內(nèi)比賽，決出冠軍?！稄陌俨輬@到三味書屋》小結(jié)啟示：三、牛刀小試 學(xué)以致用(一)做“吹瓶子”的游戲，邊玩邊觀察。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。狗爬在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好象要被曬化。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉?？蛇@紅色標(biāo)志在左右搖擺，徘徊不定，好像故意捉弄人似的，讓每個(gè)人的心也跟著擺動(dòng)著??小結(jié)啟示：街上的柳樹，象病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著?！凹佑?，加油！”他們扯著嗓子拼命喊著，那吶喊聲一浪接著一浪，一浪高過一浪，響徹了整個(gè)校園。繩子中間的那條紅布條一會移過來，一會移過去。他牢牢地拽著繩子，將身子向后傾斜著，嘴巴里還大聲吼著：“啊——啊——”他似乎要通過這喊聲把渾身的力氣都傾注在繩子上。只見雙方隊(duì)員如同一只只猛虎似的，都使出了吃奶的勁，拼命向后拉著繩子。操場上安靜下來了，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大著眼睛，凝神屏氣注視著那根粗大的麻繩子，等著裁判老師的一聲令下。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格?。⌒〗Y(jié)啟示：仿寫一段挨打后的心理活動(dòng)6老王直僵僵地鑲嵌在門框里。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！《蘆花蕩》我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了?！崩钆d使勁地咽了一下口水，神情恍惚。”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳：“是董小天，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。《從百草園到三味書屋》小結(jié)啟示： 仿寫：捉蝴蝶3大些的輕聲吆喝她:“看你，這時(shí)洗臉干什么？什么時(shí)候啊，還這么愛干凈！”小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說：“洗一洗就精神了！”老頭子說：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀！”《蘆花蕩》 門被砸壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。1我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。摘抄幾處精彩的描寫片段，嘗試賞析。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會在記敘文中安排恰當(dāng)?shù)拿鑼憽Ｔ谟螒蛑信囵B(yǎng)學(xué)生積極參與、交流合作、敢于挑戰(zhàn)等成功品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)情境，在快樂的游戲中鼓勵(lì)學(xué)生交流、合作，學(xué)會運(yùn)用描寫作文。學(xué)會在寫作中綜合運(yùn)用多種描寫方法，把作文寫真實(shí)、寫具體、寫生動(dòng)。文章語言平實(shí)自然，毫不做作，娓娓道來，表達(dá)了自己的思考，行文流暢。文章從“又見秋風(fēng)”，知秋近，自然引發(fā)了“秋思”，想到了童年的那片菊花圃，發(fā)出了“當(dāng)今社會，何處尋菊”的感慨，令人深思?；ò昵ё税偃缃瘢忠娗镲L(fēng)起，可我之前的快樂態(tài)，有的蜷曲，略顯慵懶之意；有的直舒，時(shí)光卻不在了，只能“彈淚憶”菊花，不更帶傲骨剛烈之態(tài)。小伙伴們嬉戲。一條嶄新的柏油馬路在我們腳下延年天真爛漫，我歡快地在花叢中穿梭，與伸。天然的菊和預(yù)期的一樣，施工隊(duì)按時(shí)完成了任花圃宛若一個(gè)仙境，一個(gè)繽紛的國度。情，殊不知在毀滅美的同時(shí)，他們的心靈每到秋天，野菊花就散發(fā)著無窮的魅也多了層污濁。大自然的力量是不可估量的，草地的零落的花瓣灑了一地，如同最后的希望被周圍生長著許多野菊花，一叢叢，一簇簇扼殺在黑暗中。隊(duì)長最后來到草地前，看了一眼之后，便那片草地的歷史似乎已經(jīng)有些悠遠(yuǎn)了，雖無情地下了命令?！扮P除草地，建柏油路。近，向我們說明政府準(zhǔn)備積極招商引資，我抬起沉重的眼皮，向窗外望去，天對我們周圍的地區(qū)要進(jìn)行規(guī)劃，建設(shè)新工空清澄，但，我知道秋風(fēng)又起了，我的思程?！边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn),站在電話旁的自己哥??,我的眼前又浮又見秋風(fēng)起窗戶開著。接過電伴,思念遙相寄。歌在耳旁響起：后來，哥哥去了遠(yuǎn)方參軍。萬籟俱寂的夜空心,很快就好。我忙說；“外面太冷了，風(fēng)箏明天我疑惑著，輕手輕腳地走出門外，一再修吧?！备绺缥宋亲?，將外衣個(gè)裹緊翼而飛。我無奈地把責(zé)怪道“夜里風(fēng)大，快回去！”“那你？”風(fēng)箏裝進(jìn)盒子，含著淚入睡。“你把它放上天空。那個(gè)秋天，中。上。秋風(fēng)吹過，哥哥的背影顯得那么瘦弱，成一片金黃的煙霞。哥哥倚歸。秋風(fēng)再次襲來，我卻不再寒冷，它淘氣地撩起了奶奶額上的頭發(fā)，我這才驚奇地發(fā)現(xiàn)，奶奶額上的皺紋已不是熨斗能熨得平了?！拔壹业谋硎?，數(shù)不清。不，我不會變，“鐵梅”永遠(yuǎn)是奶奶的“鐵梅”，是最愛奶奶的人。我為什么要厭煩奶奶，厭煩這個(gè)世界上對我最親的人？奶奶朝思暮想她的“鐵梅”有一天會長大，會懂事，做她“表叔”同樣輝煌的事情。我開始嫌棄奶奶，嫌棄她的絮叨，嫌棄她肥胖的身軀，嫌棄她沒完沒了的纏著我。我再也沒有心情唱歌，排演《紅燈記》了。雖然我總是走調(diào)，但奶奶絕對是一本正經(jīng)一字一句地教我，就好象真的在戲臺子上一樣??這一切好象就在眼前，十年后的今天，我們都各長十歲，我成了驕傲的高中生，而奶奶卻已兩鬢斑白。小時(shí)候，她經(jīng)常教我唱《紅燈記》，我們一唱一和，好不開心。那是我兒時(shí)最喜歡唱的歌。那時(shí)的天空漸漸織成了一張迤儷的大網(wǎng)，一絲絲秋風(fēng)仿佛是蟬翼薄紗。奶奶只是嘆了一口氣，沒說什么?！澳棠蹋叶际歉咧猩?，這算是幾輩子之前的事情了，難道我還能象以前幾歲時(shí)那樣蹦蹦跳跳地唱著鬧著嗎？”我在心里大聲地說著?！拔?，我都忘了?！俺都t燈記》吧?！蔽野敌λ纳?，老人在家也沒什么事，就這件小事也能忘？真是不懂得照料自己?！蔽覔u搖頭，說道：“奶奶，今天晚上可要關(guān)好窗戶，會下雨的。我正想著，奶奶已經(jīng)氣喘吁吁地趕上來了。我停下腳步，抬頭看見天空有幾絲淡淡的云彩，灰蒙蒙的，夕陽的余輝還沒有消逝。它輕盈地灌進(jìn)我的袖筒中，讓我感到絲絲涼氣。我低著頭默默地走著，看自己的影子被拉得又斜又長。胡同里沒有什么人，我倆靜靜地走著?！炯炎餍蕾p】又見秋風(fēng)起1“薇薇，能陪我出去走走嗎？”奶奶站在門口輕輕地問我。當(dāng)然記敘文一定要有“秋風(fēng)起”的環(huán)境描寫。你有什么回憶、聯(lián)想、思考和感悟，以“又見秋風(fēng)起”為題寫一篇不少于800字的記敘文。秋天到了