【正文】 更改地名，請(qǐng)保持理性！1磨礪與成功西晉文學(xué)家左思少年時(shí)讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心將來(lái)要撰寫《三都賦》。而當(dāng)?shù)馗浅浞掷昧说孛鶄鬟f出的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，把這種歷史與文化基因繼承下來(lái)，想方設(shè)法弘揚(yáng)地名文化中“嘉”與“善”的元素。地名是有生命力的，地名文化的意義在很多時(shí)候甚至超過(guò)了我們的想象。1搶救的是“地名文化”，留下的是鄉(xiāng)愁現(xiàn)在很多地方為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)或?yàn)榱苏猩桃Y而興起一股“改名風(fēng)”，因?yàn)橐徊繜嵊车碾娪?、一本暢銷書乃至一種被過(guò)度炒作的特產(chǎn)而改名的城市比比皆是，更別說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊的改名了。它們都是在緊急狀態(tài)下，為救助者因其無(wú)償?shù)木戎袨榻o被救助者造成某種損害時(shí)免除責(zé)任的法律。傳統(tǒng)美德陷入了莫名的尷尬，如何破解當(dāng)下社會(huì)老人摔倒無(wú)人敢扶、“扶不起”之困？在國(guó)外，有著比較完善的法律法規(guī)?；仡櫄v史，科學(xué)史上沉沉浮浮，當(dāng)時(shí)轟動(dòng)、之后湮沒(méi)甚至被證“偽”的成果，并不是個(gè)案。事實(shí)上，就從事科學(xué)研究而言，研究論文被學(xué)術(shù)雜志接收發(fā)表，只意味著對(duì)審稿人而言，這篇論文描述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是脈絡(luò)清晰的，結(jié)論是符合邏輯的。然而在還沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家敢斷言能辨別一切“真”“偽”的情況下，“造假”的猜測(cè)就鋪天蓋地了。生物技術(shù)》雜志介入，要求韓春雨提供原始數(shù)據(jù)?？萍紙?bào)道更應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)精神據(jù)媒體報(bào)道，2016年8月，澳大利亞國(guó)立大學(xué)的基因?qū)W家蓋坦無(wú)數(shù)事實(shí)表明，用心不專，什么事也辦不成。五十幾年里，除參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，她幾乎沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間離開過(guò)東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；歷經(jīng)380多次鼠瘧篩選，190次失敗，最終從2000種中成藥制劑中提取出了關(guān)乎上百萬(wàn)生命的青蒿素。只會(huì)畫雞蛋，是不可能成就傳世經(jīng)典《蒙娜麗莎》的。芬奇在畫好單調(diào)的雞蛋之后，恐怕少有物體能難得住他了。芬奇學(xué)畫時(shí)曾無(wú)數(shù)次地畫蛋，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力之后，他對(duì)立體的雞蛋已有了深刻的理解。達(dá)人人都說(shuō)自己是學(xué)生會(huì)干部，個(gè)個(gè)都有過(guò)當(dāng)志愿者的經(jīng)歷，用人單位只能一笑置之。多少年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生都是靠口述或簡(jiǎn)歷自述，向用人單位展示自己在校的實(shí)踐活動(dòng)。馬云將帶有阿里巴巴公司商標(biāo)的T恤贈(zèng)送給了在場(chǎng)的嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”馬云作為家喻戶曉的“創(chuàng)業(yè)教父”，用最簡(jiǎn)短、最形象、最通俗的語(yǔ)言表達(dá)了深刻的夢(mèng)想哲學(xué)，他的這個(gè)反問(wèn)句被中國(guó)無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者奉為經(jīng)典，讓人深思。雙贏小到個(gè)人領(lǐng)域，就是用美德為競(jìng)爭(zhēng)鑲邊著色，讓折射的陽(yáng)光照亮攜手同行的路程，讓競(jìng)爭(zhēng)在微笑中把心靈放松，在合作中共同進(jìn)步，在人與人的關(guān)愛(ài)和睦、誠(chéng)實(shí)守信中描繪出一幅和諧的生動(dòng)圖景。不想把對(duì)手打傷的拳手 美國(guó)著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問(wèn)道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不！”杰克說(shuō)道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實(shí)力，最好誰(shuí)都不要受傷。然而，很多民間手藝，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或工業(yè)發(fā)展的沖擊下日漸失傳，以致不少“民間手藝”不得不“申遺”而作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這不得不引人深思。家里一代代傳下來(lái)的幾十首做木匠活兒的口訣、打油詩(shī)，只剩他背得麻溜，卻堅(jiān)決不許外人記錄。所有來(lái)教堂的人，都為一個(gè)目的，反省自己的罪惡，請(qǐng)求上帝的寬恕，以求心安。三教九流，各色人等，都到教堂禱告，俗稱“做禮拜”。有的為求官，有的為求財(cái)，有的為求婚，有的為求子，還有的為求學(xué)??據(jù)爆料稱，燒頭柱香達(dá)6萬(wàn)元，撞第一下鐘1萬(wàn)元，捐功德箱“三、六、九（千）”，創(chuàng)下中國(guó)寺廟捐獻(xiàn)之最?！崩舷壬?dāng)然是說(shuō)笑話，但仔細(xì)想想，其實(shí)便是堅(jiān)持造就了這位老學(xué)者的崇高成就。老先生說(shuō)：“現(xiàn)在幾乎沒(méi)有我的同代人了，學(xué)生或者晚輩自然都捧場(chǎng)。不過(guò)，天妒英才，其中一個(gè)在大學(xué)時(shí)因失戀自殺，才華還沒(méi)有表現(xiàn)就死了；另外一個(gè)在五十歲病故了，才華同樣沒(méi)有得到充分發(fā)揮。正因?yàn)辇R白石在成功后仍然大膽地改變與創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。80歲以后，他的畫的風(fēng)格再度變化。齊白石60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。齊白石本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)成為畫家，還榮獲國(guó)際和平獎(jiǎng)。第五篇：高考作文素材積累(一)學(xué)我者生，似我者死齊白石曾對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死。但是一旦把作文與生活巧妙對(duì)接，它便顯示出了可以挖掘的無(wú)限空間。使學(xué)生找到屬于自己的獨(dú)特的感受，富有創(chuàng)意的表達(dá)，并且敢于想，敢于說(shuō)，敢于提出創(chuàng)見(jiàn)，這是培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)造精神和才能的最有效的途徑之一。所以在高三備考階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)有心人，多讀書，勤做讀書筆記，關(guān)注世界科技的發(fā)展進(jìn)程，了解學(xué)科前沿知識(shí)，如克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、航天技術(shù)、電子技術(shù)、環(huán)保工程等等，就能為自己的思想插上奮飛的翅膀。上面這段話中，這位老師要說(shuō)的幾個(gè)要點(diǎn)，就是從直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn)中，找到與高考作文相通的概念或事物，進(jìn)行了創(chuàng)造性的發(fā)揮。第三，高考閱卷，不是在阿爾卑斯山谷的浪漫之旅，而是炎炎烈日下茫茫沙漠中的急行軍，這時(shí)最需要的是什么？是路標(biāo)。第二，高考作文和平時(shí)作文相比，要多一點(diǎn)二鍋頭，少一點(diǎn)碧螺春，高考閱卷者無(wú)法慢慢品嘗碧螺春。平時(shí)寫作文，一個(gè)班幾十個(gè)同學(xué)撞車，那是田間小路的手扶拖拉機(jī)之間的“撞車”，災(zāi)難不太大。生活是多姿多彩的，生活體驗(yàn)是有滋有味的，信手拈來(lái)化用在話語(yǔ)中，你的話語(yǔ)就格外富有生機(jī)和活力，新意盎然。卓越的作文感，十分重要的一個(gè)方面就是善于從貧瘠荒涼的山溝里發(fā)掘出閃光的金子，從漫山遍野的植物中發(fā)現(xiàn)奇花異草，從天涯海角的沙灘搜索到價(jià)值連城的珍珠和五彩斑斕、形狀新奇的貝殼。作文時(shí)，真情便會(huì)自然地在字里行間彰顯出來(lái)。如果在作文課堂教學(xué)中，我們教師都能充分挖掘?qū)W生的情感資源，讓學(xué)生在情感的共鳴中，受到熏陶，得到情感的升華。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，觀察生活，對(duì)大千世界形成自己的感受和思考?！边@首先要求我們老師要擁有一雙敏銳地發(fā)現(xiàn)，捕捉利用生活資源的慧眼，具備整合生活素材的能力。而生活蘊(yùn)涵著許多素材，我們教師如果能設(shè)計(jì)好，分析好每堂作文課的內(nèi)容與生活本身的聯(lián)系，借助生活材料，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，就能使作文課堂鮮活起來(lái)，激發(fā)起學(xué)生寫作的興趣。”寫也是如此，臨陣磨槍，為時(shí)已晚。以至學(xué)生的作文千人一面，千部一腔，千篇一律，完全喪失了自己的思想、感情和個(gè)性，喪失了應(yīng)有的靈氣和活力。而這些信息要從新聞媒體或報(bào)紙雜志中去獲取，從生活中去感悟。近幾年高考作文特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人事，關(guān)注人生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫出自己的真情實(shí)感。”新的語(yǔ)文教學(xué)大綱也指出，“寫作要善于觀察生活，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考”，“內(nèi)容充實(shí)，感情真摯健康?！比罘e累，高三作文備考之源新頒的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程?！庇嗲镉暾f(shuō)：“行者無(wú)疆”?！鼻峨x騷》說(shuō)：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”孟子說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)?！边@是一道名句默寫題，所有篇目都在初高中語(yǔ)文課本里面出現(xiàn)過(guò)，而這些句子組合在一起便是“人生要積極探索、努力奮斗、執(zhí)著追求”這一觀點(diǎn)的絕好論據(jù)?！鼻峨x騷》說(shuō)：“_____________，________________?！泵献诱f(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)。把孤立的字音、字形、詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)融入無(wú)限豐厚的漢語(yǔ)言文化的土壤中，便化孤立為整體，化枯燥為有趣，化繁瑣為系統(tǒng)，收到事半功倍的效果。最后還可以引申到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神的思想教育上來(lái)?！弊寣W(xué)生記住這一名句。我在“字音”這個(gè)專題的復(fù)習(xí)過(guò)程中這樣處理“焚膏繼晷”這個(gè)詞語(yǔ)的，先讓學(xué)生明確“晷”讀（guǐ），其次讓他們抄寫該成語(yǔ)三遍，熟記字形，然后告訴他們成語(yǔ)的意思是：點(diǎn)燃燈燭來(lái)接替日光照明，（膏：燈油，晷：日影），形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。擴(kuò)寫、縮寫、通順、連貫、得體、簡(jiǎn)明、修辭等的訓(xùn)練都可看作是作文片段練習(xí)，把每一段寫好了，組合成一篇作文也就水到渠成了。在此理念的觀照下，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是建筑作文大廈的磚瓦?！保捎糜凇熬影菜嘉！薄敖渖菀詢€”等話題）（二橫向拓展可以再進(jìn)行一番相關(guān)拓展形成一個(gè)小專題，比如《赤壁賦》的作者是蘇軾，我們?cè)诟咭粚W(xué)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)蘇軾進(jìn)行粗略了解，高三復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以補(bǔ)充上蘇軾的經(jīng)典小事例，以及蘇洵，蘇轍的有關(guān)事例，蘇軾人生的大事件，蘇軾的詩(shī)詞名句（三）積累文中的好句名句二、試卷練習(xí)，高考作文素材的源頭活水高三一年中，所有的考生肯定要做大量的試題，就目前高考語(yǔ)文試卷的構(gòu)成來(lái)看，文學(xué)作品閱讀、古詩(shī)文閱讀、科技文閱讀可以直接為高考作文提供豐富多樣的素材，毋庸贅言。和平時(shí)代，我們往往麻痹大意；一帆風(fēng)順時(shí)，我們很少想到困難之處。水能載舟，亦能覆舟，一個(gè)政權(quán)如果不能為民謀福利，一個(gè)政黨如果不能立黨為公，執(zhí)政為民，那么，它就會(huì)走到人民的反面。然而，“忠言逆耳”“善言不美”，真正能聽得進(jìn)善言的人，必然是有極高修養(yǎng)的人、胸襟開闊的人、真正為民謀福利的人?！蔽赫?，代表著一種精神，成為了一個(gè)象征。如果認(rèn)真挖掘課文內(nèi)涵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從時(shí)代背景、作者介紹、文本解讀，直到單元小結(jié)，課下注釋，課文鏈接，都是可供無(wú)限挖掘的素材“富礦”。三年高中語(yǔ)文課程下來(lái)，按蘇教版現(xiàn)行高中語(yǔ)文課本統(tǒng)計(jì)，共有近140篇，如果再加上“讀本”，共有500多篇。結(jié)果效果不甚理想,學(xué)生一上考場(chǎng),就什么也想不起來(lái)了,即使勉強(qiáng)寫下去,也是材料單薄、胡編亂造、生拉硬扯,或者使用別人反復(fù)使用過(guò)的材料、毫無(wú)新意。比如寫作教學(xué),就幾乎無(wú)人“以本為本”。但是在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中,卻不乏拋開教材、泛泛而談的例子。高考作文素材的無(wú)盡寶藏凡教師,一定知道“以綱為綱、以本為本”這句話。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新才能擁有較過(guò)硬的技術(shù)，才能使中國(guó)產(chǎn)品變“中國(guó)制造”為“中國(guó)創(chuàng)造”，才能更好地闖進(jìn)世界，擁有自己的一爿天空！第四篇：高三作文素材積累方案高三作文素材積累方案學(xué)生進(jìn)入高三后學(xué)習(xí)時(shí)間變緊,任務(wù)加重，閱讀的時(shí)間無(wú)形中被嚴(yán)重剝奪了，但是離開了閱讀，寫作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，寫作必須要有閱讀來(lái)作保障。試想：寒冬到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？制造業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，正好是促使企業(yè)改變，突破自我的契機(jī)，迫使中國(guó)制造業(yè)成長(zhǎng)，由中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)向“中國(guó)智造”，是新事物成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，雖說(shuō)是過(guò)程有點(diǎn)痛苦，但我們必須經(jīng)歷，只有如此，才會(huì)成長(zhǎng)。而當(dāng)企業(yè)追求利益最大化時(shí)，中國(guó)的勞動(dòng)力與東南亞地區(qū)的勞動(dòng)力相比就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)了?？捶ǘ嚎恐藬?shù)和價(jià)格當(dāng)然不能在國(guó)際市場(chǎng)上占有一席之地，勞動(dòng)者沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)，誰(shuí)都可以取代。要改變這種狀態(tài)，唯一的出路就是員工要隨著企業(yè)一起升級(jí)。大量制造業(yè)倒閉，或者毫無(wú)征兆的解除合同，影響的不僅僅是幾家企業(yè)和地方出口額，更要命的話題是，企業(yè)中的員工該何去何從？如前文所述，郎咸平痛斥中國(guó)正處于產(chǎn)業(yè)鏈的最低端，利潤(rùn)微薄，污染環(huán)境，但他卻忽略了一項(xiàng)最重要的不良影響，那就是人才的培養(yǎng)?？傊诶山淌诘难壑?，中國(guó)是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，但絕對(duì)不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)。熱點(diǎn)時(shí)評(píng)其實(shí)，產(chǎn)業(yè)鏈上的優(yōu)勝劣汰甚至魚死網(wǎng)破，本來(lái)就是物競(jìng)天擇式自然規(guī)律，不該有如此轟動(dòng)性效應(yīng)，但不可否認(rèn)的事實(shí)是：這種效應(yīng)如瘟疫般在中國(guó)大陸肆意蔓延，加劇了中國(guó)制造業(yè)群體性的焦慮，同時(shí)，也證明了一些制造業(yè)企業(yè)根基之薄弱、從業(yè)人員技能之匱乏，他們更喜歡把精力花費(fèi)到策劃罷工之上，而不是去進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。據(jù)國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道，春節(jié)前夕，日本知名鐘表企業(yè)西鐵城在華生產(chǎn)基地宣布清算解散，千余名員工被解除勞動(dòng)合同；幾乎同時(shí)，微軟計(jì)劃關(guān)停諾基亞?wèn)|莞工廠和北京工廠，裁員幅度達(dá)到9000人。環(huán)境整治過(guò)后，是否能有效的防止二次污染？在大量注入環(huán)保資金時(shí)，是否也要加大對(duì)國(guó)民生態(tài)意識(shí)的培育？：經(jīng)濟(jì)大環(huán)境耽誤升級(jí)換代事件回顧“外面明明是春天，但我的心卻是寒冬？”櫻木花道這句經(jīng)典臺(tái)詞簡(jiǎn)直就是中國(guó)制造業(yè)如今真實(shí)的寫照。看法三：國(guó)家投入大量的金錢用于治理環(huán)境，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)于環(huán)境整治的決心和魄力，但是有決心和魄力還不能解決問(wèn)題，更要有嚴(yán)格的規(guī)劃和嚴(yán)厲的監(jiān)督措施，國(guó)家再加大百倍、千倍的投入，企業(yè)如果不嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，人民不保護(hù)環(huán)境，那也是徒勞無(wú)功，除了“開源”外，節(jié)流也很重要。看法二：在中國(guó)環(huán)境越來(lái)越差的情況下，是否投入的錢越多就越有效果？空有目標(biāo)而沒(méi)有細(xì)致的規(guī)劃與嚴(yán)格的懲罰制度，只不過(guò)是一紙空文，我們最應(yīng)該做的是在還沒(méi)有污染時(shí)就有詳細(xì)的指標(biāo)來(lái)保護(hù)環(huán)境，而不是在污染之后，再花大力氣治理污染。我的看法看法一：如果民眾都提高了環(huán)境意識(shí)，在日常生活中注意一些細(xì)節(jié)，那就可以為國(guó)家節(jié)省一筆財(cái)富，而這些錢可以用于教育、民生等。政府希望通過(guò)PPP的模式引入社會(huì)資本，解決資金問(wèn)題，但社會(huì)資本目前仍處于觀望階段，積極性不高。如果跨越不了“中等收入國(guó)家陷阱”，各種“十條”都將是水中月、鏡中花。英國(guó)能夠克服霧霾不是因?yàn)榉艞壛斯I(yè)化，而是由于開采到更加清潔的油氣田，能源結(jié)構(gòu)發(fā)生改善，才使得污染下降。因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題是幾十年快速發(fā)展造成的，治理起來(lái)也需要“歷史的耐心”。2015年，環(huán)保相關(guān)政策力度已較2014年大有改善，“意見(jiàn)”落地僅僅是開始。生態(tài)文明建設(shè)是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容，生態(tài)文明建設(shè)將與三大行動(dòng)計(jì)劃既并行、又統(tǒng)一，將共同滿足人民群眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的新期待。熱點(diǎn)時(shí)評(píng)業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，包括“十三五”規(guī)劃在內(nèi)的諸多新政策的出臺(tái)，給環(huán)保產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的利好顯而易見(jiàn)。據(jù)華夏時(shí)報(bào)消息，吳舜澤表示，基于小康指標(biāo)的環(huán)保“十三五”規(guī)劃目標(biāo)應(yīng)該是：到2020年，主要污染物排放總量顯著減少，空氣和水環(huán)境質(zhì)量得到階段性改善，土壤環(huán)境惡化趨勢(shì)得到遏制，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)得到有效管控，生態(tài)文明制度體系系統(tǒng)完整，生態(tài)文明水平與全面小康社會(huì)相適應(yīng)?！笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光”，產(chǎn)品真的好，那就是金子，即使外部宣傳做得稍微欠缺一些，最終也會(huì)迎來(lái)企業(yè)的春天。也就是說(shuō)企業(yè)要想有好市場(chǎng)，拿出好的、過(guò)得硬的產(chǎn)品才是硬道理。殊不知，一個(gè)企業(yè)最根本的動(dòng)力即是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能掌握核心技術(shù)，只有一個(gè)不斷創(chuàng)新的企業(yè)才能躋身于同行的前列而成為“不倒翁”，就像美國(guó)的蘋果公司，其宣傳廣告也是圍繞蘋果系列產(chǎn)品的使用價(jià)值，沒(méi)有靠哪個(gè)明星來(lái)彰顯，因?yàn)楹玫漠a(chǎn)品自身會(huì)說(shuō)話。只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于改革創(chuàng)新，提高科技水平和生產(chǎn)效率，前進(jìn)的步伐才會(huì)堅(jiān)定而踏實(shí)，這樣企業(yè)才能健康發(fā)展。我的看法看法一：瀏陽(yáng)河酒的破產(chǎn)，看似意料之外，卻是情理之中，曾經(jīng)的輝煌是借名人、名河、名酒、名歌來(lái)打造的，卻忽略了酒本身的品質(zhì)，其實(shí)一個(gè)企業(yè)能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)鍵在于產(chǎn)品，只注重形式，不注