freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

關(guān)于進一步加強教師隊伍建設的意見(參考版)

2024-10-28 21:49本頁面
  

【正文】 。教師隊伍建設規(guī)劃發(fā)展必須進行創(chuàng)新,創(chuàng)新必須依靠創(chuàng)造性人才,創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)在于教育,而教育創(chuàng)新則是體現(xiàn)在深化教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),合理配置教育資源,提高教育質(zhì)量和管理水平,全面推進素質(zhì)教育上。尺有所短,寸有所長。它是主體取向評價,是重發(fā)展而非重功利的評價,是整體目標指向性評價。通過科學合理的評價調(diào)動廣大教師在隊伍建設過程中的積級性與創(chuàng)造性。因此追求快速高效的同時,更要注重科學合理,必須制定教師隊伍建設的科學合理的評價體系。全程管理是對于課題的研究,立項后要搜集相關(guān)資料,尋找理論根據(jù),擬定研究方案,及時開題,定期召開課題實驗階段成課研討會。教研組的主要職責是抓好學校的教科研工作,必須實行全面管理,全程管理。教研組是學校各學科的教學研究組織。④每學期召開一次班主任經(jīng)驗交流活動。②開展教師基本功訓練活動。由本人申請,教研組推薦,面向全校進行觀摩教學。③申報課:新教師第二學期上一節(jié)申報課,由相關(guān)校領(lǐng)導、教研組長、同組全體教師聽課、評課。青年教師必須上好“四課”①匯報課:青年教師到校一個月內(nèi)上一次匯報課。③聽課制度。(三)突出做好青年教師的培養(yǎng)工作建立六項制度①新教師崗前培訓制度。(2)組織開展骨干教師示范交流課活動。深化課堂教學改革,提高五環(huán)節(jié)課堂教學的實施水平課堂是實現(xiàn)教學質(zhì)量提高的主渠道,通過開展一系列課堂教學活動,不斷提高教師課堂教學水平。(2)加強常規(guī)教學指導,提高教師撰寫教案、學案的質(zhì)量及作業(yè)布置與批閱質(zhì)量。(4)中層干部培訓積級安排中層干部參加各級各類培訓,提高政治素養(yǎng)和業(yè)務領(lǐng)導能力。(3)基本功技能培訓為適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,學校爭取部分青年教師參加泰山區(qū)舉辦青年教師基本功培訓班。計劃在三年內(nèi)使我骨干教師、學科帶頭人和博文名師真正能發(fā)揮模范帶頭作用,爭取三分之一以上骨干教師成為市級或省級骨干教師,承擔市級以上課題科研任務。通過培訓,熟悉學校教育教學要求,鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),掌握教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,初步掌握教育教學常規(guī)和課堂教學模式,盡快適應教育教學工作,成為一名合格的教師。抓好繼續(xù)教育,組織教師培訓根據(jù)我校師資情況和教學任務,學習借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗,我校教師的繼續(xù)教育工作采用以業(yè)余、自學相結(jié)合的培訓方式,立足于校本培訓,輔以選送外出參觀學習的方式進行。實施素質(zhì)教育,關(guān)鍵是幫助教師樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,在正確教學思想指導下,從事教學工作。引導教師設計自己的發(fā)展目標,可以使教師站在更高的層面上,審視自己的工作現(xiàn)狀,因而產(chǎn)生更強烈的學習理論和提高業(yè)務水平的內(nèi)在要求。為了使學校教師隊伍建設目標成為每個教師的內(nèi)在要求,我們重點抓兩項工作:(1)以師德教育為核心,做好教師的思想政治工作:學高為師,身正為范,教師的職業(yè)要求和勞動特點決定了教師必須具備高尚的師德。骨干教師:能在改革實踐中學習提高,兼收并蓄,逐步形成自己的教學風格。教師隊伍建設中,要緊緊把握青年教師和骨干教師的培養(yǎng)兩個重點,分別為他們設計發(fā)展目標。以利教師定向發(fā)展。結(jié)構(gòu)合理:指教師隊伍整體年齡結(jié)構(gòu),學歷層次,職稱結(jié)構(gòu)合理,各科教師各項結(jié)構(gòu)的比例合理。德、才是教師基本素質(zhì)的總和;教師隊伍建設是一項綜合性的工程,齊抓共管,才能形成合力,收到更好的效果。一、教師隊伍建設的指導思想、目標和基本原則指導思想:齊抓共管,建設一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤C鎸ξ沂薪逃男滦蝿?,建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,是我們實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。二○○八年十一月十一日第五篇:加強教師隊伍建設意見泰山博文中學關(guān)于加強教師隊伍建設的指導意見教師隊伍的質(zhì)量,決定著教育的質(zhì)量。適時開展專項督導檢查,考察評估各地師德建設、教師資源配置、教師待遇、培訓經(jīng)費和培訓基地建設等實際情況,并把督導檢查結(jié)果作為表彰獎勵或責任追究的重要依據(jù),確保教師隊伍建設的各項措施落到實處,取得實效。(二十二)加大對教師隊伍建設工作的督查力度。要規(guī)范學校收費,嚴格執(zhí)行國家和省批準的收費項目和收費標準,不得以任何理由擴大收費范圍或提高收費標準,堅持收費公示制度,自覺接受群眾監(jiān)督,不得亂收費。要建立責任制和責任追究制度,對教師隊伍發(fā)生的問題要界定責任,嚴肅處理。(二十一)強化學校對教師隊伍建設的責任。財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能,按照教育法律和國家有關(guān)規(guī)定,為教師隊伍建設提供必要的資金支持。要根據(jù)本意見的要求,結(jié)合本地實際,在深入調(diào)查研究的基礎上,制定加強教師隊伍建設規(guī)劃和相關(guān)工作措施,大力營造教師隊伍建設的政策環(huán)境和社會環(huán)境,扎實推進教師隊伍建設工作。七、加強組織領(lǐng)導,確保教師隊伍建設工作取得實效(二十)加強對教師隊伍建設工作的領(lǐng)導。進一步健全學校教職工代表大會制度,保障教職工參與學校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學校重大事項決策的知情權(quán)、參與權(quán)。教育行政部門要會同有關(guān)部門加強對民辦學校教師合法權(quán)益落實情況的督查。民辦學校應參照同類公辦學校專業(yè)技術(shù)職務崗位結(jié)構(gòu)標準,對具備相應專業(yè)技術(shù)職務任職資格的教師實施聘任。省教育行政部門會同有關(guān)部門制定民辦學校教職工聘用合同范本,民辦學校應依照 《勞動合同法》的有關(guān)規(guī)定,與聘用的教職工訂立書面合同,明確雙方的權(quán)利義務,并按合同規(guī)定及時兌現(xiàn)教職工的工資、福利待遇,為教職工繳納社會保險費。(十八)保障民辦學校教師合法權(quán)益。進一步落實公辦學校教師醫(yī)療、住房等社會保障政策,各市、縣(區(qū))應按規(guī)定的比例和標準為中小學教師足額繳納基本醫(yī)療保險費和住房公積金。六、維護教師合法權(quán)益,調(diào)動教師工作積極性(十七)落實公辦學校教師工資福利待遇。加強教師培訓經(jīng)費的管理,實行專款專用,提高經(jīng)費使用效益。農(nóng)村中小學校要按學校公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費,用于教師參加培訓所需的差旅費、伙食補助、資料費和住宿費等開支。省財政每年安排專項資金,用于支持 “中小學名師名校長培養(yǎng)工程”、“農(nóng)村教師(校長)教育教學能力提升工程”、高中高級職稱教師全員培訓和其他省級骨干教師、校長培訓工作。貫徹 《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》(國人部發(fā) ?2007?96號),建立健全中小學教師繼續(xù)教育工作體系,人事行政部門會同教育行政部門組織開展公需科目培訓,各級教育行政部門負責組織實施專業(yè)科目培訓,專業(yè)科目培訓學時不得低于總學時的70%。創(chuàng)新培訓模式,堅持因地制宜、以校為本、注重實效的原則,大力開展校本培訓;建立教師校本培訓考核檢查制度,切實落實學校在承擔校本培訓中的責任;充分發(fā)揮教師繼續(xù)教育遠程培訓網(wǎng)絡等遠程教育平臺的作用,促進集中培訓、遠程培訓和校本培訓的有機結(jié)合,提高培訓效益。(十五)提高教師培訓的針對性和實效性。重視培訓師資隊伍建設,建立專職培訓教師定期培訓制度,提高培訓師資素質(zhì),努力建設一支由專家學者、中小學一線優(yōu)秀教師和專職培訓教師組成的專兼結(jié)合、合理流動的高素質(zhì)培訓師資隊伍。各縣(市、區(qū))要整合教師培訓、教研和電教等資源,加強教師進修學校建設,構(gòu)建集信息、培訓、教科研和社區(qū)服務為一體的教師學習和資源中心。省級培訓機構(gòu)主要承擔高中高級職稱教師、高(完)中校長,以及省級骨干教師和校長的繼續(xù)教育任務,其他教師、校長的繼續(xù)教育任務由市、縣兩級教師培訓機構(gòu)分工負責。進一步優(yōu)化教師培訓機構(gòu)的資源配置,明確任務職責,加強培訓能力建設,提高為廣大教師學習進修服務的水平。四是實施教師教育技術(shù)能力培訓,組織全省中小學教師參加以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的培訓,培訓時間不少于50學時,以提高我省中小學教師教育技術(shù)應用能力。三是實施 “中小學名師名校長培養(yǎng)工程”,省級培養(yǎng)百名教學名師、千名學科教學帶頭人和百名名校長、千名骨干校長,并建立一批名師工作室。二是實施 “農(nóng)村教師(校長)教育教學能力提升工程”,開展新課程背景下農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)培訓和校長辦學治校能力培訓,5年內(nèi)對全省農(nóng)村教師(校長)輪訓一遍,其中省級培訓教師1萬名、校長1千名,設區(qū)市級培訓教師3萬名、校長2千名,其余由縣級負責培訓。五、進一步加強教師培訓工作,全面提高教師的素質(zhì)和能力(十三)大力開展以提高教育教學能力為核心的教師培訓工作。公開招聘新教師考試的科目、內(nèi)容和方法要符合教育教學規(guī)律與教師職業(yè)特點,使真正適合當教師的人才能夠進入教師隊伍??h級教育行政部門負責編制本轄區(qū)所屬中小學新教師招聘計劃和方案,報同級人事行政部門核準;縣級教育行政部門負責具體組織實施公開招聘工作,招聘結(jié)果報同級人事行政部門審批。全面推行中小學新任教師公開招聘制度,堅持凡進必考、擇優(yōu)聘用??h級人事行政部門負責核定本轄區(qū)所屬中小學教職工崗位設置總量及其結(jié)構(gòu)比例;縣級教育行政部門會同人事部門提出所屬中小學崗位設置的具體意見,學校根據(jù)具體意見制訂本校崗位設置方案,經(jīng)縣級教育行政部門審核后,報同級人事行政部門核準。省、市、縣(區(qū))教育行政部門主管教師工作,依法履行中小學教師的資格認定、招考聘用、職務評聘、培養(yǎng)培訓和考核等管理職能??h級人事行政部門對縣(市、區(qū))域內(nèi)公辦學校教職工人事管理實施宏觀管理、指導和監(jiān)督。根據(jù) 《義務教育法》關(guān)于義務教育 “以縣為主”管理的要求,進一步完善教師管理體制。各設區(qū)市教育行政部門要加強對所轄縣(市、區(qū))教師校際交流工作的指導和監(jiān)督,確保教師校際交流工作平穩(wěn)推進、落到實處??h級教育行政部門要根據(jù) “政策引導、因地制宜、城鄉(xiāng)互動、穩(wěn)步推進”的原則,制訂具體的教師校際交流的實施意見,明確校際交流的基本原則、條件、程序和辦法等,經(jīng)縣級人民政府研究同意后組織實施。原則上在同一所學校工作滿一定年限的教師都要進行交流,每年交流人數(shù)要達到應交流人數(shù)的10%以上;在同一所學校任職滿兩屆的校長也要進行交流。縣(市、區(qū))教育行政部門要根據(jù)本地實際,組織縣(市、區(qū))域內(nèi)教師在城鎮(zhèn)學校和農(nóng)村學校、中心小學和完?。ń虒W點)之間合理流動。四、建立健全教師交流機制,促進義務教育師資均衡配置(十一)實施義務教育師資校際交流。高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學任教的,可直接轉(zhuǎn)正定級,轉(zhuǎn)正定級時薪級工資高定1級。(十)改善農(nóng)村教師待遇。各地應參照當?shù)馗刹肯屡赊r(nóng)村工作的補貼標準,每月給予支教教師一定的生活補助和交通補貼。省屬中小學校要與農(nóng)村學校建立對口支援關(guān)系,各設區(qū)市要統(tǒng)籌開展本轄區(qū)內(nèi)縣(市、區(qū))域間的城鎮(zhèn)學校對口支援農(nóng)村學校工作。(九)推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。近幾年,重點培養(yǎng)小學英語、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、科學等緊缺學科教師。二是開展農(nóng)村小學教師定向培養(yǎng),采取招收初中優(yōu)秀畢業(yè)生、學制5年的辦學形式,定向培養(yǎng)??茖W歷的農(nóng)村小學教師,畢業(yè)后須在農(nóng)村小學服務5年以上。凡具備相應教師資格的本科畢業(yè)生到我省一般轉(zhuǎn)移支付縣(市)和閩清、東山、南靖縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含縣級政府所在鎮(zhèn))及以下的農(nóng)村中小學任教,服務期5年,按每人每年5000元計算,逐年退還學費,連續(xù)退費4年,所需經(jīng)費由省級財政承擔。根據(jù)我省農(nóng)村學校師資隊伍建設的需要,引導鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村任教。要采取多種形式,通過5年努力,基本實現(xiàn)農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)合理,編制數(shù)、實有人數(shù)和財政供養(yǎng)人數(shù)相對應。新的編制標準執(zhí)行后,前3年全省先核增6500個編制,優(yōu)先用于補充農(nóng)村小學緊缺學科教師,使所有農(nóng)村小學都能開齊開足國家規(guī)定的課程;進一步充實農(nóng)村骨干教師隊伍,解決部分地方出現(xiàn)的骨干教師 “青黃不接”問題。三、完善農(nóng)村教師補充機制,提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)(七)提高農(nóng)村義務教育學校教職工編制標準。建立學生、家長和社會參與的監(jiān)督體系,各級教育行政部門和學校要設立 “師德師風舉報電話”,嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德 “一票否決制”,把師德表現(xiàn)作為教師工作考核、職務評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù),將師德建設作為學校辦學水平的重要指標。要愛護學生,關(guān)心學生的思想、學習、生活和心理健康,不侮辱、歧視學生,不體罰和變相體罰學生;要潛心鉆研業(yè)務,提高教育教學水平,實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展;要廉潔從教,自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利;要尊重家長,注重家校聯(lián)系,定期進行家訪。堅持依法治教、從嚴治教,嚴格按照 《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為。引導和鼓勵廣大教師到農(nóng)村、邊遠地區(qū)為教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè),對長期在農(nóng)村任教并做出突出貢獻的教師,定期給予表彰。深入貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神,緊密圍
點擊復制文檔內(nèi)容
語文相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1