五年級音樂上冊美麗的夏牧場2教案人教新課標版(參考版)
2024-10-28 21:16本頁面
【正文】 想不想讓你喜歡的動畫人物住進動畫城啊？ 師：現(xiàn)在我們就邊唱歌曲邊把你剛才畫的動畫人物送到動畫城吧一組一組進行（學生把作品貼到黑板上）第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地。師：我們一起來為歌曲伴奏，其他同學可以用捻指、拍手或拍擊你身邊的物體輕輕的為歌曲伴奏，注意老師說的輕輕的（鈴鼓、串鈴、雙響筒）（放音樂）師：加入了打擊樂的伴奏，歌曲是不是更加的生動了啊？（學生尋找最適合的方式為歌曲伴奏，自主探究學習）師：下面我們分組，用不同的方式來表現(xiàn)這首歌曲，兩組同學用葫蘆絲演奏，兩組同學演唱，加入打擊樂伴奏，再來感受歌曲帶給我們的快樂。你想怎樣敲？生：一拍敲一下 師：出示響板，這是什么？你想怎樣敲？生：兩拍敲一下。師：能不能把這首歌完整的演唱一遍？ 生：唱師：“這里有誠實也有狡詐”，請你象我這樣唱？師：喜歡動畫城嗎？喜歡動畫片里的人物嗎？喜歡動畫歌曲嗎？ 生：喜歡師：那么用歌聲來表達你喜歡的情緒。（小組合作學習，通過練習曲解決重難點，借助葫蘆絲熟悉歌曲旋律）師：接下來我們一起用lu音輕聲的模唱旋律。生：視唱曲譜。師：你們是用哪種方式練習的？ 師：我們一起來演奏第一條??。（出示練習曲）師：小組練習，一會分組來匯報。一問一答式。（通過動畫人物形象，讓學生分辨真善美、假惡丑）師：聽了歌曲之后，同學們知道了動畫城里有誠實的人、狡詐的人、糊涂的智者還有聰明的傻瓜，還有哪些歌詞呢？我來讀，你們聽(出示課件歌詞)師：說唱式讀詞。生：略師：說的真好，課前老師讓大家畫一個你最喜歡的動畫人物，現(xiàn)在我們再來回顧一下這些人物形象，給他們涂上顏色吧。（放音樂）（通過動畫片音樂激發(fā)學生學習興趣）師：看來同學們看過的動畫片真不少，其中有很多我們喜歡的人物，他們都住在一個大城堡里，這個城堡就是《動畫城》（出示歌譜）師：下面我們就一起走進動畫城，仔細聆聽歌曲都講了什么？（播放課件）師：歌曲聽完了，誰來說說動畫城是用什么建造的？ 生：一幅圖畫連起一幅圖畫 師：里面住著什么人？生：有誠實的人、狡詐的人、糊涂的智者還有聰明的傻瓜。教學難點：唱準“這里有誠實也有狡詐”、“神奇的故事、天真的童話” 教學過程：聽音樂進教室《大頭兒子小頭爸爸》律動 音樂問好師：知道這首歌的名字么，一起說。第五篇：(人教新課標)一年級音樂上冊教案 動畫城 2第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地動畫城教學目標：通過學唱歌曲《動畫城》，培養(yǎng)學生自然大方的演唱習慣；通過演奏葫蘆絲進一步熟悉指法，培養(yǎng)學生相互合作的精神；通過動畫人物形象分辨真善美、假惡丑；能用打擊樂為歌曲伴奏。五、各組匯報展示。三、指導學生分組設計節(jié)奏型為音樂伴奏。（1）教師指導學生唱第二段主題。二、欣賞樂曲。教學過程：一、導入。第四篇：五年級音樂上冊
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