【正文】 教學(xué)反思：學(xué)生積極設(shè)計(jì)、討論、收集資料，在表演中有合作精神。學(xué)生表演: 學(xué)生分組排練；帶上頭飾表演；完整的一組一組的進(jìn)行。總結(jié)：蝸牛不怕吃苦，非常認(rèn)真。三、音樂(lè)劇的編排：看一下課本中的圖片，自己說(shuō)一說(shuō)每幅圖所表現(xiàn)的內(nèi)容，以及每幅圖提出的要求。教學(xué)過(guò)程：一、節(jié)奏律動(dòng)：二、激情導(dǎo)入：播放課件：《蝸牛與黃鸝鳥》，教師提示學(xué)生用動(dòng)作或拍手表現(xiàn)音樂(lè)情緒。教學(xué)反思：學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)演唱本歌曲，積極籌備小小音樂(lè)劇。分角色演唱。教師范唱。聽音樂(lè)，模仿動(dòng)作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語(yǔ)氣和動(dòng)作。“那蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來(lái)聽一聽。二、引入教學(xué)：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。教學(xué)反思：學(xué)生積極參與，二部輪唱準(zhǔn)確協(xié)調(diào)。四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。（歡快、風(fēng)趣的）跟音樂(lè)輕唱，熟悉旋律。二、整體感知，熟悉歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、引入欣賞一首歌曲《詠鵝》。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《老爺爺趕鵝》 教學(xué)目標(biāo)：能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。三、整體欣賞，總結(jié)。二、欣賞歌曲初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了??看書上的插圖，嘗試配樂(lè)講述《英雄王二小》的故事。引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。能邊聽邊有情感的講述故事。四、教師進(jìn)行小結(jié)五、根據(jù)音樂(lè)會(huì)順利進(jìn)行的情況，評(píng)選“最佳組織獎(jiǎng)”讓學(xué)生很有自信的展示自己創(chuàng)作，編導(dǎo)的節(jié)目。請(qǐng)各組同學(xué)把自己最好的節(jié)目與大家進(jìn)行交流。學(xué)生分成小組活動(dòng)，把自己準(zhǔn)備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學(xué)進(jìn)行審議，評(píng)定?？匆魳?lè)錄像，內(nèi)容反映了不同民族的音樂(lè)文化。以班級(jí)召開一次“迎新年音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)”表達(dá)同學(xué)們對(duì)未來(lái)的美好祝福。學(xué)生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）四、匯報(bào)展示第六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)“新年音樂(lè)會(huì)” 教學(xué)目標(biāo)：用滿懷深情的歌聲表達(dá)祝福祖國(guó)的心愿，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好幸福生活的熱愛(ài)之情。指導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱旋律三、分組學(xué)習(xí)歌詞。學(xué)生分組朗讀歌詞。二、學(xué)習(xí)歌曲旋律。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化底蘊(yùn)。第四、五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《難忘今宵》。三、指導(dǎo)學(xué)生分組設(shè)計(jì)節(jié)奏型為音樂(lè)伴奏四、教師播放影音資料，學(xué)生再次欣賞音樂(lè)看畫面。欣賞最后一部分音樂(lè)。欣賞第二段音樂(lè)（1）教師指導(dǎo)學(xué)生唱第二段主題。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：教師出示民族樂(lè)器的課件，介紹樂(lè)曲主奏樂(lè)器的音色（笛子、二胡、揚(yáng)琴）揭示課題。根據(jù)樂(lè)曲的情緒分段。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂(lè)合奏《花好月圓》。學(xué)習(xí)高聲部旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》學(xué)習(xí)低聲部的旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》。播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》設(shè)問(wèn)：什么節(jié)日能聽到這首歌？與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂(lè)你們還知道哪些？二、學(xué)習(xí)歌曲。欣賞不同形式的《平安夜》。第八單元 美好的祝福第一、二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。作品中每個(gè)人物和動(dòng)物的主題是用什么樂(lè)器演奏的？片段一，彼得出場(chǎng)。問(wèn)：有誰(shuí)知道這個(gè)故事的內(nèi)容？人物介紹。銅管樂(lè)器：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào) 打擊樂(lè)：定音鼓、大鼓、小軍鼓揭示課題。弓弦樂(lè)器：大提琴、中提琴、小提琴。通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師到各組指導(dǎo)三、展示活動(dòng)。教師播放錄像（漢族秧歌舞、維吾爾族的手鼓舞、朝鮮族的長(zhǎng)鼓舞、傣族的象腳鼓舞）學(xué)生分成小組活動(dòng)。二、了解不同民族的鼓文化。小組競(jìng)賽活動(dòng)：哪個(gè)小組知道的帶“鼓”的詞語(yǔ)多。分組練習(xí)展示。教師播放歌曲木鼓歌》。第23—28小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍6—2—下滑音記號(hào)的唱法。反復(fù)練習(xí)9—18小節(jié)的旋律。教學(xué)目標(biāo)：一、教師談話：二、學(xué)習(xí)歌曲《木鼓歌》學(xué)習(xí)第13—18小節(jié)的旋律：注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點(diǎn)音符、前十六分音符。進(jìn)一步熟悉《木鼓歌》的音樂(lè)，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲《木鼓歌》；欣賞小樂(lè)隊(duì)合奏《森林狂想曲》。四、分組練習(xí)。學(xué)習(xí)歌曲第9—12小節(jié)旋律。二、學(xué)習(xí)歌曲《木鼓歌》初聽歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。教師播放《木鼓歌》的錄音。熟練地演唱歌曲。能唱好歌曲中的休止音。第二、三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《木鼓歌》。七、簡(jiǎn)要介紹曲作者——鼓樂(lè)大師李民雄。學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）五、欣賞第二、三部分。學(xué)生交流聽到的樂(lè)曲四、欣賞第一部分。三、欣賞引子部分。教學(xué)過(guò)程：一、模擬激越的鼓聲，為音樂(lè)伴奏。欣賞鼓樂(lè)《龍騰虎躍》。第六單元 歡樂(lè)的鼓聲第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲《龍騰虎躍》。”三、復(fù)習(xí)歌曲《手拉手，地球村》四、合奏練習(xí)《森林狂想曲》。難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。五、隨教師用較慢的速度學(xué)習(xí)吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。三、選擇兩或三個(gè)小組與教師合作，共同演繹《森林狂想曲》。這首樂(lè)曲有許多地方運(yùn)用了“音效”即實(shí)地錄制的聲音，加強(qiáng)了真實(shí)感，使人身臨其境。使學(xué)生聽到音樂(lè)就能知道是A段還是B段或C段。（教師簡(jiǎn)介）讓學(xué)生熟悉A、B、C各段的旋律。教學(xué)過(guò)程：一、教師談話引入：二、初步欣賞《森林狂想曲》。通過(guò)聽《森林狂想曲》感受民族管弦樂(lè)，體會(huì)藏族、音樂(lè)風(fēng)格。三、展示第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞小樂(lè)隊(duì)合奏《森林狂想曲》。分段唱：第一樂(lè)段——男生。二、學(xué)唱新歌《綠色的歌謠》聽錄音問(wèn)：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲《綠色的歌謠》，能有氣息支持、有感情地唱歌。學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單討論。通過(guò)與以前學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們誰(shuí)知道“地球村”是什么意思？復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲。教學(xué)目標(biāo)：初步理解“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達(dá)的思想情感，教育學(xué)生熱愛(ài)世界和平保護(hù)綠色環(huán)境。小結(jié)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。聽賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來(lái)》。能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂(lè)。小結(jié)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。聽賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂(lè)。小結(jié)。再聽音樂(lè)，感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化。播放《大河之舞》音像資料，進(jìn)一步感受愛(ài)爾蘭音樂(lè)、舞蹈的熱情奔放。教學(xué)過(guò)程播放歌曲。