二年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-28 21:15本頁(yè)面
【正文】 六、教學(xué)進(jìn)度升旗與集會(huì)的禮儀（1——3周）穿著和行走的禮儀（4——6周）稱謂及問(wèn)候的禮儀（7——9周）餐飲與待客、做客禮儀（10——12周）尊師重孝禮儀（13——14周）小學(xué)生日常行為規(guī)范（15——16周）。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。五、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、課件、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問(wèn)難，學(xué)習(xí)新知。使每個(gè)學(xué)生都成為養(yǎng)成講文明、懂禮儀的好孩子。三、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的文明禮儀教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)使用文明禮儀的重要性。許多禮儀還不懂，我們有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育?？傊?，對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化，我們必須要有愛(ài)心，要有耐心，要有恒心，且要做他們的知心朋友，了解他們，尊重他們，我們才能取得轉(zhuǎn)化的成功。潛能生有學(xué)習(xí)馬虎、不求甚解、不能和老師同學(xué)共同研究討論的壞習(xí)慣，這與對(duì)后進(jìn)生放松嚴(yán)格訓(xùn)練有關(guān)。采用贊許、表?yè)P(yáng)、信任、獎(jiǎng)勵(lì)、委托等措施，使?jié)撃苌謴?fù)自信，激起熱情，以更大的努力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的差距，來(lái)報(bào)答老師對(duì)他的無(wú)限關(guān)愛(ài)”。課堂課間關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。從寫景的詩(shī)文中感受到大自然的美麗，陶冶愛(ài)美的情趣，滲透環(huán)境保護(hù)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得要孝敬父母，關(guān)心他人；知道從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)；讓同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)，了解祖國(guó)的一些祖國(guó)風(fēng)光和民族風(fēng)情；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、保護(hù)大自然，勇于探索大自然。加強(qiáng)課外誦讀指導(dǎo)，開(kāi)拓學(xué)生視野，積累古詩(shī)文。為取得廣大家長(zhǎng)的支持，激發(fā)廣大家長(zhǎng)積極參加古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，將校內(nèi)誦讀延伸到校，開(kāi)展古詩(shī)文“親子朗誦”活動(dòng)。了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識(shí)、詩(shī)人的生平、寫作風(fēng)格、背景、創(chuàng)作故事等，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。古詩(shī)與練筆相結(jié)合，以詩(shī)促寫。三、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，在大量誦讀的基礎(chǔ)上，摸索出積累、背誦古詩(shī)詞及誦讀古詩(shī)文的方法。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊(yùn)含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個(gè)偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的教科書(shū)，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。但也有一些學(xué)生識(shí)字能力欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進(jìn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。四、教學(xué)措施：積極引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，積累更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典；鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，以講故事、小劇場(chǎng)等多種形式，交流對(duì)國(guó)學(xué)的理解；課堂上突出學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)造性的建議，并指導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)之中。并通過(guò)一些開(kāi)放性教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽學(xué)習(xí)、討論、解疑釋疑等，真正做學(xué)習(xí)的主人。二、教學(xué)內(nèi)容分析：，根據(jù)學(xué)校校本課程開(kāi)放方案和學(xué)校實(shí)際情況，本期教學(xué)內(nèi)容主要是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器和禮儀的相關(guān)知識(shí)。但總的來(lái)說(shuō)，由于學(xué)生認(rèn)識(shí)水平有限，重視程度不夠，基礎(chǔ)水平不一，很難達(dá)到一定的效果。貴重商品應(yīng)輕拿輕放?！举?gòu)物禮儀要求】進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。當(dāng)買到東西時(shí)，那份高興勁兒就別提了?！獝?ài)默生有一位同學(xué)曾說(shuō)：“我最喜歡的事情就是逛街購(gòu)物了。四．課堂教學(xué)總結(jié)教師領(lǐng)讀集會(huì)禮儀三字經(jīng)【集會(huì)禮儀三字經(jīng)】集會(huì)時(shí) 快靜齊 找位置 準(zhǔn)入場(chǎng) 發(fā)言時(shí) 要行禮 演出時(shí) 不離場(chǎng) 聽(tīng)報(bào)告 請(qǐng)安靜 吃零食 不禮貌 不喧嘩 不吵鬧 精彩處 齊鼓掌購(gòu)物禮儀篇【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】 一．激情導(dǎo)入。會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。無(wú)論是參加聚會(huì)、看電影或是參加婚禮等，誰(shuí)都不愿意成為眾人矚目的反面焦點(diǎn)哦，快來(lái)看看集會(huì)禮儀中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)吧！【集會(huì)禮儀要求】集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。——荀子 傾聽(tīng)可以使說(shuō)話者感到被尊重。四．課堂教學(xué)總結(jié)教師領(lǐng)讀做客禮儀三字經(jīng)【做客禮儀三字經(jīng)】去作客 修儀表 小禮品 示友好 未允許 不亂動(dòng) 經(jīng)許可 方動(dòng)用 臨告別 致謝意 主人聞 心歡喜集會(huì)禮儀篇【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】 一．激情導(dǎo)入。不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用?！咀隹投Y儀要求】去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。你在主人家的一舉手，一投足，都體現(xiàn)著你個(gè)人的素養(yǎng)。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下了永久的記憶。（由學(xué)生朗讀，背誦）禮義廉恥，國(guó)之四維
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1