勞技學科考查方案(參考版)
2024-10-28 20:30本頁面
【正文】 。根據(jù)目前教師們的實際情況，開展好教師本學科教研活動，做到定時、定點、定人。3．每位任課老師認真完成《勞動技術(shù)》的日常教學，做到?？茖Ｓ谩?．加強從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，努力構(gòu)建新的課堂教學模式。把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。二、教學重點本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。通過以上能力最終使我校的勞技教學充滿技術(shù)性，藝術(shù)性，實用性，趣味性，創(chuàng)造性，學生作品布滿勞技教室，勞技教室成為學生快樂的家園。第六：在勞技課堂除了學生掌握各項技能，還要培養(yǎng)學生多項能力各種意識。勞技課堂的有效性某些方面可以從學生完成的勞技作品中看出，為了提高課堂有效性，學生在設計作品時教師盡量高起點高要求學術(shù)設計時就要考慮作品的藝術(shù)性，創(chuàng)意性，突顯自己的個性與創(chuàng)意，教師可以幫助一起設計，或者學生分組設計，甚至全班學生一起開動腦筋完成某件作品的修改，不僅提高作品的成功率，更要提高學生作品的創(chuàng)意性，藝術(shù)性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的審美情趣。勞技教學會使用很多材料，這些材料一定要教會學生節(jié)約使用，能夠循環(huán)使用的就循環(huán)使用，不能循環(huán)的一定要求學生盡量做精致作品，老師對一部分能力較差的學生要多關(guān)照，甚至與他們一起設計，一起制作，學生不做廢品，盡量做到不浪費材料，節(jié)約材料，提高作品的成功率。勞技教學一節(jié)課教師既要講解工具使用方法，又要講解作品的制作過程，創(chuàng)意要求，材料的合理利用，學生還要制作，而且要保證作品的成功率，這就必須要求教師教學全方位考慮，老師精講，學生多動手操作，教師指點到位，切實提高課堂有效性。如美工刀，剪刀，各種刻刀，魯班機床，必須先教會學生正確使用才可以發(fā)給學生上課，確保課堂不發(fā)生任何安全事故。其次：開展這么多項主題教學，課堂會涉及到很多工具的使用，作為老師必須保證課堂安全性。社團拓展內(nèi)容： 絲網(wǎng)花及插花系列；珠子系列）；創(chuàng)意作品裝飾系列等。首先勞技教師要全面了解教材依據(jù)我校特色特點調(diào)整并拓展教材內(nèi)容，選用學生感興趣的主題，開展主題教學。圍繞這一課程總目標結(jié)合我?！耙詫W生的主動健康發(fā)展為本” “充滿生機與活力的課堂
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