【正文】 野望 王 績(jī)東皋①薄暮。（第三步）提示：充分利用題干信息，“前四句后四句寫景不盡相同”，告訴我們描述景物方向）。前四句描寫的景象明凈、壯麗，后四句描寫的景物蕭索、寒冷。②五陵：指長(zhǎng)安城郊西漢五個(gè)皇帝的陵墓?？陀袣w歟嘆，凄其霜露濃。遠(yuǎn)近山河凈，逶迤城闕重。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。問：這首詩描寫了什么景象？這首詩表達(dá)了什么詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。第二部分，考生在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話語概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜、或蕭瑟、或生機(jī)勃勃、或孤清??第三部分，根據(jù)這首詩歌情境氛圍的特點(diǎn)再來談詩人的思想感情。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。問：作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？（6分）答：山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。）7 山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。（闡運(yùn)用）表露出詩人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的無奈而憂傷的情懷。（明手法）詩人獨(dú)愛自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無意居高媚時(shí)的黃鸝。問：這首詩在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。滁洲西澗（韋應(yīng)物）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。（闡運(yùn)用）這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深。答：第三句采用側(cè)面虛寫的寫法。4 除夜(高適)旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。（2）“獨(dú)”是孤獨(dú)之意。古人評(píng)詩時(shí)用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指詩中最簡(jiǎn)練傳神的一個(gè)字。名豈文章著，官應(yīng)老病休。旅夜書懷 杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。（2）“寒”字明寫江山此夜寒冷，更是詩人心理感受：寒冷、寂寞、孤獨(dú)?！短圃姽{注》中稱贊此詩末句的“寒”字說“一片離情,俱從此字托出”。）江亭夜月送別 王勃 亂煙籠碧砌，飛月向南端。）③增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。七）教學(xué)小結(jié)：讓學(xué)生來完成。2)作者是如何表達(dá)別離之情、思聚之念的？答：作者運(yùn)用形象化的語言，描繪特定的環(huán)境氣氛，營(yíng)造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達(dá)的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。通過這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。問題：“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。[注] ①征鐸：車行時(shí)發(fā)聲的鈴。槲葉落山路，枳花明驛墻。商山早行 溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。語言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。（2）這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法?！敬鸢浮浚?）表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。（1）詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（2）“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。4）常見的意象：寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮、西樓、高樓、小樓、危樓、危欄、秋風(fēng)、秋霜、衰草、鴻雁、月亮、杜鵑、浮云等。2004年丙卷閱讀晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”（試題第2問）的關(guān)鍵；2005年廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。羈旅懷人詩的主要特點(diǎn)1）常用的手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托、虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、主客移位、以樂寫哀等。3）抒發(fā)獨(dú)居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國(guó)無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》等 2）感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的熱愛與思念。人們思鄉(xiāng)緣由往往是由于戰(zhàn)亂頻仍，山長(zhǎng)水闊，久戍邊關(guān)，宦游不歸，漂泊在外，貶官異地，雁歸故鄉(xiāng)，逢年過節(jié)等。如溫庭筠《商山早行》中的名句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，歷來被人傳誦，它塑造了旅客聞雞而起趕路的特有情景和特定氣氛，從而進(jìn)一步勾起詩人思鄉(xiāng)之情。這類詩，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對(duì)親人無盡的思念和郁郁不得志之情。六）羈旅懷人詩羈旅懷人詩簡(jiǎn)介以羈旅懷人詩以抒情主人公旅途中的所見所聞、所思所想、所感所嘆為主要內(nèi)容，即滯留他鄉(xiāng)很久而不能回家所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)及思親之情。同時(shí)，也是詩人對(duì)自己有這樣好的朋友的而感到自慰。結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析后兩句詩：（3分）答：⑴北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，黃沙千里，遮天蔽日，到處灰蒙蒙的荒寒壯闊的景色；烘托了送別友人凄涼悲苦之氛圍。③曛：即曛黃，指夕陽西沉?xí)r的昏暗景色。具體身世末詳。表達(dá)了無限的思念之情（所答應(yīng)是對(duì)意境的描繪，有人、有景、有情）。（60字左右）答案要點(diǎn)：詩人獨(dú)立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。實(shí)戰(zhàn)演練 閱讀下面兩首唐詩，回答其后問題。作詞送人而居然說離別并不是唯一可悲可恨的事，顯示出詞的思想感情將有進(jìn)一步的開拓。景句關(guān)聯(lián)詞中的兩種不同的思想感情，不但聯(lián)系緊密，而且含蓄不露，富有余韻。那時(shí)候，作者在仕途上已經(jīng)歷了不少挫折，因此詞雖為送人而作，但是所表達(dá)的多是世路艱難之感。人世間的**遠(yuǎn)比路途**險(xiǎn)惡得多。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?（2）這首詞以“送人”為題,下片寫出了哪兩層新意? 【答案】（１）翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。(8分)鷓鴣天?送人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。”結(jié)合“一片冰心在玉壺”，分析作者在送別辛漸時(shí)所表達(dá)的感情。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！?）豁達(dá)，勸慰之情。孟浩然《送杜十四之江南》：“荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。像長(zhǎng)亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。行旅之人出門大多乘船。一看腸一斷，好去莫回頭。后來謝亭成為宣城著名的送別之地，也便成了離愁的代名詞?！敝x公亭又稱謝亭。又如李白《謝公亭》：“謝亭離別處，風(fēng)景每生愁。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠(yuǎn)。春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。2）送別詩中多出現(xiàn)長(zhǎng)亭、渡口、南浦等空間意象。月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長(zhǎng)、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親、多情的象征義，因而詩人常借月抒懷?！边@種別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)（情景交融）。春草明年綠，王孫歸不歸？”劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》：“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。送別詩中常見的意象1）送別詩中多出現(xiàn)傍晚和月夜等時(shí)間意象，還有“日暮”、“斜陽”、“暮雪”、“暮鐘”等。2）體會(huì)作者所要表達(dá)的情感思想?！皠诟枰磺庑兄邸?，（許渾）勞歌原指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌，后遂成送別歌的代稱?！罢?dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。以歌來送別也是古代文人墨客表達(dá)惜別之意的一種方式。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。設(shè)宴款待親友，表達(dá)惜別之意，也是古代的一種習(xí)俗，這在今天依然保留著。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。折柳送別習(xí)俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三：一是千絲萬縷的柳條、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柳絮隨風(fēng)舞動(dòng)與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似；二是“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意；三是柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。唐代較突出的2000多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。五）送別詩送別詩簡(jiǎn)介差別詩就是以送別友人或親人為題材內(nèi)容的詩歌。（4分）蘇州一中高三語文備課組 2011屆蘇州一中高三語文教案系列一詩歌鑒賞九 答案要點(diǎn)：《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反差抒寫了姑蘇臺(tái)今日的荒涼；《蘇臺(tái)覽古》著重描繪姑蘇臺(tái)今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。劉禹錫詩：重在對(duì)比，前兩句回憶昔日的繁華，后兩句寫今日的荒涼及緣由。通過陰雨、江草、鳥鳴、柳陰等景物，渲染出一幅凄清而令人傷感的畫面。（昔盛今衰，物是人非）（２）這兩首詩所用的主要藝術(shù)手法各有特色，請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以分析。②結(jié)綺臨春：陳后主營(yíng)造的兩座樓閣。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。（1分）實(shí)戰(zhàn)演練 閱讀下面兩首同題唐詩，然后回答問題。（2分）（2）比喻。問題：(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨?！咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸?。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。登金陵鳳凰臺(tái)李 白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。2）藝術(shù)手法：借景抒情（借景烘托）、虛實(shí)結(jié)合、用典、對(duì)比、議論、直抒胸臆等。懷古詩歌的寫作一般是先敘事寫景，極力鋪墊；后議論抒情，點(diǎn)明主旨。即抓住歷史人物或事件與時(shí)局和詩人自己身世之間的連接點(diǎn)，從而了解懷古的意圖。讀懂詠史懷古詩，對(duì)作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求要積累一定的歷史知識(shí)。4）對(duì)統(tǒng)治者無視人民疾苦、沉湎于享樂的批判、鞭撻，或者對(duì)統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)的諷刺。2）抒發(fā)不能建功立業(yè)（壯志難酬）、光陰虛度或懷才不遇的感嘆、失意、郁悶；表達(dá)詩人對(duì)統(tǒng)治者、對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多為借古諷今。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。四）詠史詩詠史詩簡(jiǎn)介詠史詩是指以歷史題材為詠寫對(duì)象的詩作，大多針對(duì)具體的歷史事件或歷史人物有所感慨或有感悟而作。答案：主人公是一個(gè)胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人 ⑵本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。或期待得到提攜，使自己有所作為。要尊重天性，順應(yīng)自然。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。帙，包書的布套?；X（tu242。但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。實(shí)戰(zhàn)演練 閱讀下面的詩，按要求作答。(2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）答__________________________________________________________________ 【答案提示】托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸?！闭骖}展示（10年全國(guó)卷Ⅰ），然后回答問題。如元稹之《菊花》，其詩理趣渾然，精巧可愛，說明物候?qū)Ψ被ㄖ绊?，菊開花于秋，而秋后無花可賞，故作者“此花開盡更無花”是真正愛菊之原因：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。澗戶寂無人，紛紛開且落?！保?）借物抒懷，詠物明志（托物言志）。如韓愈之《芍藥》，其詩比擬生動(dòng)，借物抒情，表現(xiàn)出以物擬人，移情于物之基本特征：“浩態(tài)狂香昔未逢，紅燈爍爍綠盤籠。湘妃雨后來池看，碧玉盤中弄水晶。這方面的代表作很多，如郭震之《蓮花》，其以細(xì)膩的描寫，精巧的比擬將蓮花之形態(tài)刻畫得入木三分。③分析詠物詩的寫作技巧。①欣賞作者對(duì)于所詠之物特點(diǎn)的把握和刻畫，即意象分析。將“物”與“詩”有機(jī)地結(jié)合起來的，是詩人們創(chuàng)造性的勞動(dòng)?！拔铩币l(fā)了詩，而詩又通過對(duì)“物”作形象的描繪，賦予“物”以美感，詩人還能“因物而興懷”。世間的花草松竹、鳥獸蟲魚，都有著自己生長(zhǎng)、生活的規(guī)律。表達(dá)了他寧愿投筆從戎，馳騁沙場(chǎng)，保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。問題１、這首詩的頸聯(lián)分別是從哪兩個(gè)角度來描寫的？描寫的內(nèi)容是什么？問題詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案是分別從視覺和聽覺來寫的。龍城：又稱龍庭，匈奴的名城，此借指敵人的重要都城。西京：此指長(zhǎng)安，今陜西西安。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。我來命題[注釋]從軍行唐楊炯烽火照西京，心中自不平?！敬鸢浮竣賹㈥P(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到“征馬”這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對(duì)比鮮明?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾?，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱?！敬鸢浮扛矚g本詩。②旆（pi），旌旗。實(shí)戰(zhàn)演練 【2007?山東】14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）出關(guān)① 徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷。【答案】（1）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。真題展示 【2009?全國(guó)卷Ⅱ】12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。3）云、月、笛聲等意象：是作者情感的寄托。蘇州一中高三語文備課組 2011屆蘇州一中高三語文教案系列一詩歌鑒賞九連讀戰(zhàn)爭(zhēng)詩常見的意象及其作用1）大漠、黃沙、霜雪、碣石、瀚海、海（朔）風(fēng) 等意象：邊塞惡劣的自然條件，表現(xiàn)邊塞苦寒。有時(shí)流露出對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿。2）對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。又稱為“高岑詩派”。唐代從玄宗即位到代宗登基（712——762），這半個(gè)世紀(jì)通常稱為盛唐。4）表達(dá)了詩人向自然的熱愛和隱逸生活的向往。2）都運(yùn)用了反襯手法，前者是以動(dòng)襯靜，用人語響表現(xiàn)山中的空寂；3）后者是以明襯暗，用有限的“返景”表現(xiàn)大片的無邊的幽暗。請(qǐng)翻譯詩歌的大意。我來擬題 鹿柴 王維空山不見人，但聞人語響。（1）詩人寫景是從哪幾個(gè)方面突出表現(xiàn)“幽”的？（2）詩人在這首詩中抒發(fā)了自己哪些復(fù)雜的思想感情？答案：（1）三個(gè)方面：選擇幽靜