【正文】 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。這首詩(shī)的前四句和后四句所描寫景物的特點(diǎn)不盡相同詩(shī)人在詩(shī)中是想創(chuàng)造一種什么樣的意境?表現(xiàn)一種什么樣的心情?請(qǐng)?jiān)囎骱?jiǎn)述。秋聲萬(wàn)戶竹．寒色五陵②松。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。【注】鉤疏箔：把簾子掛起。正確解答：這類問(wèn)題，它的固定格式分為三個(gè)部分：描摹詩(shī)歌圖景 概括意境特點(diǎn) 剖析作者思想第一部分，考生應(yīng)該用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摩出來(lái)，這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。明月松間照，清泉石上流。郊野渡口一副水急舟橫的悠閑景象。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。問(wèn)：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：本詩(shī)主要用了反襯手法(步驟一)。(明手法)詩(shī)句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實(shí)正是寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人。（3）表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之情，詩(shī)中的獨(dú)夜舟、一沙鷗都是詩(shī)人命運(yùn)的寫照。飄飄何所似？天地一沙鷗。（3）一個(gè)“寒”字，淋漓盡致地寫出了與友人離別后自己心情的沉重與冷寂。寂寞離亭掩，江山此夜寒。答: ①“空”是徒勞之義,（(1)解釋該字在句中的含義）②表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，（把該字放入原句中描述景象。三、教學(xué)反思：蘇州一中高三語(yǔ)文備課組 10第五篇：詩(shī)歌鑒賞分類鑒賞及規(guī)范答題詩(shī)歌鑒賞分類鑒賞及規(guī)范答題 菩薩蠻 李白玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。1）第二句中的“冷”字有何作用? 答：“冷”字既寫了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。參考：“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。實(shí)戰(zhàn)演練 閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面問(wèn)題?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。注：室人降日：妻子生日。羈旅懷人詩(shī)的鑒賞要點(diǎn)和答題策略鑒賞要點(diǎn)：首先明確作者寫了哪些“眼中景”（意象）？借此抒發(fā)怎樣的“心中情”？第二步：這類詩(shī)在感情的抒發(fā)上有何特點(diǎn)？第三步：詩(shī)人是怎樣把思鄉(xiāng)的感情與所見(jiàn)所聞的一些事物巧妙地融合在一起的？答題策略：1．詩(shī)歌通過(guò)哪些意象營(yíng)造了什么樣的氛圍；2．運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法（抒情方式、修辭手法），結(jié)合具體詩(shī)句談手法的運(yùn)用；3．抒發(fā)了什么情（或手法對(duì)抒發(fā)情感的作用）真題展示（2006年全國(guó)高考江蘇卷）鷓鴣天室人降日，以此奉寄 [元]魏初蘇州一中高三語(yǔ)文備課組 2011屆蘇州一中高三語(yǔ)文教案系列一詩(shī)歌鑒賞九去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。2）常見(jiàn)的字詞：“孤”、“悲”、“無(wú)情”、“憐”、“空”、“獨(dú)”、“故園”、“相思”、“歸”等。孟郊的《游子吟》、張籍《秋思》等。它往往表達(dá)羈旅之苦、行役之苦、宦游之艱。在古代，有的詩(shī)人，長(zhǎng)期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長(zhǎng)久寄居他鄉(xiāng)之意。（北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，黃沙千里，遮天蔽日，到處灰蒙蒙，答少于三點(diǎn)扣1分；荒寒壯闊，1分；烘托了送別友人凄涼悲苦之氛圍，1分）⑵而后兩句，作者一掃前兩句的落寂悲苦，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的精神，豪壯的氣概，（1分）勸慰朋友不要為離別而難過(guò)，在未來(lái)的人生路上一定會(huì)結(jié)識(shí)許多新的知心朋友。②高適(700—765)，唐詩(shī)人，詩(shī)與岑參齊名，同為盛唐邊塞詩(shī)派的代表，并稱“高岑”。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠。丹陽(yáng)送韋參軍 王維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。上闋寫送別，下闋抒情本應(yīng)該是以“別恨”為主調(diào)的，但是作者筆鋒拗轉(zhuǎn)，說(shuō)今古恨事有幾千般，豈只離別一事才是堪悲的？用反問(wèn)語(yǔ)氣，比正面的判斷語(yǔ)氣更含激情?！窘馕觥窟@首詞見(jiàn)于四卷本《稼軒詞》的甲集，是作者中年時(shí)的作品。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。如高適《別董大》“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。送別詩(shī)的主要情感1）哀婉傷感，依依不舍之情?！碧瞥\(yùn)發(fā)達(dá)，大運(yùn)河與眾多的河湖構(gòu)成四通八達(dá)的水網(wǎng)。在宣城北面，是南齊詩(shī)人謝晀所建。后來(lái)，勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。如：李白《勞勞亭歌》：“天下傷心處，勞勞送客亭。并且，傍晚時(shí)候會(huì)伴隨著飛鳥(niǎo)歸林、魚(yú)沉潭底，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來(lái)說(shuō)，更能勾起漂泊之人的離情別緒（反襯）。如：王維《山中送別》：“山中相送罷，日暮掩柴扉。鑒賞送別詩(shī)的方法和答題要領(lǐng) 1）積累、分析送別詩(shī)常用意象?！碧じ枋敲耖g的一種歌調(diào)，唱歌時(shí)以腳踏地為節(jié)拍。”3）唱歌餞別?！?）飲酒餞別。常見(jiàn)的送別方式1）折柳送別。古代餞行贈(zèng)詩(shī)風(fēng)氣盛行，因此產(chǎn)生了大量的送別詩(shī)。①請(qǐng)談?wù)勥@兩首詩(shī)藝術(shù)手法的主要不同之處。我來(lái)命題 越中覽古 李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。韋莊詩(shī)：借景抒情，寓情于景?！咀⑨尅竣倥_(tái)城：六朝帝王起居臨政的地方。臺(tái)城① 韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。(4分)(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？(4分)答案：（1）頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡（1分），頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物（1分）；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。真題展示 08江蘇閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。3）分析技巧，體察詩(shī)心。詠史詩(shī)鑒賞的一般方法 蘇州一中高三語(yǔ)文備課組 2011屆蘇州一中高三語(yǔ)文教案系列一詩(shī)歌鑒賞九 1）弄清史實(shí)，疏通文意。詠史詩(shī)表達(dá)的思想感情：1）抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情，表達(dá)像古代英雄那樣建功立業(yè)的志向，表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情。答案：詩(shī)人運(yùn)用象征手法寫景寓志，以云、水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。我來(lái)擬題 白云泉 白居易天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。（3）答案符合詩(shī)意，言之成理即可?！敬鸢浮浚?）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。），筍殼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。命題探究及解題對(duì)策 蘇州一中高三語(yǔ)文備課組 2011屆蘇州一中高三語(yǔ)文教案系列一詩(shī)歌鑒賞九 1）命題方式：描述對(duì)象有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）？表現(xiàn)了作者、怎樣的情感？（作品思想內(nèi)容是什么？）2）解題對(duì)策：概括物的特點(diǎn)要注意結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析，不能僅僅抽象概括；移情于物、借物抒情、借物詠懷、托物言志；常見(jiàn)思想或情感：對(duì)所詠之物的喜愛(ài)；寄情自然，閑適自得；潔身自好，堅(jiān)貞自守；渴望施展抱負(fù)，建功立業(yè)；懷才不遇、壯志難酬等，有時(shí)也用來(lái)表達(dá)某種理趣。（1）這首詠物詩(shī)描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（3分）答________________________________________________________________ 【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽(yáng)的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。如王維之《辛夷塢》，其借深谷中自開(kāi)自落的辛夷塢來(lái)寄寓作者懷才不遇的身世之感，且表明作者孤芳自賞之性格：“木未芙蓉花，山中發(fā)紅萼?！保?）以物擬人，移情于物（借物喻人）。常見(jiàn)詠物詩(shī)的特點(diǎn)：（1）描繪生動(dòng)，新穎傳神。鑒賞詠物詩(shī)，要注意從以下幾個(gè)角度去掌握。但是那些多愁善感的詩(shī)人們，卻往往能由自然界里有萬(wàn)物，生發(fā)現(xiàn)無(wú)限的感慨，這便產(chǎn)生了詠物詩(shī)。表現(xiàn)了出征戰(zhàn)士冒雪與敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。牙璋：玉制的兵符；鳳闕：漢代建章宮的圓闕上有金鳳，故稱鳳闕。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（1）詩(shī)的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）軍城早秋 嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。2）金鼓、旌旗、羽書(shū)、烽煙、烽火等意象：渲染緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。3）戰(zhàn)爭(zhēng)給將士和人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難,表現(xiàn)了征人的怨恨和厭戰(zhàn)情緒。經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，開(kāi)疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩(shī)派。一二句表現(xiàn)的是鹿柴的空寂，三四句表現(xiàn)的是鹿柴的幽暗。返景入深林，復(fù)照青苔上。嘆息老來(lái)交舊盡,睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。實(shí)戰(zhàn)演練 閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面的題目。？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。戶庭無(wú)雜塵，虛室有余閑。方宅十余畝，草屋八九間。2）表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒，如：陶淵明《歸園田居》少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。山水田園詩(shī)的創(chuàng)作特點(diǎn)山水田園詩(shī)屬于寫景詩(shī)的范疇，這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或借景抒情，或寓情于景，或情景交融。各類不同題材的詩(shī)歌在創(chuàng)作和主旨上往往有一定的特點(diǎn)，本課我們一起來(lái)?yè)褚獙W(xué)習(xí)。思考：有人評(píng)價(jià)本曲“有深切的人文關(guān)懷”，你是否同意？為什么？明確：作者途徑秦漢舊地，引出傷感無(wú)數(shù)，萬(wàn)間宮殿早已化作了塵土，但并非感慨歷史興衰，而是落腳于對(duì)老百姓疾苦的深切同情與關(guān)懷，“百姓苦，亡，百姓苦”，深化主題。潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。京口北固亭懷古》，詩(shī)人登上京口北固亭，從歷史上的孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅(jiān)持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭是觸發(fā)詩(shī)人感想的媒介。在閱讀一首詩(shī)時(shí)，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。具體題目可能有省略。）提問(wèn)：上片描寫了怎樣的景和情？明確：上片描寫了一幅春江離景：經(jīng)過(guò)一夜春雨的澆灌，春江漲溢，如同鏟地一般滾滾向東流去，岸別的垂柳柔弱無(wú)力，連離別的小船都系不住，只聽(tīng)得傳來(lái)的漿聲。即使自己的深情惜別還是不能留住好友的離去，猶如柔弱的柳條最終不能抗拒行舟的離去，幽怨而悲切。后夜獨(dú)憐回首處。弱柳系船都不住。贈(zèng)別詩(shī)詞中最為常見(jiàn)的諧音字有以“柳”諧“留”，以“秋”諧“愁”，“絲”諧“思”等。如《詩(shī)經(jīng)`靜女》不同的詩(shī)歌類型具有不同的表現(xiàn)手法和特定的思想內(nèi)容，賞析古代詩(shī)歌要學(xué)會(huì)分清詩(shī)歌的題材特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分類賞析?；蚪杈氨磉_(dá)自己的美好志向，或借景體現(xiàn)不員與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨。詠物類。如杜甫的《兵車行》反映了對(duì)給人民帶來(lái)的災(zāi)難的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡?；虮磉_(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛。如柳永的《雨霖鈴》抒發(fā)了詞人和情人難舍難分的情感懷古類。詩(shī)歌鑒賞7：不識(shí)廬山真面目——哲理感悟類哲理與詩(shī)情有機(jī)統(tǒng)一，或觸物生情、寓理于形，或融于情、情理交融。詩(shī)歌鑒賞6：商女不知亡國(guó)恨——感時(shí)傷懷類這類詩(shī)歌的重要特征是即事抒懷。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。⑵詩(shī)中能表現(xiàn)主題的形象是什么？答案：主題是表現(xiàn)邊境戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦，將士們威武的氣概。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。三、四句寫詩(shī)人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。內(nèi)容特點(diǎn)：勸別友人，前路莫愁。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（2）風(fēng)格——雄壯豪邁。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝古人。四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)。【邊塞詩(shī)的主要特點(diǎn)】 1．邊塞詩(shī)派 舉例：輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征岑參 輪臺(tái)城頭夜吹角，輪臺(tái)城北旄頭落。由此看來(lái)，王思廉的這首詩(shī)跳出了個(gè)人榮辱的圈子，以國(guó)家和民族的危亡為主題，深化了昭君出塞的意義。答案：襯托。諸宮人賂畫工，多者十萬(wàn)，少者亦不減五萬(wàn)。漢室御戎無(wú)上策，錯(cuò)教紅粉怨丹青③。答案：杜牧詩(shī)寫了一個(gè)發(fā)現(xiàn)舊日武器，磨洗辨認(rèn)朝代的場(chǎng)景，又聯(lián)想到關(guān)于“二喬”、“銅雀臺(tái)”這些歷史上的人與物，雖然沒(méi)有直接亮出自己的觀點(diǎn)，卻能引起人們冷靜的歷史沉思。交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬(wàn)師。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。李商隱把從古以來(lái)賢才不得重用的嘆息與自身流落不遇的感慨，通過(guò)賈誼的典型事例抒寫出來(lái)。）只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮 如：賈生 李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。（即景抒情。（敘寫自己對(duì)陳琳的景仰之情，而今日漂泊江湖路過(guò)陳琳的墳?zāi)埂＃ㄒ噪p關(guān)手法寫出賈誼和自己多舛的命運(yùn)）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。京口北固亭懷古》。杜詩(shī)意思是批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，如果項(xiàng)羽能夠再回江東重整旗鼓的話，說(shuō)不定還可以卷土重來(lái)。江東子弟今雖在②，肯為君王卷土來(lái)③？注釋：①烏江亭：故址在今安徽和縣烏江鎮(zhèn)，為項(xiàng)羽兵敗自刎之處。（三）常用表現(xiàn)手法以景襯情由議論引發(fā)正反對(duì)比，側(cè)面烘托【作者在詠史時(shí)所站的角度】對(duì)歷史作冷靜的思考，詩(shī)人不置身其中。領(lǐng)悟感情：詩(shī)人借助這些歷史史實(shí)或人物表達(dá)怎樣的感情。借“懷古”贊揚(yáng)了孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī)；批評(píng)南宋當(dāng)政者像劉義隆那樣的倉(cāng)猝冒險(xiǎn)行動(dòng)；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國(guó)效勞的忠貞之情。解讀時(shí)應(yīng)思考，對(duì)于詩(shī)中提到的歷史人物，作者態(tài)度是什么？詩(shī)人對(duì)此事別出新意的見(jiàn)解表現(xiàn)在何處? 【分析鑒賞】例析：蘇軾《念奴嬌懷古詠史類作品，嚴(yán)格地說(shuō)，應(yīng)該有“懷古”和“詠史”兩個(gè)小類。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融?！胺紭?shù)”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥(niǎo)”，“自落”對(duì)“空啼”。春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。寫開(kāi)門見(jiàn)“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來(lái)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥①送青來(lái)。E、反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困?！拘〗Y(jié)】山水——風(fēng)光優(yōu)美（借景抒情，情景交融）情懷田園——生活恬然 【思想內(nèi)容】A、表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，懷才不遇的苦