【正文】 。并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方、什么時(shí)候會(huì)用到7的乘法口訣，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的情感和態(tài)度，感受數(shù)學(xué)之美。關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性。教學(xué)中，我先讓學(xué)生觀察七巧板圖案的個(gè)數(shù)和七巧板的塊數(shù)，學(xué)生在觀察思考中，通過(guò)獨(dú)立計(jì)算填寫出1個(gè)7到7個(gè)7相加的結(jié)果，又運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自編口訣，全班匯報(bào)，然后同桌交流分析每句口訣的特點(diǎn)和聯(lián)系。在教學(xué)乘法口訣之后，我又采用游戲的形式，讓學(xué)生把算式卡片送回家，使學(xué)生知道每句乘法口訣分別可以計(jì)算哪些乘法算式。課前讓學(xué)生觀看動(dòng)畫片《西游記》主題曲，由孫悟空引出兩句7的乘法口訣，從而揭示課題。課后反思：本節(jié)課我利用低年級(jí)學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，充分放手，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作、合作交流、主動(dòng)探究來(lái)理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。一個(gè)星期有幾天?。磕莾蓚€(gè)星期有多少天呢？你能列出算式嗎？3個(gè)星期呢？你是怎么算的？4個(gè)星期呢？5個(gè)？6個(gè)？7個(gè)？一只七星瓢蟲的背上有幾個(gè)黑點(diǎn)？（出示）5只七星瓢蟲的背上一共有幾個(gè)黑點(diǎn)呢？列式？口訣？再看看和7有關(guān)的，這是什么呀？（鋼琴的部分鍵盤）請(qǐng)問白鍵有多少個(gè)呢？我們要一個(gè)一個(gè)地去數(shù)嗎？（停頓）看看，一組鍵盤有幾個(gè)白鍵？那共有多少個(gè)呢？算式怎么列？其實(shí)與7有關(guān)的故事也有很多，像7個(gè)小矮人、７個(gè)葫蘆娃等等。今天我們學(xué)習(xí)了什么？“7”它是一個(gè)很奇特的數(shù)，我們生活中的很多問題都與7有關(guān)，你想想看有哪些實(shí)際問題可以用７的乘法口訣來(lái)解決呢？（生舉例）老師也找了一些：我們先來(lái)欣賞一首詩(shī)《山行》。好，同桌兩人也互相對(duì)對(duì)口令，開始吧?。ɡ蠋煱芽ㄆ那姆诺綄W(xué)生課桌上）學(xué)了乘法口訣，我們可以用它來(lái)進(jìn)行計(jì)算?！彼杂∠缶捅容^深刻了。）其實(shí)“三七二十一”這一句口訣，在生活中說(shuō)得比較多。再看看前半部分??第一個(gè)字分別是“一、二、三、??”，第二個(gè)字都是“七”這些口訣我們要想辦法把它們記住，先自己記記看。前面一個(gè)得數(shù)比后面一個(gè)得數(shù)要少7。都編對(duì)了嗎？編對(duì)的小朋友向老師笑一笑。接下去從三七開始你能自己編嗎？請(qǐng)大家打開數(shù)學(xué)書第72頁(yè)，最下面有一些口訣只寫了前半部分，后半部分請(qǐng)大家自己來(lái)編一編，行嗎？（在學(xué)生寫的時(shí)候，教師把三七、四七、五七、六七、七七先寫好）做好的同學(xué)可以輕輕地讀一讀。“一七”表示什么意思？“得七”呢？那你能根據(jù)2個(gè)7是多少，來(lái)編一句乘法口訣嗎？（板書：二七十四）一起說(shuō)。再加1個(gè)7就是（2個(gè)7），2個(gè)7相加和是（14）。）那擺3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)圖案又分別用了幾塊七巧板，你會(huì)算嗎？請(qǐng)你把答案填在老師發(fā)給你的這張表格里。（出示名稱）你知道每一副七巧板由幾塊組成的嗎？我們可以用這七塊板拼出許多美麗的圖案。（板書：７的乘法口訣）二、探究規(guī)律，孕育口訣。在取經(jīng)的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打！我們一起來(lái)讀一讀紅顏色的字：七七四十九、三七二十一。小朋友，你們有沒有看過(guò)剛才那部動(dòng)畫片??？那你最喜歡誰(shuí)呢？為什么？ 是啊，孫悟空的本領(lǐng)可大了。教學(xué)過(guò)程：課前播放動(dòng)畫片《西游記》主題曲一遍。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用7的乘法口訣正確計(jì)算7的乘法。讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探索精神，動(dòng)手能力和合作交流的意識(shí)。把課堂氣氛推向了高潮。鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知設(shè)計(jì)了一些不同形式的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，練習(xí)的趣味性較強(qiáng)，形式也比較豐富，希望能借此讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性以及數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。利用學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)新課標(biāo)的一個(gè)重要理念就是課堂學(xué)習(xí)要與學(xué)生原有的經(jīng)相聯(lián)系，要從學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和原有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。多種形式記憶7的乘法口訣，利用7的乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并解決實(shí)際的問題?！俺朔谠E”是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，對(duì)今后的計(jì)算具有重要作用。我國(guó)的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，7與女性的成長(zhǎng)有關(guān)，一起看：嬰幼兒期：71=□歲止兒童 期：72=□歲止少年 期：73=□歲止青年 期：74=□歲止中年 期：77=□歲止更年 期：97=63歲止老年 期：63歲以后（3）、不僅在古代，在我們的周圍也有許多與“7”有關(guān)的事物，如：算盤上每檔有七顆珠子；每個(gè)人頭上有眼、耳、口、鼻共7個(gè)孔；太陽(yáng)光有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色；音樂有七個(gè)音符；鋼琴健盤一組有7個(gè)白?。黄咝秋h蟲身上有七個(gè)黑色的點(diǎn)；就是故事里也有7個(gè)仙女；7個(gè)龍珠；7個(gè)葫蘆娃等。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。過(guò)渡：大家表現(xiàn)得非常棒，也感謝家長(zhǎng)的配合，其實(shí)7是個(gè)獨(dú)特的數(shù)字，我國(guó)古代就與7結(jié)下了不解之緣。三七二十一六七四十二37＝21 67＝4273＝21 76＝42（3）、第73頁(yè)第4題，先讓學(xué)生看圖，找出條件和問題，注意訓(xùn)練學(xué)生完整的口頭表達(dá)能力。幾個(gè)7乘法算式乘法口訣1個(gè)771＝717＝7一七得七2個(gè)772＝14 27＝14 二七十四反饋、交流（示課件第二個(gè)小魚圖）邊完成板書（即上表），自查填得跟老師的是否一樣，從上往下看，后一句口訣是前一句口訣的結(jié)果加幾？，從下往上看，前一句口訣是后一句口訣的結(jié)果減幾？每相鄰兩句口訣之間相差多少？如果不記得五七多少怎么辦？（獨(dú)立找規(guī)律）你覺得，哪句比較好記，那剩下難記的有什么好方法幫助記憶呢？齊讀口訣，男女分開讀，閉上眼睛齊背——對(duì)口令——同桌互背填書（獨(dú)立把書本第72頁(yè)填完整）練習(xí)（1）、獨(dú)立完成第73頁(yè)第一題，后訂正，隨機(jī)抽學(xué)生問理由。（17和27）師：老師用三角形擺出了一條小魚，注意數(shù)一數(shù)擺這樣的一條小魚用了幾個(gè)三角形？可以用一個(gè)什么數(shù)字來(lái)表示？表示幾個(gè)幾？你會(huì)用乘法計(jì)算嗎？誰(shuí)能根據(jù)列出的算式編出一句口訣？（老師邊板書：1個(gè)771＝7 17＝7 一七得七）老師擺2條這樣的小魚呢？表示幾個(gè)幾？你會(huì)用乘法計(jì)算嗎？誰(shuí)能根據(jù)列出的算式編出一句口訣？（老師邊板書：2個(gè)7 72＝1427＝14 二七十四）提問：那如果三條、四條、五條、六條、七條小魚呢？你能不能向?qū)W習(xí)1—6的乘法口訣，編一編7的乘法口訣呢？下面以同桌為合作小組，拿出表一，邊編邊把表一填好，看哪個(gè)小組編得最快、最好。（1）（示課件：白雪公主和七個(gè)小矮人）快來(lái)數(shù)一數(shù)，他們都來(lái)了嗎？生齊數(shù)：7（2）7個(gè)小矮人手里拿的是什么？（氣球）氣球上又有什么？（數(shù)字）7 14 21 （ ） （ ）（ ） （ ）（3）觀察121它們是按什么規(guī)律排列的？接下來(lái)的數(shù)字是幾呢，你會(huì)填嗎？（示課件三）（4）（指課件三）隨機(jī)抽問，我們知道1個(gè)7是7，14里面有幾個(gè)七？二十一里面有幾個(gè)七？四個(gè)七是多少？三十五里面有幾個(gè)七？四十二里面的幾個(gè)七？四十九呢？（5）我們一起來(lái)看屏幕上的數(shù)字，它們都和幾有關(guān)？（6）師：對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)七的乘法口訣。教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片 表一小測(cè)題教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)A、齊背一到六的乘法口訣B、示幻燈片（1）填空：（1）6+6+6+6+6寫成乘法算式是（ ）或（ ）。培養(yǎng)學(xué)生從小觀察生活，聯(lián)系生活，解決生活中問題的好習(xí)慣。在應(yīng)用口訣過(guò)程中熟記7的乘法口訣。數(shù)學(xué)書P73的第3題，獨(dú)立完成，集體訂正。記憶7的乘法口訣師生對(duì)口令、生生同位對(duì)口令應(yīng)用口訣（1）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到7乘幾，口算并說(shuō)出相應(yīng)的乘法口訣。計(jì)算和應(yīng)用。學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生經(jīng)歷對(duì)7的乘法口訣的驗(yàn)證過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)口訣的記憶和理解?？跊Q在數(shù)量上和數(shù)目上有所增大，記憶難度增加，解決問題，分析數(shù)量之間的關(guān)系也比較困難。乘法口訣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，對(duì)今后的計(jì)算具有重要作用。（教材第73頁(yè)練習(xí)十七第2題）3．拓展延伸算一算，一共有多少桶奶粉？學(xué)生可能的列式：7+7+7+5=26（個(gè)）73+5=26（個(gè)）74—2=26（個(gè)）（四）全課總結(jié)，暢談收獲說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？二年級(jí)《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)6【教學(xué)內(nèi)容】人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)第六單元教科書第72頁(yè)7的乘法口訣。（教材第73頁(yè)練習(xí)十七第1題）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)星期7天，2個(gè)星期多少天？3個(gè)星期呢？學(xué)生列式計(jì)算。學(xué)生計(jì)算出結(jié)果后，說(shuō)說(shuō)用了哪句口訣。師生玩對(duì)口令游戲，老師說(shuō)口訣的上半句，學(xué)生說(shuō)口訣的下半句。說(shuō)說(shuō)有什么好方法快速記住口訣。（4）集體展示講評(píng)指出一到兩個(gè)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)意義。（3）列式編口訣：教師引導(dǎo)完成7的乘法口訣前兩個(gè)。②匯報(bào)交流：說(shuō)說(shuō)是怎么