【正文】 （播放宋慶齡的多媒體課件。1．學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？2．全班齊讀“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。經(jīng)過(guò)小組合作、探究、爭(zhēng)論，學(xué)生體會(huì)到了宋慶齡對(duì)祖國(guó)的崇高思想感情。）（2）、宋慶齡的發(fā)言：“歷史確實(shí)是在不斷變化，但是有五千年文明的中國(guó)，不可能被淘汰…因?yàn)樗星趧诘娜嗣?，有廣闊的土地，有優(yōu)良的傳統(tǒng)…”這些說(shuō)明了什么？（充分說(shuō)明宋慶齡對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了理想和希望，表達(dá)了她對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情。2．全班交流。（二）、精讀課文，入情入境。（設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師至始至終沒(méi)有忽略“閱讀”的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)多種形式的讀，讓學(xué)生體會(huì)文章的情感。2．教師范讀課文。1．讓學(xué)生自由朗讀課文。）二．學(xué)習(xí)課文。寫(xiě)完后，同桌互改，教師及時(shí)鼓勵(lì)。教師出示生字、詞語(yǔ)卡片，檢查學(xué)生識(shí)字、學(xué)詞情況。四、布置學(xué)生課后勾畫(huà)出宋慶齡說(shuō)的兩段話，多讀幾遍。學(xué)生以同桌為小組，一名學(xué)生出示字，由同桌組詞，組得越多越好，再全班交流。2．?dāng)U詞訓(xùn)練。寫(xiě)“悠”時(shí)，提醒不要掉了“一豎”，寫(xiě)成錯(cuò)別字?！懊?、洲、悠。（1）、教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀。）三、識(shí)字學(xué)詞，鞏固基礎(chǔ)。2．自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音。二．初讀課文，了解內(nèi)容。質(zhì)問(wèn)：你們了解宋慶齡奶奶嗎？誰(shuí)能給大家講一講關(guān)于他的故事呢？教師簡(jiǎn)介：宋慶齡是我國(guó)婦女的杰出代表，曾為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)，新中國(guó)成立后，擔(dān)任過(guò)許多重要職務(wù)。難點(diǎn)：在討論會(huì)上，對(duì)宋慶齡有力反駁語(yǔ)句的理解是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：生字教學(xué)中，“資、索、鎖”是平舌音，“洲、史、振”是翹舌音，是字音教學(xué)的重點(diǎn)。“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，掌握由生字組成的新詞?！敝琳嬷良兊某绺邜?ài)國(guó)思想感情。本次教學(xué)設(shè)計(jì)努力為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的課堂空間，引領(lǐng)學(xué)生自主探究。設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為…應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。我的板書(shū)清晰明了，除了突出重點(diǎn)外，最后用一顆紅色的心勾勒板書(shū)，呼應(yīng)了課題又起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。以“宋慶齡奶奶，我想對(duì)你說(shuō)”開(kāi)頭寫(xiě)一段話，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。五、作業(yè)把課文中的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。我通過(guò)課件播放祖國(guó)逐步強(qiáng)大的感人畫(huà)面，延伸課堂，豐富文本內(nèi)容，讓學(xué)生明白今天的幸福生活是來(lái)之不易的，今昔對(duì)照，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)心和民族自豪感，立下報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)。然后采用多種形式的朗讀，合作探究等方法，體會(huì)宋慶齡對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望以及無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。三、精讀課文，理解含義，體會(huì)人物的感情。二、復(fù)習(xí)舊知。在學(xué)習(xí)新課前播放音樂(lè)〈我的中國(guó)心〉，過(guò)渡到在一百多年前有一位十五歲的小女孩，身在國(guó)外卻有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心?！白x”，培養(yǎng)朗讀能力和綜合素質(zhì)。課后擴(kuò)展四、說(shuō)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力。三、說(shuō)教法，理解課文內(nèi)容。說(shuō)編寫(xiě)意圖一是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，振興中華的愛(ài)國(guó)熱情。正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系上下文，體會(huì)含義深刻的句子。課文記敘了15歲的宋慶齡到美國(guó)留學(xué)時(shí)，在一次討論歷史方面問(wèn)題的班會(huì)上，以自己對(duì)祖國(guó)的真摯情感有力地駁斥一位美國(guó)學(xué)生關(guān)于 “??那些所謂的文明古國(guó)，特別是亞洲的中國(guó)，都被歷史淘汰了??”的謬論，表達(dá)了宋慶齡對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿著信心，充滿著理想和希望。六、拓展延伸，豐盈愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)情懷，她當(dāng)初的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了嗎？教師引導(dǎo)。而今天，我們的祖國(guó)——曾經(jīng)的 “東方睡獅” 醒了，并且以威武的雄姿出現(xiàn)在全世界人民的面前，讓我們帶著這種自豪感，再讀這兩段話。帶著這種感情讀這兩段話…… C 宋慶齡看到了多少勤勞的人民，多少仁人志士在不懈努力。她以自己是中國(guó)人而自豪。更維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)!可是,有人卻認(rèn)為她老是想著祖國(guó)啊、大眾啊,?宋慶齡同意么?請(qǐng)聽(tīng)她對(duì)美國(guó)同學(xué)的回答：（生齊讀“我自己覺(jué)得多么……沒(méi)有趣味呀!”）？（生交流）“我不能忘記祖國(guó)” 的原因是什么？（生討論并交流），指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，深刻體驗(yàn)宋慶齡熾熱的愛(ài)國(guó)之情。五、尋愛(ài)根，述赤誠(chéng)，體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情,慷慨的呈辭,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。，引導(dǎo)學(xué)生用“雖然……但是……” 進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)宋慶齡性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，真切感受她那“溫文爾雅、談吐自如、善思考、有禮節(jié)” 的東方女性的人格美。 “文靜、思考、不以為然、溫文爾雅、柔和” 等詞，進(jìn)而理解句子的意思。:同學(xué)們,有千千萬(wàn)萬(wàn)熱愛(ài)祖國(guó)的中華兒女為保衛(wèi)祖國(guó)拋頭顱灑熱血,為振興中華進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng),我們的祖國(guó)會(huì)不會(huì)被歷史淘汰?!（不會(huì)）師:說(shuō)的好！同學(xué)們，讓我們滿懷對(duì)愛(ài)國(guó)志士的無(wú)尚崇敬、滿懷對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài),再次將第七自然段聲情并茂的朗讀一遍吧!，引導(dǎo)學(xué)生想象省略了的內(nèi)容，并模仿 “我們偉大的祖國(guó)有……有……有……”這一句式進(jìn)行想象、說(shuō)話，進(jìn)一步感悟宋慶齡堅(jiān)信祖國(guó)必將強(qiáng)盛的原因，激發(fā)學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)自信心。（抓住“廣闊、勤勞、悠久、富饒、優(yōu)良”來(lái)理解）重點(diǎn)交流：優(yōu)良的傳統(tǒng)有哪些？（愛(ài)國(guó)、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)……），學(xué)生評(píng)議。u 為什么把當(dāng)時(shí)的中國(guó)比作東方睡獅？根據(jù)課前查找的資料，談?wù)勀愕目捶?。過(guò)渡：聽(tīng)了美國(guó)學(xué)生的謬論，宋慶齡是怎么駁斥的？齊讀第七自然段。理解“被歷史淘汰”：在世界中處于落后、弱勢(shì)，瀕臨被滅亡的趨勢(shì)。第一輪比賽他就被淘汰了。●根據(jù)偏旁來(lái)理解“淘汰”的本意：指用水洗凈雜質(zhì)。思考：u 在班里討論歷史方面的問(wèn)題時(shí)，美國(guó)的同學(xué)和宋慶齡各自說(shuō)了什么？u 從美國(guó)同學(xué)的發(fā)言中，你聽(tīng)出了什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵語(yǔ)句理解）。愛(ài)讀書(shū)的孩子肯定在書(shū)中找到答案了，誰(shuí)想給大家交流一下呢?