小學音樂國旗國旗真美麗教案共五篇(參考版)
2024-10-28 18:25本頁面
【正文】 五、后作業(yè)：。歌表演。3請已會唱的學生來當小教師進行教唱。（香港回歸、澳門回歸，我國奧運健兒獲金牌升國旗、奏國歌的畫面剪切）再一次欣賞《國歌》三、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問、啟發(fā)的方式來了解國旗的含義。（引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重）3（同學們，除了咱們自己學校的周一升旗外，你還在什么時候、什么地方看過升國旗）。教學過程：一、組織教學：二、引入新：欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式來啟發(fā)學生。教學目標：知道國歌、國旗的象征意義；2能以崇敬的心情聆聽《國歌》，能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》；3能夠從聆聽《國歌》和背唱《國旗國旗真美麗》中流露出對祖國的熱愛之情。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學完整地、有感情地演唱這首歌，進行課堂反饋，檢測學生對本節(jié)課的歌曲的掌握情況。學生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束課。使學生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學目標：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學生審美情趣，豐富情感體驗。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。一節(jié)課能夠通過教師的精心組織、設(shè)計與安排，使內(nèi)容變得充實活潑生動，能夠充分調(diào)動起學生對學習的欲望，從而讓每個學生印象深刻，這應該是作為教師的我們今后努力和學習的方向。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設(shè)計的教學環(huán)節(jié)：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務的。】師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的??生齊答：《中華人民共和國國歌》師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫??生齊答：《國旗國旗真美麗》師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說：國旗國旗??生齊：真美麗！師：祖國祖國??生齊：我—愛—您！教學思考這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元課的內(nèi)容比起來，不是特別容易調(diào)動起學生學習的積極性，學生自己實際參與進來的活動不多，但上起來比較有特點，屬于是“春雨潤物”似的慢慢地把知識點滲透給學生，主要是這課受題材所限，音樂是莊嚴肅穆的音樂，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏，沒有可供學生充分活動起來的因素，所以要讓教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網(wǎng) 免費教育文稿網(wǎng) 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考這節(jié)課的內(nèi)容上得充實、飽滿、學生愿學愛學，不是特別容易。9．集體演唱《國旗國旗真美麗》一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。生答：四顆小的代表人民。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？生答：大的代表黨。7．學生講述五角星的含義師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是??生齊答：紅色的。（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。雙手由體前往外攤開。師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）6．教師教學生動作（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。5．分組到臺前來進行表演教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特
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