【正文】 師：“你們知道國旗是什么顏色的？上面的五角星是什么顏色？有幾顆？生回答 師：“剛才老師給你們看的圖片里有好多人都帶著小紅旗去為奧運會加油了，你們知道2008年的奧運會在哪里舉行嗎？” 生：“中國、北京”。（五）課堂小結(jié)與延伸（用時大約2分鐘）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師課件flash播放《國旗國旗真美麗》，師拿碰鈴為歌曲伴奏。然后自然加入“國旗國旗真美麗、”歌詞唱兩句。師：“用右手把小紅旗高高地舉起！跟老師來：左、右”。師：“今天它伴隨著歌聲飄揚到了我們海虞中心小學(xué)，飄揚在我們的手中”。師：“當國旗升起的那一刻是多么的神圣與自豪啊！五星紅旗是我們國家的象征，它飄揚在天安門廣場、飄揚在奧運會的領(lǐng)講臺上、飄揚在每一個有中國人的地方，它代表著中國。師：“小朋友的動作真優(yōu)美！坐下！這首歌曲的名字叫《國旗國旗真美麗》，那老師想問問，你們在哪里看到過國旗？”生回答：校園、天安門、電視上、師：“說得真好，今天老師給你們帶來了一段天安門上升國旗的錄象，我們一起來欣賞一下，注意在國歌奏響時，我們要嚴肅，不能動來動去”。（4）手拿國旗進行表演。師課件播放flash歌曲《國旗國旗真美麗》。（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。雙手由體前往外攤開。師：“跟著老師來做做看，看看哪位小朋友學(xué)的最快！做的最好！” 6．教師教學(xué)生動作（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。教師彈琴，學(xué)生領(lǐng)唱齊唱師：“唱得真棒！獎勵小紅旗！”（3）師：“同學(xué)們都可以做小小演唱家了，演唱得非常好也特別認真，老師想問問，我們除了可以用歌聲來表達對國旗的熱愛，還可以想到其他的方式嗎？” 生：“還可以用打擊樂器、舞蹈、動作表演、”。師：“小朋友和老師配合得真好！接下來請兩位小朋友來領(lǐng)唱、其余小朋友 拍手接唱，唱得好的獎勵小紅旗，哪位小朋友愿意上來試試？” 學(xué)生舉手。師：“我們換一下，你們先唱，老師接唱”。師：“聽到小朋友唱得這么開心，老師也想和小朋友一起來唱唱，我們來個師生接唱，那老師唱“國旗國旗”小朋友們接唱“真美麗”，老師唱“金星金星”你們唱“照大地”??我們要帶著自豪的情緒唱出國旗的美麗，挺起胸膛，跟老師來配合一下”。師彈琴學(xué)生跟唱。完整演唱歌曲。教師彈琴，學(xué)生起立模唱?！?老師示范強弱，夸張一點。師彈琴，學(xué)生輕輕唱一遍歌曲。教師示范唱“飛上藍天，親親您”，教師示范完立刻讓學(xué)生模仿。師彈琴，學(xué)生跟唱?！?師開始完整地邊彈琴邊教唱歌詞，邊唱邊發(fā)現(xiàn)問題及時解決。師彈琴，學(xué)生跟老師唱歌譜。師彈琴，學(xué)生用lu模唱。師先示范一句，學(xué)生模唱一句。最后把“我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您”連起來唱一唱。師彈琴范唱難唱樂句 “我愿變朵小紅云”，學(xué)生模唱。師：“小朋友的記憶力真強！耳朵真靈！剛才我們唱得就是這個譜子，跟老師來認一認。（2）沒記住，再彈一次?！?2/4 6_5 3 6 | 5| 5 2 3 | 1—|| La 師彈琴后用la唱，學(xué)生模唱。師：“唱的真棒！還有哪位小朋友想來唱唱？” 學(xué)生唱，老師彈琴。師再次彈琴后用la唱，學(xué)生模唱。師：“讀得真棒，接下來老師想和小朋友做個聽音模唱的游戲，小耳朵聽好，老師看看誰的小耳朵最靈？我在琴上彈一樂句，小朋友用la唱出”。師課件出示歌詞并帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏有感情地齊讀歌詞。生自由回答，“國旗國旗真美麗”、“金星金星照大地”、“我愿變朵小紅云”、“飛上藍天親親您”。生：“很好聽、很高興、很舒服、很親切、很溫暖、”再次聆聽，請學(xué)生說出歌曲所唱內(nèi)容。（三）學(xué)唱歌曲，抒發(fā)學(xué)生真摯情感（用時大約20分鐘）初步聆聽，師范唱，讓學(xué)生說出聽完歌曲后的感受。師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題。師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！” 教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。五：教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：排好隊聽音樂《我愛北京天安門》律動進教室！（提醒學(xué)生課本放在凳子上）師生問好?。ǘ┲i語導(dǎo)入，揭示課題（用時大約3分鐘）師：“小朋友，你們喜歡猜謎嗎？” 生：喜歡。四：教法、學(xué)法：教法：我采用謎語導(dǎo)入法、聽唱法等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重、難點：重點：用親切、自然的聲音來演唱歌曲。本課通過學(xué)唱歌曲、表現(xiàn)歌曲等形式，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的旋律、節(jié)奏以及歌詞內(nèi)容等方面加深對國旗的認識，進一步體會作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。（課件出示圖片判斷是非）：在我們的心里，我們的五星紅旗不但美麗，她更是我們心中的驕傲，老師相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會更加熱愛我們的國旗，熱愛我們的祖國，最后讓我們拿起手中的筆，畫出你心中最美的國旗吧！三、課后拓展，畫畫國旗作業(yè)：拿起你的筆，畫出你心中最美的國旗吧！附：板書設(shè)計國旗國旗真美麗五星紅旗象征祖國熱愛國旗第五篇：國旗國旗真美麗教案《國旗國旗真美麗》教案一、教材分析：《國旗國旗真美麗》《音樂》第一冊第四單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）（4）模擬升旗儀式。（3）為了便于大家記憶，教材把這些要求編成了一首兒歌，請同學(xué)們用最洪亮的聲音讀出對國旗最崇高的敬意。（課件出示，語音播放，法治在線《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：尊敬國旗，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。板書：熱愛國旗）大家想不想學(xué)習(xí)國旗班的戰(zhàn)士們升旗的樣子？ ：組織室內(nèi)模擬升國旗儀式（1）你們知道作為一名小學(xué)生，在學(xué)校每周一的升旗儀式上，應(yīng)該怎么做嗎？生回答師補充：升旗儀式時，軍人要行軍禮，大人非隊員行注目禮，少先隊員行隊禮。學(xué)生談感受。瞧！天安門國旗班的戰(zhàn)士們已為我們做出了榜樣。新中國第一面五星紅旗已經(jīng)由毛主席升起，現(xiàn)在我們的國旗正高高飄揚屹立于世界，作為每一位中國人，我們都應(yīng)當為我們的國旗增添光彩，增添榮譽，讓我們的五星紅旗更加的鮮艷。中華人民共和國國旗是我們國家的象征和標志。師小結(jié)：這組圖片上國旗升起都是出于人們對國家對國旗的熱愛，才可以升掛國旗。（5）提示學(xué)生，我看到：五星紅旗在太空中飄揚。師小結(jié)：這組圖片上國旗升起的地方都是代表國家的，都是法律規(guī)定應(yīng)當要升掛國旗。師：邊防哨所的每一面國旗都代表了祖國的領(lǐng)土不可侵犯。師：這代表中國在世界的主權(quán)。在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國旗的，依法追究刑事責(zé)任。像學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位，村委員會、居委員會及廣場、公園等公共活動場所，都是出于人們對國家對國旗的熱愛才可以升掛國旗，而且不得升掛破損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。）我們國家《國旗法》第二條也對國旗做了此項規(guī)定，《國旗法》第五條還對國旗升掛做了專門的規(guī)定（課件出示，語音播放：天安門廣場、國務(wù)院、外交部、邊防哨所等地方，每日都要升掛國旗。齊讀兒歌：什么紅？國旗紅、國旗升起紅彤彤，什么亮？金星亮，金星鑲在國旗。師問：你看了這段視頻獲取了哪些信息？知道了什么？，配上了五顆金星。（4）國旗上的大星代表（中國共產(chǎn)黨），國旗上的四顆小星代表（中國人民）。（板書：五星紅旗）（2）國旗是（長方）形的，國旗的旗面是（紅）色，國旗上的五顆星是（黃）色。，指導(dǎo)學(xué)生觀察國旗，組織搶答賽。?是啊，這首歌曲的名稱叫《國旗國旗真美麗》，這也是這節(jié)課我們所