人教語文五年下第4單元復(fù)習(xí)提綱含5篇(參考版)
2024-10-28 17:53本頁面
【正文】 （高爾基）誰言寸草心，報得三春暉。贊美母愛的名言：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！睂懗隽素堅诓桓吲d時極端冷漠的表現(xiàn)?！盁o論。3）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。2)它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！“屏息凝視”“非?！叭芜x。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。變化多端：變化多樣。任憑：無論，不管。詞語理解：古怪：指跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異，在本文中指貓的性格讓人難以捉摸。貓的性格古怪表現(xiàn)在：它既老實(shí)、貪玩，又盡職；貓高興時溫柔可親，不高興時，一聲也不吭；它膽小又勇敢。寫作特點(diǎn)：擬人和夸張的寫法，風(fēng)趣而幽默的語言。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。第14課 白公鵝作者俄國葉?！边@句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。揚(yáng)長而去：指狗偷食后大模大樣會離開，與偷食前形成了鮮明的對比。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。引吭大叫：指鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。譬如：比如倘若：假如侍侯：指在別人身邊供使喚，照料別人的起居。大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。從容：不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著。3 理解詞語：高傲：極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。如用鵝與狗的狂吠、鴨的步調(diào)局促、狗的小偷相，彰顯鵝的老爺派頭。它的叫聲“嚴(yán)肅鄭重”，似厲聲呵斥；它的步調(diào)“從容，大模大樣”；它的吃相“三眼一板”“一絲不茍”“非有一個人侍侯不可”。五、作業(yè)評價第五篇：人教四語上第四單元復(fù)習(xí)提綱第四單元復(fù)習(xí)提綱第13課白鵝作者 豐子愷白鵝有哪些特點(diǎn)？作者是怎樣具體描寫的？白鵝的特點(diǎn)是：高傲。四、嘗試與體驗(yàn)要求：用抽象或具象的形式，表達(dá)自己對生活的感受及體驗(yàn)。讓學(xué)生綜合前面的學(xué)習(xí)、分析，交流自己對作品的感受。三、作品欣賞分析色彩構(gòu)成作品《春、夏、秋、冬》《輕、重、軟、硬》。欣賞純度不同的色彩構(gòu)成的作品，感受不同純度的色彩給我們的不同感受。引導(dǎo)學(xué)生直觀感受：由于顏色的明度不同而產(chǎn)生了輕飄和沉重的感覺。師出示不同色相的心理聯(lián)想列表，予以歸納。例如：學(xué)生可能不理解白色的純潔、冷酷、高貴、典雅方面的聯(lián)想，可以展示以下圖片：白荷花——高貴、典雅；暴雪場景——冷酷、無情。教師展示圖片幫助學(xué)生理解，鼓勵學(xué)生充分聯(lián)想，教師巡回了解學(xué)生討論情況。展示各種色相，師生共同分析各種色相給人的具體聯(lián)想和抽象聯(lián)想。探究：藍(lán)和深紫等色，能產(chǎn)生何種聯(lián)想？產(chǎn)生聯(lián)想的原因是什么？小結(jié)：由于不同顏色讓我們聯(lián)想到生活中不同的事物，產(chǎn)生不同的感覺。出示火焰的圖片，問：火焰給我們什么樣的感受？——熱，所以我們看到紅、橙、黃等色相，就會產(chǎn)生溫暖的感覺。色彩本事并無感情，我們對色彩的心理反應(yīng)，是事物及其相關(guān)色彩長期對我們意識發(fā)生作用的結(jié)果，是從生活中抽象出來的，是對生活體驗(yàn)的聯(lián)想感知。二、欣賞與交流不同的色彩，使人產(chǎn)生不同的心理聯(lián)想。教學(xué)后記： 第2課時一、情景導(dǎo)入表達(dá)內(nèi)心感受的方式有語言、音樂、美術(shù)、舞蹈等，色彩是一種繪畫語言。通過學(xué)生回答，也讓他們了解了繪畫的幾種表現(xiàn)形式。最后提出要求，讓學(xué)生們回去以后把作業(yè)整理好，按時上交。（結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評價）六、小結(jié)與拓展教師用激勵贊賞的語言總結(jié)、表揚(yáng)。（提高學(xué)生對色彩知識的歸納和使用功能）互評：請選擇自己喜歡的作品進(jìn)行評價。四、嘗試與體驗(yàn)嘗試運(yùn)用色相、明度、純度等色彩知識，以具象或抽象的形式畫一幅色彩裝飾畫。（4）色調(diào)：畫面色彩總傾向，表達(dá)一定的情感或營造某種特定的氛圍。（3）純度：色彩的飽和度。（2）明度色彩的明暗、深淺程度。（1）色相：不同色彩的“相貌”。結(jié)合色相環(huán)介紹說明對比色、類似色，并通過在圖片里找一找的方式鞏固所學(xué)知識。三、處理要點(diǎn)復(fù)習(xí)色彩三原色、對比色和類似色等有關(guān)色彩的基礎(chǔ)知識。小組交流：描述一處景色，與同學(xué)交流你對其中呈現(xiàn)的色彩的感受。你從以上攝影作品中看到了哪些色彩？你喜歡什么色彩？讓我們一起走進(jìn)色彩的世界，學(xué)習(xí)色彩知識，體驗(yàn)色彩的獨(dú)特魅力。交流：我們生活在一個色彩繽紛的世界里。教學(xué)過程 第1課時一、情景導(dǎo)入春天到了，大自然從嚴(yán)冬中醒來，進(jìn)入了一個色彩絢麗、生機(jī)盎然的季節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備教具：大自然春天景色及社會生活場景圖片和視頻片段，表現(xiàn)春天的中外藝術(shù)家作品圖片，與本課知識點(diǎn)相關(guān)的掛圖或課件，裝飾畫、色彩構(gòu)成范作，水粉畫或水彩畫顏料，圖畫紙和畫筆等工具材料。在畫裝飾畫的練習(xí)中能否正確運(yùn)用相關(guān)的色彩知識。教學(xué)難點(diǎn)將色彩體驗(yàn)與生活實(shí)踐相結(jié)合，并能基本掌握色彩應(yīng)用的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：在對色彩的探究中感受色彩豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)研究和運(yùn)用色彩的興趣和愿望，并自覺養(yǎng)成觀察、分析周圍色彩并勤于進(jìn)行色彩表現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一課色彩的魅力 教學(xué)目標(biāo)
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