【正文】 學(xué)生邊觀察，邊討。特別是有些學(xué)生用的是自家的產(chǎn)品，那種自豪感就油然而生。）引導(dǎo)創(chuàng)意（1）出示幾幅各色布藝宣傳圖片（許村幾家布藝廠的廣告明信片）。（3）出示一幅亂七八糟的臥室圖。設(shè)問：這樣的環(huán) 境給人怎樣的感受？要求學(xué)生仔細(xì)觀察后討論。這個(gè)物品有什么優(yōu)點(diǎn)或不足；這個(gè)物品的創(chuàng)意好在哪里；認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的是什么；有些不足之處應(yīng)該如何改進(jìn)??（用學(xué)生自己的眼 光來判斷，更能體現(xiàn)自身的品味，發(fā)揮各人的想象，使作品更有創(chuàng)意。（這一環(huán)節(jié)能給學(xué)生一個(gè)展 示自己作品的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。（五）活動過程展示評比（1）展示上節(jié)課設(shè)計(jì)的小物品。要求學(xué)生準(zhǔn)備各種不同種類和質(zhì)地的窗簾、沙發(fā)布。（四）活動準(zhǔn)備各種現(xiàn)代家庭內(nèi)部設(shè)計(jì)圖和一些布藝宣傳圖片（在實(shí)物投影儀 上用或者制成課件）。（二）活動重點(diǎn) 通過創(chuàng)作設(shè)計(jì)物品或環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生一種主動參與的思想，并且 其作品的不同的個(gè)性。通過對生活用品和生活環(huán)境的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中 存在的問題，并創(chuàng)造性地解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促 進(jìn)學(xué)生的觀察、動手、動腦、創(chuàng)造和審美能力的發(fā)展。再把這 種創(chuàng)新行為推廣到課外，體現(xiàn)學(xué)以致用的學(xué)習(xí)理念。第三個(gè)環(huán)節(jié)是課堂評比，取長補(bǔ)短。第二個(gè)環(huán)節(jié)是課外探索，自主創(chuàng)新階段。這個(gè)活動主要分為三步： 第一個(gè)環(huán)節(jié)是引入指導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)造的欲望。在這個(gè)空間里，由于設(shè)計(jì)的素材更多，設(shè)計(jì)的自主性更大，設(shè)計(jì)的要求也更有挑戰(zhàn)性，學(xué)生的創(chuàng)造潛能也將得到充分 發(fā)揮。綜合實(shí)踐活動在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動，通過已有的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生 活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的教學(xué)理念。二、活動設(shè)想 綜合實(shí)踐活動課具有實(shí)踐性、開放性、生成性、綜合性的特點(diǎn)，體現(xiàn)課內(nèi)到課外，再從課外到課內(nèi)。廢舊零頭布價(jià)值幾何？當(dāng)作廢品拿 來賣，不值幾個(gè)錢，如果把它制作成藝術(shù)作品，那就能變廢為寶。布藝在人 們代代相傳的過程中，變得愈來愈美、愈來愈成熟。主題四：活動背景布藝布藝作為一種最普通不過的工藝品，顯示著人們欣賞美的情趣和 創(chuàng)造美的想象力。）(四)活動總結(jié)，課后延伸 這節(jié)課，我們一起走近中國結(jié)，了解了中國結(jié)，做了中國結(jié)。３、學(xué)生評選最富有創(chuàng)意的中國結(jié)。２、學(xué)生代表介紹介紹中國結(jié)。大家可以在小 組里討論一下，商量好了再動手做。你們手中也 有許多十字結(jié)，現(xiàn)在，請你們在小組內(nèi)齊心協(xié)力、共同合作，發(fā)揮想 象力，把手中的十字結(jié)串起來或擺放成有創(chuàng)意的中國結(jié)。(四)分組創(chuàng)作，體現(xiàn)特色 做一做，誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意。教師巡視，觀察學(xué)生制作十字節(jié)。分內(nèi)外，緊外耳?？磮D解，記走向。我宣布比 賽開始。評獎標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)編的最長者獲勝。提出編結(jié)比賽要求： 編結(jié)內(nèi)容：十字結(jié)連編。出示中國結(jié)，問：想不想自己親自動手編織一個(gè)呢？今天我們一 起學(xué)編美麗的中國結(jié)。小結(jié)：原來，中國結(jié)的歷史始于上古，興于唐宋、盛于明清，可 見她的歷史貫穿于人類史的始終，難怪它有著濃濃的文化氣息。(二)講述資料，了解歷史談話：同學(xué)們，當(dāng)我們欣賞這造型美觀，做工精致的中國結(jié)時(shí)時(shí) 多么愜意，可是你們知道這小小的中國結(jié)發(fā)展的歷史嗎？誰愿意來介 紹一下。出示中國結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。出示謎面：一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。教具準(zhǔn)備： 剪刀、紅線、各種各樣的中國結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)： 初步了解中國結(jié)的歷史、特點(diǎn)和它的制作方法，并制作一個(gè)中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。那想想看假如 20 分鐘視頻資料我只要其中的 5 分鐘，如何處理？是 不是和文字資料整理的方式一樣呢？我們下節(jié)課會介紹。下面我們來交流下整理過的資料。標(biāo)注 師：我們的資料是從網(wǎng)絡(luò)上查找的，為了保護(hù)原作者的合法權(quán)利，我們還需在資料末尾進(jìn)行標(biāo)注，注明文字出處，包括作者、書名、出 版社、在何處查閱等資料，方便對資料的管理。（主要修改錯(cuò)別字及語句不通之處）老 師巡視了解情況編序號師：為了讓資料的排列更加有順序，方便我們?nèi)蘸鬄g覽，我們還 要給資料編序號。那我們看看這 個(gè)例子最主要想要告訴我們的信息是什么?（法國的電影史界把 1887 年 8 月 30 日定為動畫的誕生日。（刪掉與 資料主題無關(guān)的內(nèi)容、刪掉重復(fù)的內(nèi)容、刪掉資料中的一些生僻字。當(dāng)我翻看世 界電影史料時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，法國的電影史界把 1887 年 8 月 30 日定 為動畫的誕生日，因?yàn)槟且惶焓欠▏鈱W(xué)家兼畫家 E?雷諾的光學(xué)影 視機(jī)獲專利的日子，而這比起盧米埃爾兄弟在 1895 年的圣誕夜放映 《火車進(jìn)站》卻是早了八年多的時(shí)間。生小組操作資料的分類師生交流資料分類情況三、重點(diǎn)指導(dǎo)，整理文字刪除（1）師：這些大量的文字信息如何整理，你是不是慌了手腳呢？你 有什么妙招嗎？（2）師：說的很對。分類的 要求可以根據(jù)信息類別來分，比如這些信息是文字的，這些信息是視 頻的，這些信息是圖片的。（板書）二、新授內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)資料的分類 師：雖然我們的研究已經(jīng)分了組，但在搜集資料的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn) 同學(xué)們還是鼻子胡子一把抓。從繁多的資料中整理 成為我們需要的、對我們有用的資料，可是需要一定的方法的哦。整理好后還能成為一本本書籍（出示資料整理后形成的作品）。生交流。同學(xué)們課后也搜集 了一些資料。我們來看看這幾組的活動方案（出示活動方案），在活動 計(jì)劃這一欄里，老師掃射了一下，發(fā)現(xiàn)大家都用了同一種研究方法： 搜集整理資料。活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生研究動畫片的興趣和探究的欲望。第一階段為選題指導(dǎo)，第二階段為課題實(shí) 施（方案的制定、資料的搜集與整理、動手制作動畫片等系列活動），第三階段為回報(bào)交流，第四階段為評價(jià)反思。（播放影片 地球一小時(shí)）看完影片，你想說什么？總結(jié)：同學(xué)們，讓熄燈成為我們實(shí)踐低碳生活的信號，在接下來的三 周里，讓我們展開調(diào)查研究，了解更多的節(jié)能金點(diǎn)子，同時(shí)，做低碳 生活的倡議者、宣傳者，帶動更多的人加入到低碳生活的行列中來。低碳生活，地球人都在行動！從 2007 年開始，世界自然基金會就發(fā) 起了“地球一小時(shí)”活動。學(xué)生評價(jià) 小結(jié)：剛才各小組的匯報(bào)交流都很精彩。請各小 組把你們的研究表交到臺前來。：發(fā)言、記錄、補(bǔ)充。（根據(jù)小組選定的研究課題，分發(fā)預(yù)設(shè)小組指示牌）四、制定活動計(jì)劃，交流評價(jià)指導(dǎo)制定研究實(shí)施方案表 質(zhì)疑：同學(xué)們，我們要搞研究，確立好研究課題，就要制定一份 活動計(jì)劃。三、確立研究小課題 過渡：同學(xué)們，我們只要能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約、不 浪費(fèi)，不必刻意降低生活質(zhì)量，就能過上舒適的低碳生活。請看大屏幕（課件展示 生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象）你在哪些地方見過這些現(xiàn)象？你還見過哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？ 過度：同學(xué)們，浪費(fèi)現(xiàn)象就在我們身邊，看到這么多的浪費(fèi)現(xiàn)象，你的心情怎樣？ 試算一下：（課件展示相關(guān)材料）從剛才的這兩筆帳，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：是的，看似不起眼的的一支筆，一度電，累積起來是多么 大的一筆財(cái)富啊。低碳生活 就是剛才我們所說的這樣的生活習(xí)慣、生活方式，地毯的核心就是兩 個(gè)字，知道是什么嗎？（板書：節(jié)約）二、分析問題，明確研究內(nèi)容實(shí)話實(shí)說，分析身邊的現(xiàn)象 同學(xué)們，今天是怎樣到校的？（表揚(yáng)低碳做法。這節(jié)課就讓我們一起 走進(jìn)低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活先行者”。活動準(zhǔn)備：制作課件，小組指示牌，“走進(jìn)低碳生活”課題研究實(shí)施 方案表。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社 會以及開展研究性學(xué)習(xí)的意識和能力。，體會合作 學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生班內(nèi)交流。班內(nèi)討論。師生共同了解“世界糧食日”的相關(guān)知識。學(xué)生結(jié)合列表，談自己的感受。二、數(shù)學(xué)題里見真理：也許有的同學(xué)會想，節(jié)約要從大的方面做起，我們每天節(jié)約這么一點(diǎn)糧食又能起多大作用呢？讓我們從數(shù)學(xué)題里支尋找下答案。學(xué)生談感受和想法。而其中“食”是最重要的，可以說，沒有糧食就沒有生命。四、閱讀資料，進(jìn)行討論：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，思考討論“我們節(jié)約的這些糧食可以做什 么”，引導(dǎo)學(xué)生將自身的生活現(xiàn)狀與受饑餓的兒童進(jìn)行比較，讓學(xué)生 知道自己生活的條件比較好，要時(shí)刻想到還有許多兒童因饑餓導(dǎo)致營 養(yǎng)不良或死亡，喚起學(xué)生的同情心，形成勤儉節(jié)約的意識。三、計(jì)算活動，談想法：計(jì)算每人第天節(jié)約 20 克糧食，全班、全校同學(xué)一年可以節(jié)約 多少糧食。二、分組討論：說一說自己日常生活中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象。確定調(diào)查地點(diǎn)、時(shí)間。課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)調(diào)查了解：閱讀調(diào)查活動指南，掌握基本的調(diào)查方法。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，知道今后如何節(jié)約用糧是本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。能夠從日常的小事中厲行節(jié)約。寫出簡單的研究報(bào)告。結(jié)合自己所選問題自己設(shè)計(jì)調(diào)查及整理信息表格。研究問題不同，表格形式有所不同?？磿?，這是一份記錄表。六、方法指導(dǎo)確定調(diào)查研究的問題之后，我們要搜集有關(guān)這個(gè)問題的信息。評出最好的、最可行的研究問 題，進(jìn)行小組研究。小結(jié)選題的技巧五、自主擇題下面請同學(xué)們選擇自己感興趣的問題，想好后用鉛筆寫在 125 頁下邊的空白處。（板書課題）二、速讀活動建議，歸納出寫研究報(bào)告的步驟三、閱讀材料，提煉寫法快速瀏覽閱讀材料 思考：研究報(bào)告由哪幾部分組成？默讀閱讀材料 思考：兩份研究報(bào)告在寫法上的異同。【教學(xué)重點(diǎn)】確定自己研究的話題并擬定研究計(jì)劃，為后期的工作打下基礎(chǔ)。第四篇：六年級上冊綜合實(shí)踐活動教案（模版）六年級上冊綜合實(shí)踐活動教案方法與指導(dǎo) 主題一【教學(xué)目標(biāo)】，幫助學(xué)生學(xué)會搜集信息，激發(fā)學(xué)生利用信息 進(jìn)行研究的興趣。并引出世界各國的相關(guān)文化。指導(dǎo)同學(xué)們說說自己最了解的國家，你對它了解多少，包括穿著、飲食、風(fēng)俗、節(jié)日等知道多少。指導(dǎo)同學(xué)們在地圖上看看中國的鄰國有多少，是那些，并寫下來。老師：對同學(xué)們提出的問題進(jìn)行積極補(bǔ)充，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更深入的探討和研究一些問題，三．交流、互評 四．總結(jié)1．總體評價(jià)：評出團(tuán)借協(xié)作獎 2．后續(xù)延伸六．世界是個(gè)大家庭*單元設(shè)計(jì)思路 ：同學(xué)們，你知道世界上都有那些 國家嗎？請?jiān)诘貓D上爸爸標(biāo)出他們的名稱 *教學(xué)時(shí)間：3節(jié) *活動程序1．“世界有多大，世界知多少 ”活動結(jié)合活動一：看看書上的地圖，引導(dǎo)同學(xué)們提出問題，例如：世界是甚么？世界上有海洋、有陸地，你能了解多少？談?wù)撝筇顚憰鞠嚓P(guān)的括號。汽車與安全：了解我們周圍發(fā)生的一些交通意外情況；從生活中找一些交說你了解的一些事例說明安全駕駛的重要性2．汽車與環(huán)保：各種汽車尾的排汽情況；排汽對人體的危害，汽車的噪聲污染。待會，我們將請同學(xué)們到學(xué)校附近的馬路邊觀察各種汽車，要求同學(xué)們找準(zhǔn)觀察點(diǎn)，并進(jìn)行認(rèn)真記錄。3．培養(yǎng)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識的能力。*活動目的：1．學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法。五汽車與環(huán)境*單元說明：本單元活動旨在培養(yǎng)學(xué)生叢生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力?？墒侨魏问虑槎加泻玫姆矫嬉灿胁蛔愕姆矫?。調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。老師貼在黑板上，請學(xué)生來觀察，學(xué)生觀察，匯報(bào)自己觀察到的生活中的紙及對紙的認(rèn)識與了解。（5）小組分工合作，共同活動、探究。（3）留心觀察生活中的有關(guān)方面。2．活動方式（1）查閱各種圖書、報(bào)刊。（4）教師了解學(xué)生收集到的生活中的紙制品常見的紙。（2）把主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動前收集有關(guān)資料和信息。6．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。4．初步了解造紙的過程，意識到保護(hù)森林資源、節(jié)約用紙的重要性。2．運(yùn)用小組合作的方式，進(jìn)行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。*單元內(nèi)容：本單元由“紙與我們的生活”、“節(jié)約用紙”、“紙藝”三個(gè)課題組成。第一周：活動主題《銀行知多少》 第二周：活動主題〈模擬小銀行〉 *活動過程（1）學(xué)生匯報(bào)（2）學(xué)生模擬存款（3）學(xué)生模擬取款（4）進(jìn)行活期利息的計(jì)算（5）進(jìn)行定期儲蓄利息的計(jì)算（6）有關(guān)利息稅的問題 3．活動評價(jià) 師生互動評價(jià)第四單元 說紙*單元說明：*學(xué)才理念：回歸生活，讓學(xué)生去體驗(yàn)；立足實(shí)踐，讓學(xué)生去探索；著眼創(chuàng)新，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。3．培養(yǎng)學(xué)生的三種意識（參與意識、競爭意識、實(shí)踐意識），四種能力（觀察能力、思考能力、動手操作的能力、發(fā)明創(chuàng)造的能力0，讓學(xué)生主動地生動活潑地得到發(fā)展。懂得銀行業(yè)務(wù)中的一些常用術(shù)語。5．教學(xué)時(shí)間：1節(jié)*活動目的：1．讓孩子從小就學(xué)會明知科學(xué)地理財(cái)。3．活動安排 分五個(gè)步驟：準(zhǔn)備階段：確定課題和第一階段調(diào)查研究 第二階段： 交流探討和第三階段總結(jié)反思 4．活動過程 1）確定課題： 2）調(diào)查研究對學(xué)生零花錢數(shù)目的調(diào)查 對零花錢的主要用途調(diào)查 對零花錢來源的調(diào)查 對家長的調(diào)查（4）交流探討 亂花錢的危害 怎樣合理地使用零花錢（5）總結(jié)反思：通過調(diào)查了解到，零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用，不能隨便浪費(fèi)，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，學(xué)會存錢，為將來的學(xué)業(yè)繼續(xù)、就業(yè)積累資金或寄給貧困地區(qū)的小朋友們。主要做發(fā)：A，個(gè)人活動、小組活動、班級活動相接合；B，與家長一起活動。3．通過收集資料及調(diào)查、采訪、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力形成從生活中主動的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。6．活動總結(jié) *教學(xué)時(shí)間；1節(jié)*活動目的：，讓學(xué)生認(rèn)識到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。4．匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，交流方法，交流有關(guān)亂花錢的危害事實(shí)中得到教訓(xùn)，老師小結(jié)。*教學(xué)時(shí)間：3節(jié) *活動目的：為了讓學(xué)生認(rèn)識到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的思想素質(zhì) *活動過程：1．活動前談話：（有關(guān)來自家長給的零用錢和壓歲錢，家長來自之不易，如何用法更有意義）2．每位同學(xué)自主開展調(diào)查，并寫調(diào)查表。3．發(fā)動學(xué)生們用自己的零花錢積攢起來，開展獻(xiàn)愛心活動，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。，從小接受社會教育。*教學(xué)時(shí)間：1節(jié)第三元 從小