【正文】 這樣一來，學(xué)生就能真正快樂的參與到整個(gè)活動(dòng)中，進(jìn)而做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性。討論的時(shí)候，就是口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的人的天下了，他們可以針對(duì)具體的情況發(fā)表自己的見解。如我們各個(gè)班中學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達(dá)能力比較強(qiáng)，有的同學(xué)習(xí)作能力較強(qiáng)，還有的活動(dòng)能力較強(qiáng)……因此，像一開始的調(diào)查表，我就發(fā)動(dòng)全員參與。整個(gè)活動(dòng)過程中，我們始終堅(jiān)持酌情分工，各任其責(zé)。（4）創(chuàng)新組合：在了解大量的相關(guān)知識(shí)后學(xué)生可以集中素材。（3）實(shí)踐操作，開展現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作比賽。通過作調(diào)查得以了解具體的情況。我在班級(jí)中展開討論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過討論，決定分為以下幾個(gè)步驟：一、收集資料二、調(diào)查取經(jīng)三、實(shí)踐操作四、體驗(yàn)習(xí)作在確定了活動(dòng)方案后，學(xué)生馬上行動(dòng)了起來：（1）收集資料：搜集習(xí)作的分類，以及古今以來優(yōu)秀散文、詩歌等等，在電腦上查找的方式獲得許多的相關(guān)知識(shí)，大大豐富了他們的見識(shí)。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。有效激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的能力。加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、活動(dòng)措施全面把握課程目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，綜合起來進(jìn)行思考。了解科研的一般過程和方法，體驗(yàn)科研的艱辛和快樂。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。三、活動(dòng)目標(biāo)親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。并選取人與自然（如環(huán)境污染、動(dòng)物植物、生態(tài)平衡）、人與他人（如師生關(guān)系、人際關(guān)系、希望工程等）、人與社會(huì)（如交通狀況、娛樂、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等）、人與科學(xué)（如科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)與生活、科學(xué)）等作為確定主題的依據(jù)。通過發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，推動(dòng)城市文明建設(shè)。本學(xué)期我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是《昌樂資源知多少》。二、教學(xué)內(nèi)容以社會(huì)實(shí)踐為基本形式的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，重視學(xué)生的親歷親為。但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不大，對(duì)周圍事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣教差，理解能力有待提高。第四篇：六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃畢節(jié)五小 六（6）班一、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生有一定的抽象和邏輯思維能力，有一定的研究性學(xué)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)，自我探究能力有所提高。14——19周 。，樂于助人，和他人友好相處，積極參與志愿活動(dòng)。、家庭生活和社會(huì)生活中的現(xiàn)象探究。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的變革。四、教學(xué)目標(biāo)與要求 ，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。二、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。它是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。希望通過對(duì)姓名中文化現(xiàn)象的探索，引發(fā)同學(xué)們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和關(guān)注。板書設(shè)計(jì)： 4傳統(tǒng)文化今天，我們雖然在課上了解很多姓氏方面的知識(shí)，解決了同學(xué)們心中的種種疑問。學(xué)生匯報(bào)：誰查到自己的祖根來源了，說給大家聽一聽。講述：我們看到從古代的偉大詩人屈原到現(xiàn)代的作家魯迅都有一種尋根問祖的愿望，你們想不想了解自己的祖根來源呢？下面我們就來為自己和親朋好友查閱祖根的來源。講述：人也是一樣的，要知道自己的血脈傳承，弄清自己的祖根來源。出示幻燈： “參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生操作電腦，上網(wǎng)站查閱“姓氏文化”相關(guān)資料。地點(diǎn)講述：下面，老師為你們提供一個(gè)更為快捷的學(xué)習(xí)途徑，利用電腦上互聯(lián)網(wǎng)查閱姓氏方面的知識(shí)，你們感興趣嗎？請(qǐng)看操作提示（出示幻燈）1）在桌面的“姓氏文化”文件夾里雙擊“姓氏文化”網(wǎng)頁文件。調(diào)查人數(shù)（）人。（板書：姓氏文化）2．學(xué)習(xí)與交流講述：課前，老師留了一個(gè)作業(yè)，搜集有關(guān)姓氏方面的資料，下面，以組為單位把資料放在一起互相交流，然后說一說你的收獲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過實(shí)物投影以組為單位匯報(bào)調(diào)查情況，并談一談每人的體會(huì)。講述：剛才，我們介紹的是什么呀？（姓），姓也稱為姓氏。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入： 1．創(chuàng)設(shè)情境講述：今天我們來做個(gè)自我介紹吧，我先來，我是學(xué)校的老師，我姓。三、教學(xué)準(zhǔn)備：：網(wǎng)站“姓氏文化”，鏈接網(wǎng)站“尋根問祖”。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過搜索與交流，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)初步的信息處理能力。姓名中的文化一、教學(xué)目標(biāo)：。教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們積極關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，思考社會(huì)問題，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。教學(xué)過程：一、匯報(bào)與交流匯報(bào)的內(nèi)容 采用的形式 匯報(bào)人二、評(píng)價(jià)與反思。第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。公益廣告設(shè)計(jì)表針對(duì)現(xiàn)象，集體評(píng)價(jià)。教學(xué)過程一、導(dǎo)課二、設(shè)計(jì)公益廣告？ ，你知道了什么：，談感受?；貓?bào)社會(huì)的品德。同學(xué)這么說：老師、家長這么說：社會(huì)人士這么說：4．歸納別人的觀點(diǎn)，融合自己的想法，概括出結(jié)論：廣告的優(yōu)點(diǎn)：廣告的缺點(diǎn)：，你有哪些看法？三、課堂總結(jié)第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。優(yōu)點(diǎn)是：舉例說明： 存在問題：舉例說明：小組成員的觀點(diǎn)是：，聽大家的看法。今天，我們一起來討論廣告的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解廣告的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會(huì)從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。三、廣告對(duì)消費(fèi)者的影響。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。三、實(shí)施過程。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)課。三、教學(xué)準(zhǔn)備：：準(zhǔn)備教學(xué)用課件。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。身邊的廣告一、教學(xué)目標(biāo)：。在此基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)他們借助網(wǎng)絡(luò)，對(duì)感興趣的問題進(jìn)行搜索，來解開心中的疑團(tuán)。三、課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì)：二 奇趣自然①交流與展示。二、項(xiàng)目策劃，舉辦昆蟲圖片展。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。三、活動(dòng)小結(jié)。二、昆蟲的作用。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。三、網(wǎng)絡(luò)搜索，了解昆蟲相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課