【正文】 鑒于此，本實踐團隊深感深入了解大學(xué)生村官真實生活和工作情況的必要性。或許現(xiàn)實的情況并不都像媒體上所說的那樣“形勢一片大好”,很多政策并沒有切實的得到落實。其實，存在問題并不可怕，可怕的是不去正視和解決問題。誠然，大學(xué)生村官確實給農(nóng)村社會帶來了新氣象，引發(fā)了新變化，有的也確實給農(nóng)民帶來了實惠。它的時效性是有目共睹的。那些阻礙大學(xué)生村官發(fā)展的攔路虎也會不斷克服。大學(xué)生村官將是畢業(yè)生擇業(yè)的熱門選擇。沉浸喜悅的同時，村官之路的艱辛，也讓我們對如此之多的村官們肅然起敬。大學(xué)生村官的成就，讓我們對這一職業(yè)信心百倍。因此，要注重處理好各方面之間的關(guān)系，尊重當?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，自覺融入到群眾之中，鍛煉提高自己的社交能力和協(xié)調(diào)能力，處處以大局為重，以事業(yè)為重，以群眾的根本利益為重，做到對上對下一個樣，一碗水端平，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，做老實人、說老實話、辦老實事，給自己營造一個嚴謹細致的工作氛圍、團結(jié)和諧的生活氛圍、奮發(fā)有為的創(chuàng)新氛圍和平等寬松的競爭氛圍。三是為人處事要公正。因此，要克服心理上的急躁情緒和得過且過的敷衍態(tài)度，做到干一行愛一行，立足于基層，扎根于基層，踏踏實實干好組織分配的每一項工作，而不能拈輕怕重或就高就不就低。要想對農(nóng)村工作有一個全面、深入的了解，掌握其內(nèi)在規(guī)律和有效的工作方法，并不是一朝一夕所能達到的，這要靠平時一點一滴的學(xué)習(xí)和積累。二是工作態(tài)度要端正。大學(xué)生村官到農(nóng)村工作，“勞其筋骨，苦其心志”也是題中應(yīng)有之義，要通過農(nóng)村一線的實踐鍛煉，去經(jīng)受風(fēng)雨，增長見識，最終在思想上得到磨練，精神上得到升華，成為一名經(jīng)驗豐富、素質(zhì)過硬的優(yōu)秀公務(wù)員。對此，大學(xué)生村官一定要有一個正確的認識，把群眾的“高看一眼”化作工作上“更高一籌”的動力，以實際行動充分展示出當代大學(xué)生活力充沛、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌。同時，還應(yīng)當學(xué)習(xí)科技、法律、文化等方面的知識，以不斷增長見識，拓寬思路，有效地將經(jīng)濟、科技、文化等方面的知識，做到勤學(xué)善思，勤思多行，把所學(xué)的知識與工作實踐緊密地結(jié)合起來，在與群眾接觸的過程中，去發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)得失，不斷培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、調(diào)查研究的習(xí)慣，使自己成為知識全面、見多識廣的“全才”.（三）要樹立良好的心態(tài)和作風(fēng)面貌要樹立良好的心態(tài)和作風(fēng)面貌。工作中，要切實克服急功近利的浮躁情緒、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀情緒，放下架子甘當小學(xué)生，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的學(xué)風(fēng)，向基層干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，在一點一滴的實踐中去認真感悟、細心體會，把學(xué)習(xí)作為積累知識、增長才干、提高水平的重要手段，當成加強修養(yǎng)、陶冶情躁，提高思想境界的重要途徑。（二）知不足而后學(xué)，處處留心皆學(xué)問學(xué)習(xí)的過程不僅是一個單純的知識積累的過程，更是自我境界、素養(yǎng)及對外界事物認識提高的一個過程。對此，大學(xué)生村官要有一種榮譽感和使命感。要解決好這一問題，首先必須有一個明晰的認識和端正的態(tài)度，正確處理好理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系，明確自己所肩負的職責(zé)。就大學(xué)生村官而言，如何適應(yīng)從校園到農(nóng)村生活的過渡，實現(xiàn)由學(xué)生到干部身份的轉(zhuǎn)變，這是要面對和解決的首要問題。當然，到底他們的工作能給農(nóng)村帶來多少實惠，能否持久發(fā)揮作用，還需要長期的調(diào)查觀察。而臨近一個村的大學(xué)生村官也開展了很多工作，但是由于主客觀方面的原因，工作效果不是很好。當然，也不能以村子的原本經(jīng)濟實力薄弱為做不好工作的理由，大學(xué)生村官自身的能力和努力程度也是非常重要的一個方面。在原本的經(jīng)濟情況好的村子任職的大學(xué)生村官，所做的工作就相對比較多，且效果突出，成績斐然。這個問題我們將會在后面做詳細論述。但是在其他一些方面，工作做得不夠，如對農(nóng)村的基層治理的具體方法上沒有改革創(chuàng)新，一些工作方法也都是照抄照搬以往經(jīng)驗或是在本地村官的指導(dǎo)下完成的。關(guān)于大學(xué)生村官調(diào)查報告文章來源：本站會員投稿 作者：huance 點擊量：實踐團發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生村官的工作主要集中在遠程教育宣傳，幫助村民搞養(yǎng)殖，經(jīng)濟作物種植，開辦小型工廠等很實際的事情上，想盡快的增加村民收入。如走訪村民，了解村情；充分發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，做農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員；到先進地區(qū)參觀學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)驗等等。這些工作總體上可以分為兩大類，一類是協(xié)助鎮(zhèn)里和村里做好日常工作，如柳峰同志參與村里各項工作，親身經(jīng)歷了鎮(zhèn)人大換屆選舉及村委會、村支部的換屆選舉、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；滕衍艷參加村里“勤廉雙述”“遠程教育”等各項工作。在調(diào)查大學(xué)生村官工作情況的時候，主要采取訪談方式，他們也給予了積極配合，并提供了先前為鎮(zhèn)里做的工作成果展的相關(guān)資料。此外，村里開設(shè)的“農(nóng)家書屋”也為百姓播撒下了知識的種子。作為大學(xué)生村官，受到了好的培訓(xùn)，了解外界較先進的生產(chǎn)知識與技術(shù)。在訪談中，大部分大學(xué)生村官都表示，生活上的困難對他們來說并不是最難的的，他們有決心也有能力克服。而交通條件的落后，沒有公交車，只有自行車，給他們的生活和工作上也添加了勞累和困難。由上可以看出，這20位大學(xué)生在生活總體感覺比較習(xí)慣。在問及“生活上面臨的主要困難是哪些？”,被調(diào)查者選擇最多的依次是“交通出行不方便”、“住房條件差”、“生活單調(diào)娛樂少”、“飲食不習(xí)慣”和“缺少朋友感到孤獨”.在訪談中我們還了解到，家住在城市里的大學(xué)生，開始時不習(xí)慣農(nóng)村生活，特別是感到生活單調(diào)，除了用電腦看電影、上網(wǎng)外，基本沒有其他娛樂活動?？梢哉f，他們的住宿條件相對于農(nóng)村平均水平，還是比較優(yōu)越的，但是對于城市里來的大學(xué)生村官就感覺有點“寒磣”了。他們每月工資2000元左右，由縣里直接發(fā)放。（注：共發(fā)放20份問卷，實際收回20份，有效問卷20份）調(diào)查對象：銅山縣及沛縣20位大學(xué)生村官。二、關(guān)于此次調(diào)查的基本情況調(diào)查時間：2011年7月10日至25日，為期15天。大學(xué)生村官們的生活工作狀況如何？他們在生活工作中又遇到了哪些困難？又將如何解決？這些情況和問題都值得關(guān)注和思考。、實踐調(diào)查報告網(wǎng)主要提供實踐調(diào)查報告，暑假實踐調(diào)查報告,實踐調(diào)查報告范文,暑期實踐調(diào)查報告,調(diào)查實踐報告格式,社會實踐與調(diào)查報告，大學(xué)生實踐調(diào)查報告等報告。解決大學(xué)生就業(yè)的一項有力措施?！按髮W(xué)生村官”計劃是當前我國為建設(shè)新農(nóng)村而實施的一項重大舉措，是打破農(nóng)村人才匱乏局面，搭建農(nóng)村人才高地。全國共有28個省市區(qū)啟動“大學(xué)生村官”計劃，其中17個省市區(qū)啟動了村村有“大學(xué)生村官”計劃。2005年6月29日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，明確提出從2006年起國家每年計劃地選拔一定數(shù)量的高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，通過法定程序安排擔(dān)任村黨支部、村委會的相應(yīng)職務(wù)，力爭在三到五年內(nèi)實施一村至少有一名高校大學(xué)畢業(yè)生的目標。一、前言社會主義新農(nóng)村建設(shè)遇到的最突出問題就是“人才困境”,尤其是村級領(lǐng)導(dǎo)班子總體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理，缺乏創(chuàng)新性，嚴重制約了新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展。然而由于“大學(xué)生村官”還是一個新興事物，在實踐過程中，存在著缺乏經(jīng)驗，不能很好的發(fā)揮作用，流失嚴重和出現(xiàn)回爐現(xiàn)象等問題，主要是由于政策制定不明細，選拔機制、保障機制、培訓(xùn)機制等不完善等因素造成的。大學(xué)生村官到農(nóng)村基層工作以后，充分利用自己的所學(xué)和特長，積極為建設(shè)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)作出貢獻，同時自身也得到了鍛煉和提高，成為新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量。第五篇：關(guān)于大學(xué)生村官調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生村官調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生村官調(diào)查報告文章來源：本站會員投稿 作者：huance 點擊量：摘要 :近年來，國家高度重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，為提高廣大農(nóng)民的收入，國家積極鼓勵具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職。一村，即以鎮(zhèn)黨委文件形式明確大學(xué)生村官政策宣講員、遠程教育協(xié)管員、獻計獻策參謀員等7項職責(zé)任務(wù)。二是多渠道搭建舞臺，堅持在使用中培養(yǎng)。實行定期培訓(xùn)，先后開展多期培訓(xùn)活動，提高了履職能力。對大學(xué)生村官的培養(yǎng)計劃如下：一是全方位關(guān)愛培養(yǎng)，創(chuàng)優(yōu)成長環(huán)境。大學(xué)生村官思路活、熱情高，只有搭建最有效發(fā)揮大學(xué)生村官聰明才智的活動載體，形成濃厚的團結(jié)競爭氛圍，才能將大學(xué)生村官最大潛能激發(fā)出來。有的村集體經(jīng)濟比較薄弱，大學(xué)生村官想干事面臨諸多困難；有的村班子戰(zhàn)斗力不強，幫帶培養(yǎng)大學(xué)生村官方面缺少有效措施，在大學(xué)生村官心目中也造成不良影響；個別村“兩委”成員之間交流溝通少，有時鬧不團結(jié)，大學(xué)生村官處境比較尷尬，很難發(fā)揮應(yīng)有作用。有的把大學(xué)生村官看作是外面來的“飛鴿”,是上級派下來的掛職鍛煉干部，“早晚得走”；有的存有私心，擔(dān)心大學(xué)生村官將來搶了自己的“位子”；有的把大學(xué)生村官當成村里的“通訊員”，不讓他們承擔(dān)重要工作，