【正文】 備不充分。對于大學(xué)生考任村官，各級黨委、政府高度重視，紛紛出臺了優(yōu)惠政策，為大學(xué)生解決就業(yè)難題找到了一條有效途徑。采訪他們作為大學(xué)生村官積累了哪些獨特的經(jīng)驗；對于大學(xué)生村官這一官職或政策的看法；以及他們對“大學(xué)生村官”這一職業(yè)對于幫助解決大學(xué)生就業(yè)問題等問題的認(rèn)識等等；同時，我們通過采訪各個村村委會中的其他工作人員，調(diào)查他們對大學(xué)生村官的印象以及大學(xué)生村官到來后村委會工作較之以前發(fā)生的變化；再次，我們調(diào)查當(dāng)?shù)卮迕駥τ谀贻p的大學(xué)生村官持有的態(tài)度以及逐漸的變化情況，詢問在他們眼中這幾位“大學(xué)生村官”的到來給村子帶來的變化；最后，調(diào)查周邊村鎮(zhèn)（尤其是沒有大學(xué)生村官的村落）的村民對招聘“大學(xué)生村官”這一現(xiàn)象的看法以及周邊村鎮(zhèn)的干部對這一現(xiàn)象的看法；總之，調(diào)查的主要內(nèi)容圍繞著“大學(xué)生村官”的生活現(xiàn)狀和任用管理狀況進(jìn)行調(diào)查，尋求最大化發(fā)揮“大學(xué)生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中作用的有效途徑。正如有些人所說：對大學(xué)生而言，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)未嘗不是一個很好的選擇。第二篇：“大學(xué)生村官”調(diào)查報告“大學(xué)生村官”的調(diào)查報告科目: 毛概調(diào)研報告隊別：消防工程系八隊學(xué)號：200720840047 姓名： 劉 龍“大學(xué)生村官”的調(diào)查報告一、背景概況近幾年的大學(xué)畢業(yè)生到基層工作的現(xiàn)象也越來越多，做“大學(xué)生村官”也成為了各高校學(xué)生經(jīng)常提到的一個話題，“大學(xué)生村官”也成為了一個時尚、熱門的話題。第二，關(guān)于大學(xué)生村官政策中的獎懲性措施要先于其他制度出臺，盡量具體和詳細(xì)，并且可以量化，激發(fā)大學(xué)生村官的工作積極性。討論村務(wù)問題時，在村干部引導(dǎo)下，積極發(fā)表意見，在解決問題的過程中增加自身與其他村官的協(xié)調(diào)、配合力度。在“規(guī)劃”最終出爐后，借助村民大會的形式討論審議，不斷調(diào)整。加強培訓(xùn)，重點引導(dǎo)。只要讓大學(xué)生村官做出了驕人的成績，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情，離開的可能性就很小了。大學(xué)生村官一般缺少工作經(jīng)驗，選聘完之后，往往需要在職務(wù)上有一個明確的指引，才能完全的適應(yīng)工作環(huán)境。但隨著農(nóng)村的發(fā)展，大學(xué)生村官的知識越來越看重整體水平，農(nóng)村需要的大學(xué)生村官也不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)發(fā)展對口的專業(yè)，不同專業(yè)大學(xué)生村官的引進(jìn)就是必要的。在回答“三年以后有何打算”問題時，58%的人選擇考公務(wù)員，17%的人選擇續(xù)簽做村官，8%為緩解就業(yè)壓力而當(dāng)村官的人決定在任職期滿后選擇自主創(chuàng)業(yè),還有8%的人表示對未來茫然，沒有打算。據(jù)調(diào)查，我縣24名大學(xué)生村官的戶口大部分落在縣政府所在地，這與村干部由本村選舉本村人的政策相背。目前大學(xué)生村官反映最多的問題是與其他村干部的交流與溝通問題?，F(xiàn)有大學(xué)生村官的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能與農(nóng)村最為迫切的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不吻合、匹配，不具有現(xiàn)實的可操作性的，不能真正把所學(xué)專業(yè)發(fā)揮到合適與恰當(dāng)?shù)牡胤健Ｕ{(diào)查目的：了解大學(xué)生村官的各個方面及其發(fā)揮的作用和存在的問題 調(diào)查時間：20111182011128調(diào)查地點：山西省忻州市五寨縣硯城鎮(zhèn)調(diào)查對象：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、農(nóng)民、大學(xué)生村官調(diào)查方式：訪問式調(diào)查結(jié)果：大學(xué)生村官在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮了一定作用，但也存在一些問題。第一篇：關(guān)于大學(xué)生村官的調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生村官的調(diào)查報告調(diào)查概況：2009年9月,我縣選聘了24名大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官。具體問題包括：這一年來，大部分人已經(jīng)順利完成了角色轉(zhuǎn)變，有聲有色的開展起了村官事業(yè)。比如，我縣許多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)依然落后，當(dāng)前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可是這批大學(xué)生村官絕大部分為經(jīng)濟(jì)、農(nóng)林等專業(yè)之外的專業(yè)，缺乏專業(yè)知識。大學(xué)生村官普遍覺得在其他村干部眼里仍把他們當(dāng)客人，對他們提出的建議和意見不采納考慮。這方面的相關(guān)規(guī)定與政策皆不明確和具體，還需進(jìn)一步完善。無論是外界就業(yè)壓力巨大使得大學(xué)生選擇做村官，還是大學(xué)生成熟思考之后要為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)，這一部分人愿意長久的留在農(nóng)村的景象，但處于大學(xué)生村官長效機制的缺乏以及他們對未來不安定因素的考慮，又都不得不做好離開的打算。現(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展并不平衡，經(jīng)濟(jì)仍然是一些地區(qū)最主要考慮的因素，所以造成了大學(xué)生村官本身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)在某中程度上與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不匹配。其二，無論從年齡、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能方面來講，還是從新農(nóng)村建設(shè)對社會發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變要求來講，大學(xué)生村官都還處于不成熟階段。在上任之初，先是給事情做，然后是放手讓他們自己做事情。大學(xué)生村官本身專業(yè)知識與實際工作和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相匹配，又缺乏工作經(jīng)驗，建議主管部門有意識有目的、有所側(cè)重的組織與培訓(xùn)大學(xué)生進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，利用大學(xué)生村官本身學(xué)習(xí)能力強的特點迅速傳授給大學(xué)生村官一些農(nóng)村與農(nóng)民迫切需要的知識，幫助農(nóng)民致富的同時，幫助大學(xué)生村官在村民中間贏得信賴。經(jīng)由村民大會審議通過的規(guī)劃，由于爭取到了村民的支持，所以實施起來就會相對順利，同時也能贏得村民對大學(xué)生村官的認(rèn)可。大學(xué)生村官或者負(fù)責(zé)人要發(fā)揮橋梁作用，定期或者不定期地對大學(xué)生召開座談會，確保其真正發(fā)揮幫助大學(xué)生村官完成角色轉(zhuǎn)變和加強與其他村干部交流、溝通的作用。對大學(xué)生村官的考核制度應(yīng)該納入村官整體的考核體系，做到公平競爭。在金融危機的影響下，城市企業(yè)不景氣的情況沒有得到完全的好轉(zhuǎn)，農(nóng)村形勢卻是一路利好。為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生的基層就業(yè)道路，我們以走過這段道路的人為例，分析他們的現(xiàn)狀和遇到問題時的解決方案，以便為更多的大學(xué)生村官提供更多更好的道路。三、調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了“大學(xué)生村官”中存在的一些嚴(yán)重的問題。大學(xué)生報考村官的積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生退學(xué)爭選村官，博士后爭聘村官的現(xiàn)象。考任村官無非就是先找一份相對安穩(wěn)的工作，獲取一個考任公務(wù)員加分的難得機會，將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務(wù)員，重新回到城里工作。有的甚至入村一年多，都沒有撰寫過一篇有價值、有見地的調(diào)研報告，大學(xué)生村官應(yīng)有的價值沒有在實踐中體現(xiàn)出來，更沒有得到很好的發(fā)揮；有的大學(xué)生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實質(zhì)性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚；有的大學(xué)生村官對村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結(jié)派，人為制造矛盾，影響班子團(tuán)結(jié)；有的不去在提高“知民度”方面下真功夫、苦功夫、實功夫，而是挖空心思去攀龍附鳳、攀權(quán)結(jié)勢，提高“知名度”，千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。這些使村干部感到自己的工作能力等各方面與大學(xué)生村官的能力存在很大的差距。感到專業(yè)不對口、所學(xué)東西用不上、村里人際關(guān)系以及之間的矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、水土不服、工作無從下手。二是大學(xué)生村官自身也存在一定的局限性，如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷?，F(xiàn)有體制的因素。（三）農(nóng)村經(jīng)過這么多年人力資源的單向輸出而無法輸入，農(nóng)村人力貧困已是事實，但這并不說明派下去的大學(xué)生村官就一定能真正派上用場，叫“大學(xué)生村官”，但實際上又不是官，處于一種十分尷尬的位置。但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，不少人會大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們?nèi)绾伍_展工作？他們心里對“大學(xué)生村官”計劃其實是冷冷的，挺為難的。而與此相反的是，家長冷得出奇，許多家長，尤其是農(nóng)村的家長，是特別不愿意孩子當(dāng)村官的。村民與村干部本來就是一對怨家，不少村民對大學(xué)生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會覺得這些大學(xué)生村官遲早會搶了他們的位置，所以不少當(dāng)?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇桑珒?nèi)心卻很是懼怕。工作崗位不明確，基層沒有指派具體任務(wù)。近年來，大學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)“村官”的越來越多。數(shù)據(jù)顯示，2007年畢業(yè)的495萬大學(xué)生中，有144萬當(dāng)年沒有找到工作。可以看出，到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，是相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。因此，如何讓大學(xué)生“村官”盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾打成一片，是需要認(rèn)真解決的重要問題。如何彌補自身的不足，完善知識結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。但在其發(fā)展的過程中，也遇到了很多的問題與困難。一、出現(xiàn)大學(xué)生村官現(xiàn)象的原因首先，“大學(xué)生村官” 的產(chǎn)生是建設(shè)新農(nóng)村的客觀要求。大學(xué)生村官可以將所學(xué)知識與活躍的思維在農(nóng)民中發(fā)揮自己的才華，帶領(lǐng)農(nóng)民走上致富的道路。而大學(xué)生村官，對于化解當(dāng)前就業(yè)壓力，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)也同樣具有重要意義。大學(xué)生村官到基層工作不僅為農(nóng)村的發(fā)展注入了新的活力，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為農(nóng)村生產(chǎn)力，推動農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活的發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。大學(xué)生村官將自己的專業(yè)特長與現(xiàn)實