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正文內(nèi)容

關(guān)于大學(xué)生村官的調(diào)查報(bào)告-文庫吧資料

2024-10-28 17:22本頁面
  

【正文】 影響了大學(xué)生村官素質(zhì)能力的全面提高,導(dǎo)致部分大學(xué)生村官處于被“邊緣化”的境地。有的大學(xué)生村官把自己當(dāng)成“局外人”,遇事不是積極主動(dòng)想辦法,而是一味地依靠老同志幫忙;有的忙于事務(wù)性工作,深入村民家中走訪少,浮在上面,深不下去;有的干工作蜻蜓點(diǎn)水,甚至對(duì)上級(jí)安排的材料存在編造、抄襲等現(xiàn)象,工作用心程度不夠。但工作一段時(shí)間后,感到農(nóng)村事務(wù)繁雜,有的認(rèn)為所學(xué)專業(yè)難有用武之地,干事創(chuàng)業(yè)熱情有所消退。二是工作熱情難以持久。通過調(diào)研,了解到目前大學(xué)生村官中還存在一些問題,如:一是個(gè)別村官融入不夠。大學(xué)生村官到村工作以來,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)持不懂就問、不會(huì)就學(xué),虛心向村干部和群眾請(qǐng)教,盡快熟悉農(nóng)村工作。主要特點(diǎn)是:適應(yīng)比較快、易學(xué)易懂。目前2名已經(jīng)入黨,并且全部加入村兩委班子。第四篇:大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告瑤山鄉(xiāng)現(xiàn)有大學(xué)生村官5名,平均年齡26歲。最重要的,就是要建立健全的保障機(jī)制和管理機(jī)制。要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),就要充分利用資源。熟悉生活環(huán)境與生活習(xí)慣,方便更好的開展工作,并且可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策,應(yīng)該是每個(gè)人的愿望。俗話說“入鄉(xiāng)隨俗”,我們大學(xué)生就應(yīng)該積極地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,拉近與村民的距離,更好的融入村民中,最好能講當(dāng)?shù)氐牡胤窖?,適應(yīng)那里的生活。70%以上的大學(xué)生村官來自任職的村子所在縣以外的地區(qū),甚至很多大學(xué)生來自外省 這就造成了大學(xué)生村官與當(dāng)?shù)卮迕裾Z言和生活習(xí)慣上的差異。四 “大學(xué)生村官”的發(fā)展對(duì)策為了推動(dòng)大學(xué)生村官的發(fā)展,使得此政策走得更長遠(yuǎn),更能深入人心,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)。村民自治最根本的體現(xiàn)就在于村官是由村民民主選舉出來的,因此,大學(xué)生要想真正進(jìn)入農(nóng)村,參與村民委員會(huì),就必須要得到村民的肯定。如果在短期內(nèi)不能適應(yīng)于改變那村官便會(huì)成了擺設(shè)。然而很多并非發(fā)展農(nóng)村所需要的。再有,就是供非所需。雖然 90%上的大學(xué)生村官出生農(nóng)村,但調(diào)查顯:只有 %的大學(xué)生村官在一定程上熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí),%的大學(xué)村官對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)存在模糊認(rèn)識(shí),剩下的 24%的大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)業(yè)生知識(shí)一無所知。對(duì)于涉世不深的大學(xué)生來說,知識(shí)與能力無法立即到實(shí)際工作中,解決農(nóng)村切實(shí)要解決的問題。首先,剛畢業(yè)的大學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生村官將自己的專業(yè)特長與現(xiàn)實(shí)情形相結(jié)合,本著年輕人的激情,利用網(wǎng)絡(luò)等途徑的優(yōu)勢(shì),使得致富成為可能。并且,由于大學(xué)生的到來,填補(bǔ)了農(nóng)村很多科技方面的空缺。大學(xué)生村官到基層工作不僅為農(nóng)村的發(fā)展注入了新的活力,把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為農(nóng)村生產(chǎn)力,推動(dòng)農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活的發(fā)展,加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。對(duì)于大學(xué)生來說,在熟悉國情的基礎(chǔ)上深入基層了解民情,把學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著極其重要的作用。而大學(xué)生村官,對(duì)于化解當(dāng)前就業(yè)壓力,提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)也同樣具有重要意義。根據(jù)教育部資料顯示:2007年有495萬高校畢業(yè)生,2008年突破500萬大關(guān),達(dá) 532 萬畢業(yè)生,2009 屆畢業(yè)生又突破600萬,達(dá)到610萬畢業(yè)生。大學(xué)生村官可以將所學(xué)知識(shí)與活躍的思維在農(nóng)民中發(fā)揮自己的才華,帶領(lǐng)農(nóng)民走上致富的道路。然而當(dāng)前,就農(nóng)村干部而言,普遍現(xiàn)象是:年齡偏大,文化偏低,思想保守,這些因素嚴(yán)重制約著農(nóng)村的發(fā)展。一、出現(xiàn)大學(xué)生村官現(xiàn)象的原因首先,“大學(xué)生村官” 的產(chǎn)生是建設(shè)新農(nóng)村的客觀要求。實(shí)施大學(xué)生村官政策,對(duì)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有促進(jìn)作用,對(duì)于化解當(dāng)前就業(yè)壓力提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)也同樣具有重要意義作為國家推出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,選聘高校畢業(yè)生到村任職工作已在全國全面鋪開。但在其發(fā)展的過程中,也遇到了很多的問題與困難。第三篇:大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告大學(xué)生村官現(xiàn)狀及前景分析如今,大學(xué)生村官已成為大眾關(guān)注的一個(gè)話題,從 20 世紀(jì) 90 年代中期開始,大學(xué)生村官工作作為具有中國特色的制度性安排,如雨后春筍般快速發(fā)展,經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程。如何彌補(bǔ)自身的不足,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),將其盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力,都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。但大學(xué)生“村官”知識(shí)的結(jié)構(gòu)性欠缺阻礙著他們優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。因此,如何讓大學(xué)生“村官”盡快了解農(nóng)村,融入農(nóng)村,與群眾打成一片,是需要認(rèn)真解決的重要問題。(二)工作上的“深入”問題大學(xué)生“村官”進(jìn)入農(nóng)村社會(huì),與村民密切聯(lián)系,是他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、有效開展工作的基本前提??梢钥闯?,到農(nóng)村擔(dān)任“村官”,是相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。2007年中國人民大學(xué)的一份調(diào)查顯示,有超過57%的畢業(yè)生認(rèn)為,擔(dān)任“村官”是自己在就業(yè)壓力下的選擇;對(duì)農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占到24%。數(shù)據(jù)顯示,2007年畢業(yè)的495萬大學(xué)生中,有144萬當(dāng)年沒有找到工作。五、解決對(duì)策(一)思想上的“扎根”問題大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任“村官”的原因比較復(fù)雜。近年來,大學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)“村官”的越來越多。面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜的工作,不少初入社會(huì)的大學(xué)生感到一片茫然,不知如何應(yīng)對(duì)。工作崗位不明確,基層沒有指派具體任務(wù)。大學(xué)生村官的崗位設(shè)置不清楚,非官非民,角色很模糊。村民與村干部本來就是一對(duì)怨家,不少村民對(duì)大學(xué)生村官抱有新鮮的感覺,但村干部的壓力就大了,可能會(huì)覺得這些大學(xué)生村官遲早會(huì)搶了他們的位置,所以不少當(dāng)?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇?,但?nèi)心卻很是懼怕。而城里的家長更不愿讓孩子到農(nóng)村當(dāng)村官了,因?yàn)檗r(nóng)村那么窮,那么苦,現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,從小到大都沒有吃過苦,現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了,卻要到農(nóng)村吃苦去,城里的家長們哪能放心?第三個(gè)冷熱是:村民熱,村干部冷。而與此相反的是,家長冷得出奇,許多家長,尤其是農(nóng)村的家長,是特別不愿意孩子當(dāng)村官的。媒體對(duì)“大學(xué)生村官”一般都是重墨濃抹,因?yàn)椤按髮W(xué)生村官”是新生事物,所以要多多宣傳。但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),不少人會(huì)大倒苦水,說你編制要五年只減不增,目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減,讓他們?nèi)绾伍_展工作?他們心里對(duì)“大學(xué)生村官”計(jì)劃其實(shí)是冷冷的,挺為難的。第一個(gè)熱冷現(xiàn)象是:上級(jí)熱、下級(jí)冷。(三)農(nóng)村經(jīng)過這么多年人力資源的單向輸出而無法輸入,農(nóng)村人力貧困已是事實(shí),但這并不說明派下去的大學(xué)生村官就一定能真正派上用場(chǎng),叫“大學(xué)生村官”,但實(shí)際上又不是官,處于一種十分尷尬的位置。一是不能把拔尖的大學(xué)生選拔出來;二是配備的管理干部沒有盡到應(yīng)盡的職責(zé);三是“大學(xué)生村官”待遇大鍋飯?,F(xiàn)有體制的因素。這種個(gè)性和大學(xué)生的理想化以及年輕人容易沖動(dòng)等因素是分不開的。二是大學(xué)生村官自身也存在一定的局限性,如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純,有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。造成這種情況的原因主要有兩點(diǎn):一是農(nóng)村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜。感到專業(yè)不對(duì)口、所學(xué)東西用不上、村里人際關(guān)系以及之間的矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、水土不服、工作無從下手。因此他們壓制大學(xué)生村官的發(fā)展,不支持、不給他們機(jī)會(huì)。這些使村干部感到自己的工作能力等各方面與大學(xué)生村官的能力存在很大的差距。(二)“大學(xué)生村官”作用難發(fā)揮的主要原因是:人為的因素。有的甚至入村一年多,都沒有撰寫過一篇有價(jià)值、有見地的調(diào)研報(bào)告,大學(xué)生村官應(yīng)有的價(jià)值沒有在實(shí)踐中體現(xiàn)出來,更沒有得到很好的發(fā)揮;有的大學(xué)生村官工作能力不高,卻擺譜派頭十足,沒做什么實(shí)質(zhì)性的工作,就把尾巴翹到天上,不知天高地厚;有的大學(xué)生村官對(duì)村情不十分了解,就亂發(fā)議論,品頭論足,甚至拉幫結(jié)派,人為制造矛盾,影響班子團(tuán)結(jié);有的不去在提高“知民度”方面下真功夫、苦功夫、實(shí)功夫,而是挖空心思去攀龍附鳳、攀權(quán)結(jié)勢(shì),提高“知名度”,千方百計(jì)為自己登高升遷搭梯子、找路子。光有書本理論,沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),心高能低,眼高手低,用“理論指導(dǎo)實(shí)踐”這一方法不會(huì)用,不管用,又不愿付苦、不肯屈身向廣大群眾學(xué)習(xí),向老同志學(xué)習(xí),向基層工作者學(xué)習(xí),致使工作無起色,與大學(xué)生能力素質(zhì)不相符??既未骞贌o非就是先找一份相對(duì)安穩(wěn)的工作,獲取一個(gè)考任公務(wù)員加分的難得機(jī)會(huì),將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板,合同期滿后,再通過考取公務(wù)員,重新回到城里工作。有的大學(xué)生剛被考錄為村官,就急著托關(guān)系,找門子,要求直接進(jìn)入條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作,根本不想去農(nóng)村施展才華,發(fā)揮作用。大學(xué)生報(bào)考村官的積極性空前高漲,甚至出現(xiàn)了大學(xué)生退學(xué)爭選村官,博士后爭聘村官的現(xiàn)象。四、結(jié)果分析(一)“大學(xué)生村官”選聘中存在的問題具體表現(xiàn)及其原因:在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,“畢業(yè)即失業(yè)”已成為一種普遍現(xiàn)象。三、調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)了“大學(xué)生村官”中存在的一些嚴(yán)重的問
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